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涌动的行列与声音的活力——威廉·华兹华斯和罗伯特·勃朗宁笔下的戏剧性诗学传承

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国外文学 2024年第3期 98-108页

作者：姚圣英国杜伦大学英语系

浪漫主义时期的主要诗人华兹华斯于1850年发表的长诗《序曲》(The Prelude)与维多利亚时代的主要诗人勃朗宁在1841年发表的一部极富原创性的早期剧作《碧葩走过》(Pippa Passes)皆蕴含着深刻的“从内部给出事实”的戏剧性诗学艺术原则... 详细信息

浪漫主义时期的主要诗人华兹华斯于1850年发表的长诗《序曲》(The Prelude)与维多利亚时代的主要诗人勃朗宁在1841年发表的一部极富原创性的早期剧作《碧葩走过》(Pippa Passes)皆蕴含着深刻的“从内部给出事实”的戏剧性诗学艺术原则。这两个文本互相呼应并产生有趣的关联。通过人物盛会和声音组合这两种戏剧性的呈现方式,从视觉和听觉两个维度处处可见《碧葩走过》的戏剧性实验中存在着诸多华兹华斯式的戏剧性诗学元素,尤其与《序曲》第七卷“涌动的行列”和“声音的活力”这两种华氏戏剧性诗学因子产生精神互动。

关键词：威廉·华兹华斯罗伯特·勃朗宁《序曲》《碧葩走过》戏剧性诗学

《嘉莉妹妹》与诸众:哈特与奈格里的情动劳动理论批判

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外国文学动态研究 2024年第1期 101-115页

作者：佟玉华北京大学英语系

哈特与奈格里的非物质劳动理论为认识资本主义生产方式及劳动市场的变化提供了极为有效的工具,但也引发了诸多争议。作为一部致力于再现真实生活的自然主义小说,《嘉莉妹妹》细致描绘了19世纪末美国大都市劳动力市场的发展及服务业劳动... 详细信息

哈特与奈格里的非物质劳动理论为认识资本主义生产方式及劳动市场的变化提供了极为有效的工具,但也引发了诸多争议。作为一部致力于再现真实生活的自然主义小说,《嘉莉妹妹》细致描绘了19世纪末美国大都市劳动力市场的发展及服务业劳动者的状况,为检验情动劳动及非物质劳动理论的有效性提供了场域。从德莱塞对嘉莉等人工作细节的描绘可以看出,“情动”点明了资本主义发展新阶段中服务型劳动的核心特点,情动劳动塑造了新的劳动主体。但是,嘉莉等人从事的情动劳动并未如哈特与奈格里二人所言,促使他们成为具有革命性的“诸众”,他们最终“堕落”的原因正是哈特与奈格里二人忽略的现实因素。《嘉莉妹妹》所再现的资本主义社会状况揭示出偏离了马克思唯物主义与劳动价值理论的非物质劳动理论在解释现实时的局限性。

关键词：迈克尔·哈特安东尼奥·奈格里《嘉莉妹妹》情动劳动非物质劳动诸众

在美国大学教学术写作课——思维定式、多元化需求与人工智能的挑战

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通识教育评论

通识教育评论 2024年第1期 107-125页

作者：张泽懿美国贝勒大学英语系

美国大学一年级写作课历史悠久,至今仍是大多数本科生的必修课。近年来,一些国内大学开始尝试开设面向全校本科生的写作课。本文结合笔者在美国贝勒大学的写作课教学经验,讨论一种侧重学术的全校写作课的课程设置与教学,着重探讨如何克... 详细信息

美国大学一年级写作课历史悠久,至今仍是大多数本科生的必修课。近年来,一些国内大学开始尝试开设面向全校本科生的写作课。本文结合笔者在美国贝勒大学的写作课教学经验,讨论一种侧重学术的全校写作课的课程设置与教学,着重探讨如何克服学生的思维定式与适应多元化学生群体的不同需求,并关注人工智能的新挑战。本文认为,大学写作课应侧重培养学生的学术能力,推动其未来的创新与跨学科对话,助力其成长为独立学者与公民。

