检索结果-南通市图书馆

比较教育研究 2007年第2期28卷 91-92页

作者：单力真肖铠美国教育部

感谢钟校长和刘川生女士邀请我访问北京师范大学。感谢章新胜副部长，我十分钦佩他的领导才华。我尤其要感谢出席今天演讲会的老师和同学们，来到贵校，不胜荣幸。

关键词：北京师范大学教育部长民族繁荣美国国家感谢副部长章新胜

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面向21世纪的美国高等教育改革

华东师范大学学报（教育科学版） 1999年第1期17卷 67-71页

作者： J.D安德森毛新勇美国教育政策系

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美国教育的高度社会实践性及其渊源

基础教育参考 2005年第3期 55-57页

作者：陈喜莲美国教育院校

友人刚刚从中学校长转行到教育杂志社做编辑，约我写点关于美国教育的东西，友情为重，于是便应承下来了。将美国教育的种种特色在脑海里过了数遍，发现最令人拍案叫绝的是它的高度社会实践性，于是决定从此下笔。但由于时间和篇幅都有... 详细信息

友人刚刚从中学校长转行到教育杂志社做编辑，约我写点关于美国教育的东西，友情为重，于是便应承下来了。将美国教育的种种特色在脑海里过了数遍，发现最令人拍案叫绝的是它的高度社会实践性，于是决定从此下笔。但由于时间和篇幅都有限，也只能粗浅地谈谈。

关键词：美国教育社会实践性教育杂志中学校长编辑转行篇幅东西渊源友情

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美国核心教育成果为重心的高等教育评估

中国考试 2010年第5期 31-36页

作者：刘欧美国教育考试服务中心

高等教育在21世纪已经成为一个国家综合国力和国民素质的基本考量。而高等教育的评估也成为各国保证高等教育质量的一个重要手段。本文论述了以核心教育成果为重心的高等教育评估的方法以及增值的计算。对于大学生综合能力的考查可以成... 详细信息

高等教育在21世纪已经成为一个国家综合国力和国民素质的基本考量。而高等教育的评估也成为各国保证高等教育质量的一个重要手段。本文论述了以核心教育成果为重心的高等教育评估的方法以及增值的计算。对于大学生综合能力的考查可以成为高等教育评估一个持续发展的研究方向。一些国际已沿用方法的经验和教训都值得我们参考借鉴。

关键词：高等教育评估增值综合能力

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美国教育考试与评价现状

中国考试 2004年第1期 44-47页

作者：齐森美国教育理事会

1 美国中学生面临哪些考试? 美国的中学生需要应付的考试数量在西方国家算是比较多的,除了课堂上教师出题的小测验及学期考试外,学生通常要参加如下几类大规模的考试(或标准化测验):联邦考试、州际统考、学区考试以及入学考试。

关键词：美国教育考试中学联邦考试入学考试同等学力考试考试公司

呐喊——教育才是中国的希望——从美国、日本教育成效,谈中国基础教育危机

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科技导报 1988年第5期 6-9页

作者：乔龙庆美国教育部国际教育中心

美国华人组织科技教育协会于1988年4月30日在哈佛大学教育学院举办了“中国普通教育讨论会”。海外一些关心中国教育事业的知名华裔教授、专家、学者,以及我国驻纽约总领事馆教育组领事何龙及一些驻美机构的代表共100多人参加了讨论会... 详细信息

美国华人组织科技教育协会于1988年4月30日在哈佛大学教育学院举办了“中国普通教育讨论会”。海外一些关心中国教育事业的知名华裔教授、专家、学者,以及我国驻纽约总领事馆教育组领事何龙及一些驻美机构的代表共100多人参加了讨论会。中国的教育问题,特别是普通教育,近年来一直受到海外有识之士的关注。如何使教育适应改革开放的形势,如何正确认识教育发展与经济建设的关系,如何在教育观念上作根本的变革,如何解决当前不断加深的教育危机,他们都有精辟的分析和独到的见解。在经近一年的周密准备后举行了这次讨论会。讨论会由协会前会长聂华桐教授主持,特邀钱致榕、许笛、乔龙庆在会上作了专题报告,又请杨贵萍、谢定裕、欧阳钟辉作了补充发言,最后进行了自由讨论。因篇幅所限,本刊对发言和讨论记录都作了较大删节。

关键词：中国基础教育教育成效中国教育事业教育危机认识教育教育协会欧阳钟大学教育学院专题报告教育机会均等

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同方期刊数据库

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从美国的观点看继续教育

继续教育 2000年第2期14卷 36-37页

作者： LawrenceP.Grayson 美国教育部教育研究所

再度审视美国远程教育发展现状*--AECT远程教育分会核心团队访谈反思

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现代远程教育研究 2017年第2期29卷 13-18,27页

