检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美国密苏里大学植物园

人与自然 2019年第9期 80-87页

作者：金文驰密苏里大学

美国不少知名高校都设有植物园,其中一些园子在国际上享有盛誉,比如哈佛大学的阿诺德树木园、收集并展示了12000多种(含亚种)植物的加州大学伯克利分校植物园……这些高校往往把植物园设在教学区之外,不过创立于1839年的美国密苏里大学... 详细信息

美国不少知名高校都设有植物园,其中一些园子在国际上享有盛誉,比如哈佛大学的阿诺德树木园、收集并展示了12000多种(含亚种)植物的加州大学伯克利分校植物园……这些高校往往把植物园设在教学区之外,不过创立于1839年的美国密苏里大学却是个例外。这座大学的整个校园都被官方设为植物园,因此无论用'花园学校'还是'学校花园'来概括都是恰当的。

关键词：植物园展览温室高草草原密苏里大学

务实创新:媒介融合时代的美国新闻教育及其启示——访美国密苏里大学新闻学院高级社会研究中心主任孙志刚博士(下)

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江传媒学院学报 2012年第3期19卷 43-49页

作者：潘祥辉孙志刚浙江传媒学院新闻学院美国密苏里大学新闻学院高级社会研究中心

媒介融合时代的到来给全球的新闻业态带来了强烈的冲击,也给高校的新闻传播学教育带来了挑战。美国密苏里大学新闻学院从2005年开始新设了媒介融合专业,并且从本科层次一直延伸到研究生层次,他们在专业设置与人才培养上的做法和经验或... 详细信息

媒介融合时代的到来给全球的新闻业态带来了强烈的冲击,也给高校的新闻传播学教育带来了挑战。美国密苏里大学新闻学院从2005年开始新设了媒介融合专业,并且从本科层次一直延伸到研究生层次,他们在专业设置与人才培养上的做法和经验或许可以为我们提供启示。在美国堂纳德.W.雷诺玆新闻研究院科研副主任、美国密苏里大学新闻学院高级社会研究中心主任孙志刚博士看来,密苏里新闻学教育模式的核心就是务实和创新。他们既注重实践教学,也注重通识课程及新闻伦理教育,而且十分注重校办媒体在人才培养中的作用,并能够与时俱进,不断调整。在孙志刚博士看来,美国新闻业虽然正在经历数字化的洗礼,但不失规范。对于传媒院校而言,媒介融合时代更要致力于培养严肃而负责任的新闻工作者。

关键词：媒介融合务实创新新闻教育密苏里方法孙志刚

走向融媒体:新新媒介时代的美国新闻业及其转型——访美国密苏里大学新闻学院高级社会研究中心主任孙志刚博士(上)

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浙江传媒学院学报 2012年第2期19卷 31-38页

作者：孙志刚潘祥辉美国密苏里大学新闻学院高级社会研究中心浙江传媒学院新闻学院

作为美国唐纳德.W.雷诺兹新闻研究院科研副主任、美国密苏里大学新闻学院高级社会研究中心主任,孙志刚博士十分注重媒介调查。他对全美许多媒体进行了近距离的观察与研究。在孙志刚博士看来,新媒体对传统媒体而言是一种破坏性和颠覆性... 详细信息

作为美国唐纳德.W.雷诺兹新闻研究院科研副主任、美国密苏里大学新闻学院高级社会研究中心主任,孙志刚博士十分注重媒介调查。他对全美许多媒体进行了近距离的观察与研究。在孙志刚博士看来,新媒体对传统媒体而言是一种破坏性和颠覆性的技术,它的出现使得传统媒体危机重重。在新媒体环境下,受众越来越坐在了驾驶员的位置上,具有高度的自主性。因此,报纸的消亡只是一个时间问题,移动媒体才是今后媒体发展的方向。他认为,《纽约时报》的融媒体转型是一个非常成功的案例,它启示我们:媒体所拥有的最有价值的财富是内容。要注重内容方面的投资,寻求以内容为主的商业收入机遇和新的利润增长点。在肯定自己作为内容提供者的同时,要重新认识和调整与受众的关系,借助受众的看法、想法、批评和期望来提高自己。传统媒体要利用互联网和移动媒体的优势,充分发挥新媒体的检索效能、扫描效能、链接效能以及社交效能。只有进一步地融合传统媒体和新媒体的优势,创建适合跨媒体内容生产的数字化平台,媒体的数字化转型才有可能成功。