关键词：写作课美国大学思维定式多元化人工智能

语言思维模式培养对二语口语思维模式、交际意愿及口语学业水平的影响

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外语与外语教学 2024年第4期 117-127+145+150-151页

作者：荣军刘迪麟中国医科大学外语教研部美国阿拉巴马大学英语系

本实验研究旨在探讨语言思维模式干预对二语口语思维模式、交际意愿和口语水平的影响。80名非英语专业大学生随机分为实验班和对照班。实验班通过阅读文献、观看视频、分组讨论等形式进行以成长型语言思维模式为导向的语言思维模式干预... 详细信息

本实验研究旨在探讨语言思维模式干预对二语口语思维模式、交际意愿和口语水平的影响。80名非英语专业大学生随机分为实验班和对照班。实验班通过阅读文献、观看视频、分组讨论等形式进行以成长型语言思维模式为导向的语言思维模式干预；对照班接受相同时长和类似的学习活动，但所使用材料与语言思维模式无任何关联。研究发现：实验班学生的成长型二语口语思维模式倾向显著高于对照班，表明语言思维模式培养能够有效促进学生成长型二语口语思维模式，实现认知观念的重塑；实验班学生具有更高的二语交际意愿和更好的口语水平，表明将语言思维模式与英语口语课程有机融合，可提升学习者使用二语进行交际的意愿，改善学生的学业水平。研究结果可为大学英语口语教学改革提供建议和启示。

关键词：语言思维模式二语口语思维模式二语交际意愿英语口语教学

利己与利他:乔治·艾略特《米德尔马契》中的慈善与女性

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英语文学研究 2024年第1期 74-90页

作者：钱丽雯北京大学英语系

乔治·艾略特的经典小说《米德尔马契》刻画了早期维多利亚社会的全景图,而慈善作为此幅全景图的重要骨架却甚少得到关注。植根于英国悠长的济贫传统,用以缓解贫富不公和阶级矛盾的慈善事业在19世纪跌宕前进,迎来一个“改进时代”。一方... 详细信息

乔治·艾略特的经典小说《米德尔马契》刻画了早期维多利亚社会的全景图,而慈善作为此幅全景图的重要骨架却甚少得到关注。植根于英国悠长的济贫传统,用以缓解贫富不公和阶级矛盾的慈善事业在19世纪跌宕前进,迎来一个“改进时代”。一方面,工业社会中的慈善偏离了宗教的仁爱初衷,逐渐掺入各种世俗化动机,利他的慈善演变成利己之举。另一方面,慈善的公共化、政治化以及机构化,推动着公共事务的发展;新型医院和住房计划两条重要线索紧密编码于小说主要情节之中。从住房计划来看,女主人公多萝西娅与19世纪中叶女慈善家奥太维亚·希尔形成对比,体现出世纪初期女性力量在慈善领域中的困境与机遇。《米德尔马契》中的慈善书写再现了19世纪人们慈善观念的转变,从精神层面为慈善作史,成为只记载物质捐赠的慈善史学的重要补充。

关键词：艾略特慈善史利他主义女性成长

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重审徐志摩致胡适三通佚信

汉语言文学研究 2024年第3期15卷 91-104页

作者：王蔚北京大学英语系

2009年拍出的三通徐志摩致胡适信札被《远山:徐志摩佚作集》辑录,编者考证写作时间为1930年12月至1931年1月。其中两函记述的徐志摩和胡适行程与二人有案可考的行踪不合。另一函谈及茅盾应允参加笔会,背离了历史情境。三函中的其他人事... 详细信息

2009年拍出的三通徐志摩致胡适信札被《远山:徐志摩佚作集》辑录,编者考证写作时间为1930年12月至1931年1月。其中两函记述的徐志摩和胡适行程与二人有案可考的行踪不合。另一函谈及茅盾应允参加笔会,背离了历史情境。三函中的其他人事及称呼、书法、来源等方面亦有疑点,不应视为真迹。

