检索结果-南通市图书馆

中国大学教学 2006年第4期 57-59页

作者：刘莹申永胜清华大学精密仪器与机械学系

当前,实践教学环节受到广泛的重视。但是,在教改实践中,还面临许多亟待解决的问题,例如：实践教学环节与理论课程的衔接问题、实践教学持续运行所需的软硬件环境（加工设备、制作空间、经费支持、学生的安全保障）、开展实践教学的师资... 详细信息

当前,实践教学环节受到广泛的重视。但是,在教改实践中,还面临许多亟待解决的问题,例如：实践教学环节与理论课程的衔接问题、实践教学持续运行所需的软硬件环境（加工设备、制作空间、经费支持、学生的安全保障）、开展实践教学的师资队伍建设等。

关键词：实践教学环节机械基础圣地亚哥加州大学分校美国师资队伍建设软硬件环境衔接问题

美国加州大学圣地亚哥分校图书馆应对GenAI的规则制定研究

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美国加州大学圣地亚哥分校图书馆应对GenAI的规则制定研究

美国加州大学圣地亚哥分校机械专业课程设置及教学特点与人才培养模式的研究

2024年第十七届图书馆管理与服务创新论坛

作者：陈晓媛伏安娜复旦大学图书馆

[目的/意义]生成式人工智能(GenA I)技术的迅速发展为全球高等教育带来了新的机遇与挑战。新环境下,国外高校图书馆率先开展了一系列积极的实践探索。本文以美国加州大学圣地亚哥分校(UCSD)图书馆为例,通过文献调研和访谈调研的方式,深... 详细信息

[目的/意义]生成式人工智能(GenA I)技术的迅速发展为全球高等教育带来了新的机遇与挑战。新环境下,国外高校图书馆率先开展了一系列积极的实践探索。本文以美国加州大学圣地亚哥分校(UCSD)图书馆为例,通过文献调研和访谈调研的方式,深入了解了其应对GenAI的策略和规则,特别是在明确AI的使用权限和范围,确保资源高效利用和避免安全风险的经验成果,以期为国内高校图书馆相关服务开展提供参考借鉴。[方法/过程]文章通过文献调研和一对一访谈法,分析了UCSD图书馆在学校GenAI规则制定中所发挥的引领作用,考察了其三层主体结构和两大核心原则的具体实践。[结果/结论]UCSD图书馆通过多层规则制定模式,实现了审慎引导与拥抱变化的有机统一。该模式包括校级中心(学术规范办公室)、图书馆和师生个人三层主体,以及"是不是"与"能不能"两大原则。此外图书馆还提供了全方位的引导和信息及工具提供,包括如何写提示词、比较工具易用性、有效搜索等。这些措施有助于促进学术规范、防止学术不端,并提高用户对GenAI的正确使用。[特色/成效]本研究的特色在于深入分析了UCSD图书馆在GenAI规则制定中的创新做法,以及其对国内外图书馆应对策略差异的启示。研究成效体现在为国内高校图书馆提供了可借鉴的案例,特别是在转型尚未完成时,如何提前借鉴国外经验,找到平衡点。

关键词：生成式人工智能大学图书馆规则制定

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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中国地质教育 2009年第1期18卷 61-64页

作者：周琴王成彪吕建国李伟青中国地质大学(北京)工程技术学院北京100083

本文介绍了美国加州大学圣地亚哥分校机械专业的课程设置情况,总结了专业课程的教学特点,详细分析了课程设置和教学方法对学生素质和能力的培养,特别是对学生自主学习能力、团队协作精神、创新能力、独立分析问题和解决问题等能力培养... 详细信息

本文介绍了美国加州大学圣地亚哥分校机械专业的课程设置情况,总结了专业课程的教学特点,详细分析了课程设置和教学方法对学生素质和能力的培养,特别是对学生自主学习能力、团队协作精神、创新能力、独立分析问题和解决问题等能力培养的作用,对我国高校的机械人才的培养起到很好的借鉴作用。

关键词：美国加州大学圣地亚哥分校机械专业课程设置教学特点人才培养

“书院办通识”:美国加州大学圣地亚哥分校的通识教育实践

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复旦教育论坛 2024年第4期22卷 119-128页

作者：李会春复旦大学高等教育研究所上海200433

书院办通识是现代大学通识教育发展,推进通专融合,实现文化育人的重要途径。美国加州大学圣地亚哥分校以书院为主体,规划并实施了实体性、规模化的通识教育课程方案。特征如下:(1)书院教育前置于专业教育以强化书院通识功能;(2)多元结... 详细信息

