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可持续性与复杂性:数字人文中的知识与权力

数字人文研究 2022年第2期2卷 7-15页

作者：约翰娜·德鲁克朱子彤(译) 美国加州大学洛杉矶分校信息学系美国加州大学数字人文研究中心北京大学艺术学院

“可持续性”这个概念与我们的学术工作息息相关,特别是那些依赖于数字技术的实践更是如此。数字化学术的代价常以人类劳动力和权利的滥用、生态和环境的破坏、碳足迹、过时的资源浪费,以及其他影响生产周期每个阶段的问题等方式被提出... 详细信息

“可持续性”这个概念与我们的学术工作息息相关,特别是那些依赖于数字技术的实践更是如此。数字化学术的代价常以人类劳动力和权利的滥用、生态和环境的破坏、碳足迹、过时的资源浪费,以及其他影响生产周期每个阶段的问题等方式被提出。但是,可持续性也需要被理解为嵌入复杂系统中的知识论概念,而不仅仅是一系列需要通过运用流程的工具性来解决的问题。本文提出了支撑可持续性的机械性方法,主张可持续性概念的复杂性需要人文方法和伦理原则参与到教学方法及研究和机构场所未来实践的决策中。

关键词：数字人文可持续性复杂性数字人文项目

共情的艺术:《我想要你爱我》中的“仁文”气概

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世界华文文学论坛 2023年第1期 34-41页

作者：张敬珏王凯美国加州大学洛杉矶分校英语系及美国亚裔研究中心中央民族大学外国语学院

“仁文”,作为一种共情的艺术,强调的是名著和同感之间的关系以及文学的典范功能。它既不以纯艺术为目的,也不以意识形态为旨归,而是为了培养世人的同理心。作为一位极具共情心的作家,阮清越的写作策略性地践行着苏珊·基恩所说的“叙... 详细信息

“仁文”,作为一种共情的艺术,强调的是名著和同感之间的关系以及文学的典范功能。它既不以纯艺术为目的,也不以意识形态为旨归,而是为了培养世人的同理心。作为一位极具共情心的作家,阮清越的写作策略性地践行着苏珊·基恩所说的“叙事共情”。在《我想要你爱我》这篇小说,他完美地诠释了“仁文”所具有的“软”实力,即深深植根于、起源于文学和人文的共情之心,再现出了一种不同于世俗所公认的以金钱、地位、体魄以及政治影响力为特征的男子气概的新标准。

关键词：共情 “仁文”气概阮清越

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非裔美国诗歌传统中的圣诗（英文）

外国文学研究 2016年第5期38卷 95-105页

作者：劳瑞·雷米美国加州州立大学洛杉矶分校英语系美国加州州立大学洛杉矶分校现当代诗歌与诗学研究中心

圣诗(被奴役的非裔美国人在南方种植园工作过程中创作的诗歌)很少被归入抒情诗的范畴;与此同时,其作为非裔美国诗歌传统之源泉的重要价值常被忽略。尽管如此,圣诗对现当代非裔美国诗歌却有着广泛影响,因此对圣诗在非裔美国诗歌中地位和... 详细信息

圣诗(被奴役的非裔美国人在南方种植园工作过程中创作的诗歌)很少被归入抒情诗的范畴;与此同时,其作为非裔美国诗歌传统之源泉的重要价值常被忽略。尽管如此,圣诗对现当代非裔美国诗歌却有着广泛影响,因此对圣诗在非裔美国诗歌中地位和对非裔美国经典诗歌涵盖范围的再研究显得尤为重要。在聚焦圣诗典故和引用模式的基础上,本文指出被奴役的非裔美国人所创作的诗歌种类繁多且形式上颇具创新。究其本质,非裔美国诗歌源自大量流散文本;在写作手法和动机等方面,这些文本与先锋派诗歌创作实践整合在一起。

