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作者

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语言

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检索条件"机构=美国哈佛大学 教授北京林业大学名誉教授"
478 条 记 录,以下是61-70 订阅
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扩大交流 重视科技——有感于第九届国际草坪学术会议
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中国花卉园艺 2001年 第17期 24-25页
作者: 韩烈保 北京林业大学草坪研究所
第九届国际草坪学术会议于2001年7月15-21日在加拿大多伦多市举行。组委会邀请我和李征、孙明、刘建秀、封阿林等一行5人于7月15日分别从北京和上海抵达加拿大多伦多,参加了本次国际草坪学术盛会。 来自美国、加拿大、澳大利亚、新西兰... 详细信息
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诺奖学生眼中的吴瑞
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科学新闻 2013年 第7期 36-37页
作者: 杰克·绍斯塔克 哈佛大学
吴瑞教授不是一个热情奔放的人,他为人安静而内敛。对他人所说或所做的事的最高赞赏就是"很有趣"。吴瑞(Ray Woo),国际知名的科学家,康奈尔大学分子生物学与遗传学教授、植物基因工程创建人之一。1928年生于北京,2008年在美国去世,是著... 详细信息
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述评美国“全球信息高速公路”的实施战略——剖析美国学者就“全球信息高速公路”给政府的战略性建议
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新闻大学 1997年 第4期 25-31页
作者: 关世杰 北京大学国际关系学院 副教授100871
冷战结束后,美国中止星球大战计划,1993年提出了建立“国内信息基础设施”(即NII,俗称“国内信息高速公路”)计划,1994年3月副总统戈尔在国际电信联盟(ITU)大会上宣布建立“全球信息基础设施”(GII),俗称“全球信息高速公路”的倡议。... 详细信息
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美国当代园林事务所发展的初步研究
美国当代园林事务所发展的初步研究
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作者: 方振军 南京林业大学
学位级别:硕士
本论文以时间发展为线索,介绍了美国当代园林事务所的历史发展过程,在国内同类研究中处于领先地位,对推动我国的风景园林的发展具有深远的积极意义。 论文通过对美国当代园林事务所的历史发展过程的回顾,总结了它们的发展特点,并... 详细信息
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美国当代园林的发展历程研究
美国当代园林的发展历程研究
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作者: 秦华茂 南京林业大学
学位级别:硕士
本文是在作者的导师王晓俊副教授的悉心指导下进行的西方园林设计研究课题的一个铸成部分。在论文中,采用了一个总体框架,横纵两条线索的系统分析方法对美国当代园林的发展历程进行了梳理和评价,以期达到去粗存精,去伪存真的研究目... 详细信息
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中国大学生多元智能分布和学习风格的调查研究
中国大学生多元智能分布和学习风格的调查研究
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作者: 郑军 东北林业大学
学位级别:硕士
随着英语教育的快速发展与进步,我国大学英语教育已经步入了转型阶段。人们越来越关注以学生为中心的而不是以教师为中心的英语教学。自从美国哈佛大学著名教授霍华德·加德纳在其1983年出版的著作《智能的结构》一书出版后,他的多元智... 详细信息
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多元智能理论二十年——在美国教育研究协会上的演讲
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人民教育 2003年 第17期 7-11页
作者: 霍华德.加德纳 沈致隆 哈佛大学教育研究生院 北京工商大学
1983年诞生于美国哈佛大学《零点项目》的多元智能理论,极大地推动了世界各国的教育改革,也为我国正在进行的基础教育课程改革和素质教育实践提供了有益的启示。今年4月21日,在这一理论诞生20周年之际,美国教育研究协会邀请该理论的创... 详细信息
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詹姆士·科纳的景观理念和作品探析
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建筑与文化 2015年 第8期 115-116页
作者: 高原 张晋石 北京林业大学园林学院
詹姆士·科纳教授作为一位当代先锋设计师有着他自己的设计哲学,测量美国景观、论当代景观建筑学的复兴、景观都市主义是科纳教授具有代表性的理论研究,本文从詹姆士·科纳教授的部分理论研究入手探讨科纳教授的实践项目的理论意义。
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美国哈佛大学风景园林硕士学位的教学工作
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风景园林 2006年 第5期13卷 16-19页
作者: 刘晓明 北京林业大学园林学院
美国哈佛大学风景园林专业已有106年的历史,一直处于国际领先的地位。介绍了其发展的历程,从教学理念、教学目标、教学管理和教学方法上分析了其风景园林硕士培养工作的特色,并指出了其成功的经验对现在中国的风景园林教育有重要的参考... 详细信息
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美国哈佛大学风景园林学科的发展
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中国园林 2006年 第12期22卷 1-4页
作者: 刘晓明 北京林业大学园林学院
美国哈佛大学是世界上最早成立风景园林专业的大学。100多年来,其风景园林学科的发展在美国乃至世界上都产生了重要的影响。从哈佛风景园林学科发展理念,风景园林学科与城市规划、建筑学科的关系,风景园林学科教学、实践与科研三者的结... 详细信息
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