关键词：融媒体新新媒介数字化美国新闻业密苏里孙志刚

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

美国密苏里大学孔子学院中华文化活动研究

美国密苏里大学孔子学院中华文化活动研究

作者：李梦珂上海师范大学

学位级别：硕士

随着中国综合实力的增强,文化软实力的提升,世界各地越来越多的人开始学习汉语,了解中华文化。在这种情况下,孔子学院应运而生。各国为加强与中国的经济和文化往来,纷纷在本国开办孔子学院。其中,美国开办的孔子学院和孔子课堂的数量为... 详细信息

随着中国综合实力的增强,文化软实力的提升,世界各地越来越多的人开始学习汉语,了解中华文化。在这种情况下,孔子学院应运而生。各国为加强与中国的经济和文化往来,纷纷在本国开办孔子学院。其中,美国开办的孔子学院和孔子课堂的数量为世界之最,各州孔院结合自己的特色,根据师资情况开展多种多样的文化活动。这些活动让当地民众了解了中华文化,也丰富了他们的精神文化生活,达到了理想的文化交流效果,但是同时也存在着各种各样的问题。本文以美国密苏里大学孔子学院为研究对象,分析其中华文化活动的开展情况,以“5W”文化传播理论为依据,主要运用问卷调查法,对中华文化在海外的文化交流内容、交流方式、交流效果进行分析,总结不足并提出建议。本篇论文主要由六个部分组成。第一部分为绪论,明确选题背景、选题意义,介绍本篇论文的理论基础、研究方法和研究现状。第二部分对美国密苏里大学孔子学院的发展现状进行了分析。主要包括孔院的基本情况、孔院的汉语教学情况和孔院中华文化课的开设情况。第三部分详细分析孔院中华文化活动,主要以问卷调查的形式,从调查对象、调查内容、调查结果几个方面进行分析,并介绍了孔子学院文化活动的几种类型。第四部分运用“5W”文化传播理论,以新年晚会为例,对文化活动的举办者、文化活动的参与者、文化活动内容、活动的宣传方式和活动的文化交流效果进行了分析。第五部分总结调研结果,指出密苏里大学孔子学院文化活动存在的问题,并针对这些问题提出相应的建议。第六部分为结语,对本文的调研结果进行梳理和归纳总结,并指出本篇论文存在的不足之处。

关键词：美国孔子学院密苏里大学孔子学院中华文化活动

美国密苏里大学特藏馆所藏斯诺文献概况及其学术价值

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中共党史研究 2016年第9期 121-127页

作者：张虹中国人民大学中共党史系北京100872

埃德加·斯诺（Edgar Snow）是20世纪世界上关于中国问题最具影响力和最受认可的记者之一。在相当长的一段时间里，社会公众对于斯诺的认识基本停留在30年代他所写的《西行漫记》一书的话语中。近30余年来，以斯诺为主题的宣传介绍和回... 详细信息

埃德加·斯诺（Edgar Snow）是20世纪世界上关于中国问题最具影响力和最受认可的记者之一。在相当长的一段时间里，社会公众对于斯诺的认识基本停留在30年代他所写的《西行漫记》一书的话语中。近30余年来，以斯诺为主题的宣传介绍和回忆性质的纪念性文章层出不穷。而近几年，随着海内外陆续公布历史档案和其他文献，

关键词：密苏里大学斯诺学术价值文献特藏美国《西行漫记》中国问题

中美新闻传播学专业本科课程设置比较研究 ——以中国复旦大学、美国密苏里大学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中美新闻传播学专业本科课程设置比较研究 ——以中国复旦大学、...

