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口头作文在高校写作课上的运用——绥化学院中文系省级精品课写作教学琐谈

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绥化学院学报 2006年第5期26卷 135-136页

作者：张爱玲绥化学院中文系黑龙江绥化152061

一、高校学生“说”的能力并不乐观。口头作文训练是写作课缺少不了的环节

关键词：口头作文训练《全日制普通高级中学语文教学大纲》高校学生写作教学写作课精品课中文系 “口语交际”

节水灌溉减氮配施生物炭对水稻光合特性与水氮利用的影响

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农业机械学报 2024年第7期55卷 386-395,438页

作者：张作合周利军李浩宇孔凡丹吕项龙绥化学院农业与水利工程学院绥化152061

为阐明节水灌溉减氮配施生物炭对水稻光合特性及水氮利用的影响,采用田间小区试验与微区试验结合的方法,应用^(15)N示踪技术,以B0N1(不施用生物炭+常规施氮水平)作为对照,设置B1N2(减氮10%+12.5 t/hm^(2)生物炭)、B2N2(减氮10%+25 t/hm^... 详细信息

为阐明节水灌溉减氮配施生物炭对水稻光合特性及水氮利用的影响,采用田间小区试验与微区试验结合的方法,应用^(15)N示踪技术,以B0N1(不施用生物炭+常规施氮水平)作为对照,设置B1N2(减氮10%+12.5 t/hm^(2)生物炭)、B2N2(减氮10%+25 t/hm^(2)生物炭)、B1N3(减氮20%+12.5 t/hm^(2)生物炭)、B2N3(减氮20%+25 t/hm^(2)生物炭)、B1N4(减氮30%+12.5 t/hm^(2)生物炭)、B2N4(减氮30%+25 t/hm^(2)生物炭)等处理,观测水稻植株叶片的光合特性参数以及干物质积累和耗水过程,并建立光合特性参数与水分利用效率(WUE)、氮肥吸收利用率(NUE)、干物质量及产量之间的关系。结果表明:节水灌溉下适量减氮配施生物炭可以增加叶面积指数(LAI)、叶绿素含量(SPAD)、净光合速率(P_n)、气孔导度(G_(s))和蒸腾速率(T_(r)),减小气孔限制值(L_(s));而过量减施氮肥或施加生物炭均会增加L_(s),减小LAI、SPAD、P_n、G_(s)和T_(r);与B0N1处理相比,B1N2处理植株干物质总积累量提高14.79%,而B2N4处理降低16.02%;B1N2处理水稻NUE、产量、WUE显著高于B0N1处理(P<0.05),分别提高12.92%、9.95%、12.58%,B2N4处理水稻NUE、产量、WUE显著低于B0N1处理(P<0.05),分别降低22.87%、18.20%、5.66%;WUE与光合特性参数(除LAI-分蘖期、SPAD、T_(r)-灌浆期外)均呈显著或极显著正相关,与L_(s)均呈极显著负相关(P<0.01);NUE、干物质量、产量与光合特性参数(除LAI-分蘖期、SPAD-分蘖期、T_(r)-灌浆期外)均呈显著或极显著正相关,与L_(s)均呈显著或极显著负相关。综合来看,B1N2处理最优,即节水灌溉下减施10%氮肥配施12.5 t/hm^(2)生物炭有利于提高水氮利用率和产量,研究结果可为节水灌溉减氮配施生物炭模式在寒地黑土稻田的应用提供理论依据和技术支撑。

关键词：稻田节水灌溉减氮生物炭光合特性同位素示踪技术

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基于变温变激发的YVO_(4):1%Er^(3+)的荧光温度特性

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中国稀土学报 2024年第4期42卷 675-681,I0002页