关键词：非裔美国诗歌 20、21世纪美国诗歌族裔美国诗歌圣诗形式创新的诗歌与诗学黑人文学

谁进入了优势专业?——以H大学本科生抽样调查为例

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教育学术月刊 2019年第8期 77-87页

作者：曹志刚黄玉麟华中科技大学社会学系、华中科技大学国家治理研究院湖北武汉430074 美国弗吉尼亚大学统计学系美国加州大学洛杉矶分校社会学系与亚太研究中心

以往的教育不平等研究对社会不同阶层教育资源不平等的分析,主要是通过分析他们在中等教育、高等教育中学校资源获得差异来实现的。本研究则通过分析谁在高校里进入了更为优势的专业,来关注社会不同阶层在同一高校中的专业教育资源差异... 详细信息

以往的教育不平等研究对社会不同阶层教育资源不平等的分析,主要是通过分析他们在中等教育、高等教育中学校资源获得差异来实现的。本研究则通过分析谁在高校里进入了更为优势的专业,来关注社会不同阶层在同一高校中的专业教育资源差异。研究发现,尽管从整体概况而言,学生的家庭社会阶层并不与其所在专业在高校内部的专业优势度构成线性相关关系,但是在工科、人文社科、商科等学科内部,学生的家庭社会阶层与其所在专业在学科内的专业优势度确有一定相关关系。这意味着教育不公平在大学扩招之后,可能不仅仅体现为不同社会阶层在争夺不同的学校资源,而且也体现为不同社会阶层在同一高校内部进行不同的专业选择。我们必须认识和回应这种变化,来制定相关社会政策。

关键词：社会阶层专业选择社会经济地位父辈受教育程度城乡背景

低分高录或高分低录,哪个更(不)好?——对高考录取不匹配的效果估计

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教育经济评论 2021年第3期6卷 38-62页

作者：王琼琼丁延庆李欣吴晓刚叶晓阳浙江大学传媒与国际文化学院北京大学教育学院/教育经济研究所美国加州大学洛杉矶分校上海纽约大学应用社会经济研究中心纽约大学社会学系美国布朗大学

本文利用"首都大学生成长追踪调查"数据,对中国高考志愿填报方式和录取机制改革对学生与大学匹配模式的影响,以及不同匹配模式对学生的学业表现和就业状况的影响进行了分析。首先,基于各省份不同年份的高考招录政策改革,使用双重差分法... 详细信息

本文利用"首都大学生成长追踪调查"数据,对中国高考志愿填报方式和录取机制改革对学生与大学匹配模式的影响,以及不同匹配模式对学生的学业表现和就业状况的影响进行了分析。首先,基于各省份不同年份的高考招录政策改革,使用双重差分法估计了不同志愿方案对学生和大学匹配的影响,分析发现高考志愿填报与录取机制改革背景下同一高校录取的学生的特征存在差异;高考志愿填报与录取机制改革对学生与学校的匹配度产生不同的影响:相比于顺序志愿考前报制度,考后估分报和平行志愿改革都显著降低了学生与学校的低匹配(高分低录),并提高了学生与学校的高匹配(低分高录)。进一步使用外生政策改革作为匹配模式的工具变量,两阶段回归结果显示学生与学校的低匹配没有显著影响学业表现,而学生与学校高匹配对学业表现有显著负向影响;学生与学校的低匹配或高匹配会通过影响学生进入的学校或专业类型对毕业后的收入产生负向影响。

关键词：高考志愿方案改革录取匹配学业表现就业状况

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存在一个“数字”艺术史吗?

艺术理论与艺术史学刊

艺术理论与艺术史学刊 2019年第1期 170-181页

作者：约翰娜·德鲁克夏夕美国加州大学洛杉矶分校教育与信息科学研究生院南京大学艺术学院

在数字实践方面,艺术史领域面临着独特的挑战。虽然在线数据库的发展促进了艺术史语料库的存取和可用性,但用于分析或计算处理的工具却发展缓慢。本文综述了当前"数字"艺术史的一些发展方向,并讨论了在图像修复方面出现的困难以及它们... 详细信息

在数字实践方面,艺术史领域面临着独特的挑战。虽然在线数据库的发展促进了艺术史语料库的存取和可用性,但用于分析或计算处理的工具却发展缓慢。本文综述了当前"数字"艺术史的一些发展方向,并讨论了在图像修复方面出现的困难以及它们对数据挖掘技术和其他计算技术的可用性和阻力。