书院办通识是现代大学通识教育发展,推进通专融合,实现文化育人的重要途径。美国加州大学圣地亚哥分校以书院为主体,规划并实施了实体性、规模化的通识教育课程方案。特征如下:(1)书院教育前置于专业教育以强化书院通识功能;(2)多元结构化要求兼顾通识教育品质和学生选择自由度;(3)书院教育理念特色鲜明助力文化育人;(4)书院课程彰显书院特色教育理念,使文化育人落到实处;(5)重视书院组织符号管理和运作;(6)书院办通识的权力格局有助于书院通识教育差异化发展,适应社会需求。书院办通识有助于探索多元通识观念和提升通识学习质量,方便统筹不同要素以实现书院特色文化育人,促进书院差异化发展并推动书院创新。它对国内高校改进书院建设,促进文化育人也有启示意义。

关键词：加州大学圣地亚哥分校书院通识教育文化育人通专融合

一流大学学术诚信教育的经验与启示——以美国加州大学圣地亚哥分校为例

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中国高校科技 2023年第6期 20-25页

作者：胡金富安徽建筑大学马克思主义学院安徽合肥230601

探索优质的学术诚信教育模式是我国“双一流”大学治理学术不端行为的重要攻关方向。文章通过分析美国加州大学圣地亚哥分校“制度—课程—体验—自治—文化”多维度交融的学术诚信教育模式,总结提炼出五条经验,即三级联动的制度体系、... 详细信息

探索优质的学术诚信教育模式是我国“双一流”大学治理学术不端行为的重要攻关方向。文章通过分析美国加州大学圣地亚哥分校“制度—课程—体验—自治—文化”多维度交融的学术诚信教育模式,总结提炼出五条经验,即三级联动的制度体系、分层多样的课程体系、理实交融的教育体验、自律自治的诚信承诺和渗透学术诚信的校园文化。同时,结合本土实践反思,从教育治理的视角提出完善我国大学学术诚信教育的五点建议,即细化学术诚信教育的实施体系、规范学术诚信教育的课程体系、深化学术诚信教育的理实交融、强化学术诚信的自治体系和培育崇尚学术诚信的校园文化。

关键词：学术诚信学术诚信教育学术诚信教育模式一流大学加州大学圣地亚哥分校

来自对美国加州大学圣地亚哥分校视觉艺术系的考察与思考

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数位时尚.新视觉艺术 2014年第2期 55-58页

作者：高平上海大学高教研究所

美国加州大学圣地亚哥分校视觉艺术系,延续了欧洲艺术教育传统,定位本学科的发展;同时关注社会的演进,着重于学科交叉的探索,形成了极具特色的新时代高等艺术教育。这一艺术教育的培养模式,顺应了社会发展,也使其培养的人才有了更好的... 详细信息

美国加州大学圣地亚哥分校视觉艺术系,延续了欧洲艺术教育传统,定位本学科的发展;同时关注社会的演进,着重于学科交叉的探索,形成了极具特色的新时代高等艺术教育。这一艺术教育的培养模式,顺应了社会发展,也使其培养的人才有了更好的职业适应性。视觉艺术系,这一存在于高校的艺术"象牙塔",既是艺术人才的"梦工厂",也是沟通社会与民众艺术情结的纽带,艺术教育从个人延伸至社会,艺术教育实现了人才培养与影响社会文化的双效应。

关键词：美国加州大学圣地亚哥分校视觉艺术系课程体系学科交叉

美国加州大学圣地亚哥分校肿瘤中心博士到四川大学华西医院访问

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华西医学 2012年第10期27卷 1504-1504页

2012年10月8日，美国加州大学圣地亚哥分校肿瘤中心Loren Mell博士及蒋彬博士来到四川大学华西医院肿瘤中心·放射物理技术中心交流访问，并在第二住院部三楼学术厅作进行了学术报告。肿瘤中心放射治疗医师、物理师、技师、研究生、规培... 详细信息