作者：唐红霞王昌文宋美霖王春红于长兴绥化学院电气工程学院黑龙江绥化152000

本文研究了不同波长激发下YVO_(4):1%Er^(3+)的荧光测温特性。在312和345 nm照射下,测量了YVO_(4):1%Er^(3+)的变温激发光谱和发射光谱。结果表明,在303~573 K范围内,随着温度的增加,在312 nm激发下,Er^(3+)离子的^(2)H_(11/2)→^(4)I_(15/2)发射增强,^(2)S_(3/2)→^(4)I_(15/2)发射减弱;在345 nm激发下,Er^(3+)离子的^(2)H_(11/2)→^(4)I_(15/2)发射增强,^(2)S_(3/2)→^(4)I_(15/2)发射也增强。我们认为在312 nm激发下,随温度的变化,Er^(3+)的^(2)H_(11/2)→^(4)I_(15/2)发射增强和^(2)S_(3/2)→^(4)I_(15/2)发射减弱来源于稀土离子热布居效应和基质的吸收减弱;在345 nm激发下,Er^(3+)的^(2)H_(11/2)→^(4)I_(15/2)发射和^(2)S_(3/2)→^(4)I_(15/2)发射同时增强来源于基质和稀土离子的基态热布居效应。通过拟合^(2)H_(11/2)和^(2)S_(3/2)两个能级的能级差,得到△E_(312)=650.94 cm^(-1),△E_(345)=674.36 cm^(-1),这样的结果也说明不同的激发可以实现相反的荧光强度变化趋势,但并不影响两能级间粒子数的玻尔兹曼分布。

关键词：热耦合能级荧光温度特性 YVO4

在“编”与“销”之间：营销编辑的文化中介过程与逻辑——基于30篇营销手记的分析

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出版科学 2024年第4期32卷 56-63页

作者：杨晶晶运城学院中文系

借鉴文化中介相关理论，通过对30篇营销手记的分析探讨营销编辑的文化中介工作过程，归纳其底层逻辑，指出营销编辑是具有能动性、创造性、专业性的文化中介，在审美与市场的混合逻辑中进行战略性平衡并坚守做畅销书的职业理想。因此，... 详细信息

借鉴文化中介相关理论，通过对30篇营销手记的分析探讨营销编辑的文化中介工作过程，归纳其底层逻辑，指出营销编辑是具有能动性、创造性、专业性的文化中介，在审美与市场的混合逻辑中进行战略性平衡并坚守做畅销书的职业理想。因此，应重视其文化中介价值、提升其职业地位。

关键词：文化中介营销编辑象征资本职业地位

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档案所见若干当代文艺接受史料

文艺争鸣 2024年第5期 52-59页

作者：张均广州新华学院中文系中山大学中文系

在2015—2019年间,笔者因研究当代文学本事的需要,曾陆续走访过多家地方档案馆,以发掘“红色经典”背后的地方历史资料。不料历史资料所得有限,文艺资料却颇有收获,且不乏令人喜不自禁、深刻难忘者。其中,得之于上海市档案馆(外滩新馆)... 详细信息

在2015—2019年间,笔者因研究当代文学本事的需要,曾陆续走访过多家地方档案馆,以发掘“红色经典”背后的地方历史资料。不料历史资料所得有限,文艺资料却颇有收获,且不乏令人喜不自禁、深刻难忘者。其中,得之于上海市档案馆(外滩新馆)的资料最为丰富,也最具史料价值。现将其间部分20世纪50—70年代文艺接受史料撷摘出来,以飨同道。这些档案不同于当时报刊上公开发表的文字,其实多是文艺生产管理中的“过程材料”,尤其是针对“异常情况”的调查、反馈与处理之材料,属于未必便于公开的范围。如今随着档案解密时间的到来,这些曾经的“幕后信息”无疑可以为当代文学史研究带来鲜活、生猛的现场细节与历史感,可使我们得以重审文学史叙述中的“当代文学”。

关键词：当代文艺当代文学文学史叙述红色经典上海市档案馆地方档案馆文艺接受历史感

“中国的病证”与“我活在人间”——鲁迅1925年的“发热”与文学

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中国现代文学研究丛刊 2024年第1期 36-50页

作者：李拉利长治学院中文系 046011

鲁迅文学在1925年通过由热而冷、从肉向灵这两个有关联的辩证法完成整体转向。一方面,近四个月的发热体验和医学知识背景催生了鲁迅式的冷热话语,使得1925年鲁迅的翻译和创作如同一剂凉药,针对的是个人与民族国家同构的热病。另一方面,... 详细信息

鲁迅文学在1925年通过由热而冷、从肉向灵这两个有关联的辩证法完成整体转向。一方面,近四个月的发热体验和医学知识背景催生了鲁迅式的冷热话语,使得1925年鲁迅的翻译和创作如同一剂凉药,针对的是个人与民族国家同构的热病。另一方面,鲁迅文学的主体从精神的虚空向下降落,成为“在人间”的精神界之战士。这样,鲁迅文学终于走出或“寂寞”或“无力”的困境,真正担负起撄心-立人-立国的文化使命。