关键词：徐志摩胡适笔会左联茅盾

一无所有之歌：辛哈《人们都叫我动物》的音景研究

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长江小说鉴赏 2024年第4期 70-73页

作者：吴庭周苏州大学英语系

人文研究领域的听觉转向为研究印度作家因德拉·辛哈的小说《人们都叫我动物》提供了新的研究视角。小说中的声音种类繁杂、层次丰富，构成了一幅幅生动的音景。本文以加拿大学者夏弗的音景概念为切入点，探讨小说中音景暗示出的权力关... 详细信息

人文研究领域的听觉转向为研究印度作家因德拉·辛哈的小说《人们都叫我动物》提供了新的研究视角。小说中的声音种类繁杂、层次丰富，构成了一幅幅生动的音景。本文以加拿大学者夏弗的音景概念为切入点，探讨小说中音景暗示出的权力关系。一方面，小说中的声音以“声音帝国主义”的形式出现，体现出工业资本主义对于底层阶级的压迫；另一方面，声音也是突出小说戏剧张力的媒介，对声音的描写贯穿于当地百姓与当地政府的对抗之中，体现了人民艰苦卓绝的反抗过程。

关键词：《人们都叫我动物》音景研究博帕尔灾难

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世界文学语境中漫谈木心和情诗

广东外语外贸大学学报 2024年第4期35卷 25-38页

作者：童明西安翻译学院美国加州州立大学英语系

在世界文学的语境中,作者间插和木心以往对话的片断,探索木心与不同文明中情诗传统的关联,以寻找某些美学规律和特点。木心的情诗属于非主观诗学,其中的“我”并非诗人本人,实为根据情景虚构的各种他者“我”,情欲融汇于灵智;木心的诗艺... 详细信息

在世界文学的语境中,作者间插和木心以往对话的片断,探索木心与不同文明中情诗传统的关联,以寻找某些美学规律和特点。木心的情诗属于非主观诗学,其中的“我”并非诗人本人,实为根据情景虚构的各种他者“我”,情欲融汇于灵智;木心的诗艺,将口语方言、文言文、典故、翻译有机混合,吸收希伯来、希腊、古波斯的不同风格,采纳如植物学等现代科学的语汇,所以与世界性情诗传统之间有多维度的奇妙关联。更重要的是,这种诗艺是表达广阔深邃的生命观、宇宙观和历史观的载体。

关键词：世界文学的情诗传统非主观诗学情欲和灵智古波斯情诗希伯来情诗现代诗

跨文化视域下纪录片《出发吧!去中国》的中国形象塑造及文化意义构建

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现代语言学 2024年第3期12卷 97-102页

作者：齐鑫李雯媛吉林大学英语系吉林长春

在当今世界,全球化深入发展,面向国际传播优秀文化、塑造国家形象成为一个重要议题。本文以《出发吧!去中国》为研究对象,探究跨文化视域下中国纪录片对中国形象的塑造和文化意义的构建,探讨如何通过推动纪录片高质量发展助力我国国际... 详细信息

在当今世界,全球化深入发展,面向国际传播优秀文化、塑造国家形象成为一个重要议题。本文以《出发吧!去中国》为研究对象,探究跨文化视域下中国纪录片对中国形象的塑造和文化意义的构建,探讨如何通过推动纪录片高质量发展助力我国国际传播能力建设,提升中国对外话语权。研究发现,纪录片《出发吧!去中国》通过其独特的叙事策略、丰富的视觉语言以及国际化的表达方式,塑造出历史悠久的文明古国、开放包容的东方大国、以人为本的感性集体等更具多元化和包容性的新时代中国形象;此外,该纪录片通过把握受众心理,改进传播策略等方式展示中国文化的优秀成果以及中国人民的精神面貌,对我国综合国力和对外话语权的提升具有重要意义。

关键词：纪录片《出发吧!去中国》中国形象文化意义跨文化传播视域