2012年10月8日，美国加州大学圣地亚哥分校肿瘤中心Loren Mell博士及蒋彬博士来到四川大学华西医院肿瘤中心·放射物理技术中心交流访问，并在第二住院部三楼学术厅作进行了学术报告。肿瘤中心放射治疗医师、物理师、技师、研究生、规培生100余人参加会议。报告会由肿瘤中心陈念永副主任主持。

关键词：四川大学华西医院美国加州大学肿瘤中心博士中心放射治疗学术报告物理技术住院部

教与学在评价之中相统一——美国加州大学圣地亚哥分校教学观摩及思考

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教育教学论坛 2016年第31期 205-209页

作者：刘桂开湖南科技大学计算机科学与工程学院湖南湘潭411201

基于作者在美国加州大学圣地亚哥分校一个学季(Quarter)的教学观摩和教师访谈,首先对该校的教学特点进行了描述,然后从学习主动性、课堂与课外对教师和学生双方在教和学方面的责任义务进行了深入细致的分析,接着对教和学的关系进行了讨... 详细信息

基于作者在美国加州大学圣地亚哥分校一个学季(Quarter)的教学观摩和教师访谈,首先对该校的教学特点进行了描述,然后从学习主动性、课堂与课外对教师和学生双方在教和学方面的责任义务进行了深入细致的分析,接着对教和学的关系进行了讨论,指出教和学既相对独立,又相互依存,并在教师和学生的相互考核评价之中达到统一。在此基础上,结合我国高校的教学现状,阐释了美国教学理念对我国高校教学的启示。

关键词：引导教育主动学习课程考核教学评价教与学关系

大学跨部门多学科交叉科研团队治理的成功模式——以美国加州大学圣地亚哥分校GPN计划组为例

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浙江工业大学学报（社会科学版） 2013年第2期12卷 126-132页

作者：张金福王维明浙江工业大学教育科学与技术学院浙江杭州310023

复杂科学成为21世纪系统科学发展的新趋势。因应这种趋势,合作科研、联合攻关、协同创新成为现代大学开展科研活动的必然要求,大学跨部门科研团队也应运而生,日益成为大学人才培养和科技创新的主要载体。随着大学科研团队地位的不断提升... 详细信息

复杂科学成为21世纪系统科学发展的新趋势。因应这种趋势,合作科研、联合攻关、协同创新成为现代大学开展科研活动的必然要求,大学跨部门科研团队也应运而生,日益成为大学人才培养和科技创新的主要载体。随着大学科研团队地位的不断提升,国家对科研团队建设投入的逐年攀升,以及社会对大学科研团队期待的不断增强,大学科研团队的建设和治理成了大学发展中的突出问题。美国加州大学圣地亚哥分校的知名团队GPN具有相当的示范性。事实证明,GPN在治理过程中树立共治理念让其成员参与团队的决策,以人才促卓越又以卓越留人才,重能力轻专业,鼓励适度竞争约束过度竞争,注重沟通与互动,不失为一种大学科研团队治理的成功模式。

关键词：共治科研团队治理模式

《记忆的弦动》——梁雷、陈必先、邵恩、樊慰慈谈钢琴与民族乐队协奏曲的创作与诠释

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中央音乐学院学报 2012年第1期126卷 44-50,103页

作者：陈仰平梁雷美国加州大学圣地亚哥分校

受台北市立国乐团委约,旅美中国作曲家梁雷创作了一首钢琴和大编制民族管弦乐队的作品《记忆的弦动》。这首作品由旅德台湾钢琴家陈必先应台北市立国乐团邀请,于2011年4月14日在台北＂国家音乐厅＂首演。演出前,台北中国文化大学邀请梁... 详细信息

受台北市立国乐团委约,旅美中国作曲家梁雷创作了一首钢琴和大编制民族管弦乐队的作品《记忆的弦动》。这首作品由旅德台湾钢琴家陈必先应台北市立国乐团邀请,于2011年4月14日在台北＂国家音乐厅＂首演。演出前,台北中国文化大学邀请梁雷在校园的大新馆圆型演奏厅进行讲座,并和陈必先对话,担任作品首演的指挥家邵恩亦出席。几位老师与在场师生就创作者和诠释者的中西音乐观、文化定向、美学融合和发展等问题展开讨论。讲座由樊慰慈教授主持。讲座和对话的记录如下,并经过讲演者的审阅和修改。

关键词：民族管弦乐队钢琴家创作者民族乐队记忆诠释协奏曲中国文化