关键词：鲁迅 “中国的病证” 人间发热

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新时期应用型本科高校学生职业意识培养研究

职业技术教育 2024年第5期45卷 53-57页

作者：韩福丽王乐高文智绥化学院绥化152061

职业意识是职业理想、职业道德、职业行为等职业要素的总和,开展学生职业意识培养有利于提高学生的就业能力、有利于促进学生职后顺利发展、有利于提升企业人力资本效益、有利于提升人才培养改革成效。当前应用型本科高校旅游管理专业... 详细信息

职业意识是职业理想、职业道德、职业行为等职业要素的总和,开展学生职业意识培养有利于提高学生的就业能力、有利于促进学生职后顺利发展、有利于提升企业人力资本效益、有利于提升人才培养改革成效。当前应用型本科高校旅游管理专业学生职业意识培养面临学校重视不足、教师能力不足、学生认知有限、家长引导错位等困境,解决对策为:搭建平台,增强学生职业认同感;强化标签,增强学生职业自豪感;按类培养,赋予学生成才选择权;提升能力,发挥教师立德树人作用;转变意识,有效发挥家长的引导功能。

关键词：应用型本科高校职业意识职业认同职业自豪

《老人与海》中“硬汉”桑地亚哥的复杂心理面向

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语文建设 2024年第15期 53-56页

作者：杨锋吕梁学院中文系

海明威的《老人与海》自1952年问世以来,一直被视为现代文学的经典之作。海明威以简洁的文字和深刻的象征意义,塑造了一个坚韧且勇敢的老渔夫桑地亚哥形象。从中不仅展示了人类在面对自然和自身极限时的顽强斗争,也深刻揭示了个体在失... 详细信息

海明威的《老人与海》自1952年问世以来,一直被视为现代文学的经典之作。海明威以简洁的文字和深刻的象征意义,塑造了一个坚韧且勇敢的老渔夫桑地亚哥形象。从中不仅展示了人类在面对自然和自身极限时的顽强斗争,也深刻揭示了个体在失败、孤独、衰老和死亡面前的复杂心理动态。小说最后描写桑地亚哥与鲨鱼殊死搏斗的情节被选入统编高中语文教材,不仅因其文学艺术性高妙,更在于桑地亚哥身上所展现出的个体心理韧性和人类精神力量之可贵。本文将在整部小说的背景之下,借由心理学的棱镜,透过故事的表层情节,揭开桑地亚哥这位“硬汉”典型的复杂心理面向,探究深藏于文本之下的心理和情感“冰山”。

关键词：《老人与海》桑地亚哥心理学视角文本解读

基于OBE理念下农业类高校自动控制原理课程思政教学探索

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中国稻米 2024年第4期30卷 115-116页

作者：盛桂敏盛树英张恒艳王春红绥化学院

2020年,国家教育部为指导各大高校推动课程思政建设,下发了一份《指导纲要》,要求各大高校全面推动课程思政建设工作,让所有教师和不同类型课程均承担起育人责任,发挥其育人作用,形成全方位、全过程的思政教育理念。在课程思政建设大背... 详细信息

2020年,国家教育部为指导各大高校推动课程思政建设,下发了一份《指导纲要》,要求各大高校全面推动课程思政建设工作,让所有教师和不同类型课程均承担起育人责任,发挥其育人作用,形成全方位、全过程的思政教育理念。在课程思政建设大背景下,农业类高校不仅要注重培养大学生具备过硬的专业技能,同时也要重视塑造学生形成正确的价值观和良好的职业道德素养,这就要求高校在专业课程教学中融入思政教育内容,实现专业课程学习与思政课程教育同向而行。其中,自动控制原理课程是一门以控制系统基础理论为主要学习内容的学科,在该课程的学习过程中也会涉及职业态度、哲学思维、工程伦理以及创新精神等思政元素,具有开展思政课程教学的现实可能。因此,许多农业类高校开始结合自身校园文化特色以及自动控制原理课程教学特点,积极探索实践自动控制原理课程思政教学。

关键词：课程思政农业类高校思政教学自动控制原理课程思政教育育人作用职业道德素养主要学习内容

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