作者：孔煦妤复旦大学

学位级别：硕士

课程是大学教育的核心,对大学课程的研究至今仍是中国高等教育研究的弱项。对不同性质的学科来说,其课程设置的方法不尽相同,因此对课程的研究,应该本着“具体问题具体分析”的原则。新闻传播学是一个具有较强实践性的学科,课程设置也... 详细信息

课程是大学教育的核心,对大学课程的研究至今仍是中国高等教育研究的弱项。对不同性质的学科来说,其课程设置的方法不尽相同,因此对课程的研究,应该本着“具体问题具体分析”的原则。新闻传播学是一个具有较强实践性的学科,课程设置也在时代背景和行业发展的影响下不断被调整。中国的新闻教育自创建以来一直以美国为蓝本,发展至今也形成了一定的特色,但相比于美国,中国新闻教育还有很长一段路要走。尤其是在中国高等教育开始强调通识教育之后,新闻教育的改革之路就更为艰巨,特别是在课程设置方面。本文以中国复旦大学和美国密苏里大学为样本,对中美两国新闻传播学专业本科课程设置进行比较研究,希望能对新闻传播学专业、以及具有相同性质的实践性学科的课程设置改革提供一些可参考的意见。主要内容包括三部分：第一部分,纵向上梳理复旦大学和密苏里大学新闻传播学专业课程设置的发展脉络。在此基础上,从培养目标、课程结构、课程内容三个维度进行横向的比较分析。主要比较两校的培养目标在初创时期、发展时期、当下的不同特点、课程结构的不同’特点及异同、课程内容的不同特点及差异性。第二部分,通过比较分析,引发对新闻教育在培养目标、课程结构、课程内容方面的思考。对培养目标的不同定位,体现了不同的目标价值取向、学科功能取向和对课程本质的不同理解。对课程结构的不同设置,引发了对新闻传播学该设置哪些核心课程,以及在媒介融合背景下如何改革课程结构的思考。对课程内容的不同安排,强调了思维训练的重要性,以及师资力量对课程质量的影响。第三部分,从“个别到一般”的跨越,即通过对新闻传播学这一具体学科课程设置的比较分析,归纳出在对相同性质的实践性学科进行课程设置改革时,需要转变以下三个观念：第一,转变人才理念,变“重技能”为“重思维”;第二,调整课程结构,变“专业性”为“融合性”;第三,深化课程内容,变“单一化”为“多样化”。本文打破了之前的研究视角,从教育学的角度针对某一具体专业的课程设置来研究高校的课程设置改革;同时又贯穿了培养目标、课程结构、课程内容三个维度进行比较分析,丰富了以往对课程设置的研究内容;最后,将研究发现上升至实践性学科,期望对诸如管理学、法学、教育学等学科的本科课程设置有所借鉴。

关键词：课程设置新闻教育培养目标课程结构课程内容

教育游戏提高汉语学习动机和教学效果的有效性研究——以美国密苏里大学孔院为例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

教育游戏提高汉语学习动机和教学效果的有效性研究——以美国密苏...

作者：姚银佳上海师范大学

学位级别：硕士

随着教育信息化和网络技术的发展,国内外的教育游戏软件为提高学生动机和教学效果提供了新的可能。本文以美国密苏里大学孔子学院教学点中文课学生的学习动机类型和对D?rnyei“十大动机策略”重要性排名的调查结果为基础,设计以教育游戏... 详细信息