作者：王小雪刘菁唐恒涛肖婉美国佛罗里达海湾海岸大学教育学院美国教育传播与技术协会国际华人教育技术协会北美地区首都师范大学教育技术系美国宾夕法尼亚州立大学美国教育传播与技术协会国际部南京师范大学教育科学学院

随着全球经济危机的爆发,具有高入学率、高灵活性以及较为低廉价格的远程教育,由于日益提高的教学水平,越来越受到社会的广泛关注。尽管远程教育依托信息技术的进步实现了飞速发展,但也面临着重大的挑战与机遇。第一,远程教育面临专业... 详细信息

随着全球经济危机的爆发,具有高入学率、高灵活性以及较为低廉价格的远程教育,由于日益提高的教学水平,越来越受到社会的广泛关注。尽管远程教育依托信息技术的进步实现了飞速发展,但也面临着重大的挑战与机遇。第一,远程教育面临专业人才匮乏的挑战。远程教育发展遭到的质疑,需要更多的专业人才用真实数据来为其正名。第二,远程教育存在社会认可度不高的问题。认为远程教育质量低的观点,实际是一个教育文化问题,而不是依据真实数据得出的结论。第三,远程教育受到来自教育法规和政策的限制。很多教育监管者和政府人员,并不真正理解和相信在线教育,因而在法规和政策的制定上给在线教育发展制造了很多障碍。第四,远程教育行业研究水平还需进一步发展,而开放和合作是最好的解决之道。第五,远程教育行业需要一个可持续的商业发展模式。幕课虽然受到了广泛的关注,但在推动高校在线课程可持续发展、促进校内教学方法变革方面,作用比较有限。未来十年,远程教育将会形成规模更为巨大、更方便、更易于创建和开发的态势,也将会有越来越多的人通过在线教育获得他们的专业学位。

关键词：远程教育概念理解发展变化未来走向

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回应变革世界之挑战:为21世纪而加强教育

全球教育展望 2006年第9期35卷 3-10页

作者：赵中建邵兴江黄丹凤美国教育部

在21世纪的最初几年,竞争力(competitiveness)和创新(innovation)已经成为美国政府和社会各界普遍关注的话题,而创新教育(innovate education)和创新美国(innovate America)("创新"在这里为动词)也时常出现在人们的视野中。美国竞争力... 详细信息

在21世纪的最初几年,竞争力(competitiveness)和创新(innovation)已经成为美国政府和社会各界普遍关注的话题,而创新教育(innovate education)和创新美国(innovate America)("创新"在这里为动词)也时常出现在人们的视野中。美国竞争力委员会(Council on Competitiveness)在2004年12月出版了《创新美国:在挑战和变革的世界中达致繁荣》(Innovation America:Thriving in aWorld of Challenge and Change),认为"创新将成为决定美国在整个21世纪获得成功的唯一最重要因素。"2006年2月2日,美国总统正式签署了《美国竞争力计划——在创新中领导世界》(American Competitiveness Initiative:Leading the World in Innovation),将此前由美国科学院2005年的《迎击风暴——为了更辉煌的经济未来而激活并调动美国》(Rising Above the GatheringStorm Energizing and Employing America for a Brighter Economic Future)咨询报告所提出的设想转变为联邦计划,强调"为了保持美国的竞争力,我们首先必须继续在优秀人才和创造力上处于世界领先地位。我们在世界上的最大优势是我们一直拥有受过良好教育的、勤劳工作且富有雄心的人民,我们将继续保持这一优势"。正是为了回应这种创新和竞争力需要,美国教育部在2006年1月公布并在4月修订了《回应变革世界之挑战——为21世纪而加强教育》(Answering the Challenge of a Changing World:Strengthening Education for the 21st Century)报告,论述了美国教育所面临的挑战及对此挑战而做出的种种回应。报告论述的挑战包括如下4个方面:创新教育、数学和科学知识、加速学校进步、促进自由和理解。这里特将美国教育部发布的《回应变革世界之挑战》全文译出并刊登如下。

关键词：创新教育 21世纪世界回应变革 World 美国教育部美国政府

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开放教育资源的美国经验

教育家 2018年第16期 64-65页

作者：约瑟夫·南国际教育科技协会美国教育部教育技术办公室

对社会未来的进步和创新而言,一个很大的障碍在于,我们是否能够把单个个体培养成社会需要的专长人才。换句话说,如何帮助这些个体获取各自需要的技能从而推动社会进步。而开放教育资源的提出,正有助于我们应对这一障碍。开放教育资源,... 详细信息

对社会未来的进步和创新而言,一个很大的障碍在于,我们是否能够把单个个体培养成社会需要的专长人才。换句话说,如何帮助这些个体获取各自需要的技能从而推动社会进步。而开放教育资源的提出,正有助于我们应对这一障碍。开放教育资源,是一种不需要专门的授权即可免费共享的学习资源,英文缩写为OER(Open Educational Resources)。它的形态很丰富,可以是某一类教育活动,或

关键词：开放教育资源 OER 教育者