关键词：数字艺术史数字人文数据挖掘文化分析修复数据库虚拟模型

“大湾区”背景下广州都市乡村振兴转型发展策略——基于全域风景化视角

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中国园林 2019年第5期35卷 63-68页

作者：叶杰江海燕张俊杰深圳市华阳国际工程设计股份有限公司广州分公司广州510655 广东工业大学建筑与城市规划学院广州510090 美国加州大学洛杉矶分校中国研究中心

“大湾区”作为高度城市化区域的高级发展阶段,城乡要素在高位交互协同,与之对应的都市乡村振兴发展机遇空前。通过对比世界级湾区乡村风景发展模式,梳理广州乡村人文和田园景观风貌要素,从大湾区背景提出广州都市乡村“全域风景化”的... 详细信息

“大湾区”作为高度城市化区域的高级发展阶段,城乡要素在高位交互协同,与之对应的都市乡村振兴发展机遇空前。通过对比世界级湾区乡村风景发展模式,梳理广州乡村人文和田园景观风貌要素,从大湾区背景提出广州都市乡村“全域风景化”的转型振兴发展策略,即从宏观提出全域发展导向转型、从中观提出全域空间实现手段转型和从微观提出全域风景营造转型的三大策略。该策略构建了广州全域风景化的乡村一体图景,为大湾区都市风景化转型发展提供了新路径。

关键词：风景园林大湾区全域风景化风景旅游转型发展广州村庄

数字化时代与教育变革:研究背景、进展与局限

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天津师范大学学报（基础教育版） 2021年第1期22卷 7-12页

作者：邹红军皮特·麦克莱伦东北师范大学教育学部、中国基础教育质量监测协同创新中心东北师范大学分中心吉林长春130024 美国查普曼大学美国查普曼大学教育研究院加州大学洛杉矶分校

社会境遇是规定一切教育理论与实践的基本存在论背景,今日之教育显然无法拒绝数字化生存的时代现实。从宏观的阶段性教育背景来看,中国教育高质量发展将越来越依赖于教育数字化,以微观的教育学生命立场观之,数字化已然成为当今儿童的内... 详细信息

社会境遇是规定一切教育理论与实践的基本存在论背景,今日之教育显然无法拒绝数字化生存的时代现实。从宏观的阶段性教育背景来看,中国教育高质量发展将越来越依赖于教育数字化,以微观的教育学生命立场观之,数字化已然成为当今儿童的内在性生命特征。目前我国数字化教育研究话语主要集中在数字化催生教育变革、助推课程教学革新、呼唤教师数字化素养以及关注数字化阅读等方面。与此同时,也存在教育变革与社会转型语境关联度不高,欠缺关于数字化儿童的现象学思考,重“术”轻“道”研究取径下论域单薄,以及数字化教育的风险意识不够等局限。

关键词：数字化时代教育变革教育数字化教育研究

虚拟地球上的丝路之旅:空间历史的教学方法、技术与评价

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数字人文研究 2022年第2期2卷 85-103页

作者：马瑞诗埃莱娜·盖诺田清(译) 美国加州大学默塞德分校历史与世界文化学院宁夏大学人文学院

文章描述了教授学生利用Google Earth制作丝绸之路历史地图集的经验,认为具有明确任务和大量评估的数字人文课堂,是建立某类作品的规范与检验评价标准的典范环境,为课堂开发的方法可以改进而为专业环境所用;介绍了作为人文学术作品的数... 详细信息

文章描述了教授学生利用Google Earth制作丝绸之路历史地图集的经验,认为具有明确任务和大量评估的数字人文课堂,是建立某类作品的规范与检验评价标准的典范环境,为课堂开发的方法可以改进而为专业环境所用;介绍了作为人文学术作品的数字历史地图集的评价标准,并建议数字人文学者评价其他学科与别类作品时也应仿效这种做法。

关键词：空间历史数字人文教学方法丝绸之路数字地图集