随着教育信息化和网络技术的发展,国内外的教育游戏软件为提高学生动机和教学效果提供了新的可能。本文以美国密苏里大学孔子学院教学点中文课学生的学习动机类型和对D?rnyei“十大动机策略”重要性排名的调查结果为基础,设计以教育游戏Quizlet和Kahoot!为主的课堂教学形式,基于美国密苏里大学孔子学院教学点的实际教学情况进行有效性研究。最后,结合师生访谈探讨该教学形式的优缺点,提出教学建议。调查显示中文课学生的学习动机以内在动机和融入型动机为主,以外在动机和工具型动机为辅。学生重视“合宜的教师行为”、“创造轻松愉快的课堂氛围”、“有效清晰地说明任务”、“关注学生的努力并给予反馈”以及“使任务有趣有意义”等动机激发策略。本文在六年级Exploring World Language-Chinese课程中设置为期三周的教育游戏课堂教学形式的教学实验,结果证明实验班学习动机强度增强,后测强度高于前测,即学生的学习动机有一定程度的提高;实验班的测试成绩优于常规班,即实验班的教学效果相对较好。对访谈结果的整理和教师的课堂观察可知,该教育游戏的教学形式存在一定的优势,即能提高学生的互动性和参与度、游戏的竞争性让学习更有趣味、学生容易产生满足感和自信心、学生能有效且专注的投入进游戏的学习中、实时反馈系统有利于师生及时掌握学习动态。但也存在缺点,即易产生审美疲劳、教育性与游戏性的失衡、游戏容易产生强烈的情绪变化而影响课堂秩序等问题。

关键词：教育游戏学习动机汉语教学效果孔子学院

美国人谈美国的档案保护——访美国密苏里大学肯萨斯分校档案馆副馆长勃特雷斯先生

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国档案 1992年第6期 41-42页

作者：陈东杭州大学历史系

1991年底,美国密苏里大学肯萨斯分校档案馆副馆长大卫·勃特雷斯(David Boutros)先生在杭州大学进行了为期两个月的工作访问及讲学。我就他们档案馆的档案保护工作与他进行了四个多小时的交谈。总的印象是,他们档案保护的基础工作较扎实... 详细信息

1991年底,美国密苏里大学肯萨斯分校档案馆副馆长大卫·勃特雷斯(David Boutros)先生在杭州大学进行了为期两个月的工作访问及讲学。我就他们档案馆的档案保护工作与他进行了四个多小时的交谈。总的印象是,他们档案保护的基础工作较扎实,然而,与他们国家先进的科学技术水平相比,对新科技成果的反应却显得比较迟缓。这里整理了几个有代表性的问题,对大家了解美国的档案保护工作或许会有所帮助。问:在纸质档案的保护上你认为美国与中国有什么不同?

关键词：档案保护档案馆档案材料纸质档案保护工作美国人大学科技成果基础工作副馆长

从美国大学特殊体育教育看我国大学特殊体育教育的发展——以江汉大学与美国密苏里大学哥伦比亚校区为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

首都体育学院学报 2010年第4期22卷 45-47页

作者：蔡其飞王超英诸哲但海剑江汉大学体育学院江汉430056 武汉理工大学外语学院武汉430071

通过对江汉大学与美国密苏里大学哥伦比亚校区大学体育特殊教育管理模式的比较研究发现:美国的大学体育特殊教育在全面为学生提供个性化服务的同时,更加注重个体能力创新的培养,体现在教育的过程中操作细节的关怀,而我们的大学体育特殊... 详细信息

通过对江汉大学与美国密苏里大学哥伦比亚校区大学体育特殊教育管理模式的比较研究发现:美国的大学体育特殊教育在全面为学生提供个性化服务的同时,更加注重个体能力创新的培养,体现在教育的过程中操作细节的关怀,而我们的大学体育特殊教育在人性化的关怀下,对学生个性的发展则显得不是太突出。因此,借鉴美国高校的经验,认为在大学特殊体育教育的过程中,大学教育部门要在教育公平上加强政策性关怀;在实际操作过程中,强调以学生为本的教育理念,合理安排教学计划;在教学的实践环节中突出师生沟通、师生互动;学校、社会应该营造一个和谐环境,让特殊大学生学生的身心、身体得到和谐,健康发展。

关键词：中美高校大学体育特殊教育