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检索条件"机构=绍兴县实验中学"
442961 条 记 录,以下是1-10 订阅
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素质教育,不再是“美丽的传说”——绍兴县实验中学“减轻学生负担、推进素质教育”纪实
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浙江教学研究 2010年 第4期 3-5页
作者: 赵水荣 绍兴县实验中学 312030
本文针对目前学生课业负担过重,导致素质教育难以实施的现实,理性分析了基础教育的现状,介绍了学校几年来在文化自觉的基础上规范办学行为、减轻学生负担、实施素质教育的实践。本文以实践中积累的经验、形成的思想证明素质教育“大... 详细信息
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为“优质轻负”加油添彩——绍兴县实验中学开展大课间活动纪实
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体育教学 2011年 第1期31卷 41-42页
作者: 张海平 浙江省绍兴县实验中学
过去,我们学校课间操的内容比较单一,只组织学生做国家推广的广播操。由于几年一贯地做一套操,课间操不仅学生做得沉闷、枯燥,而且兴趣缺失,运动量达不到要求。为了改变这种状况,我们对课间操进行了认真研究,提高了认识。学校也极力支... 详细信息
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学生校园余暇体育的探析——以浙江省绍兴县实验中学为例
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运动 2013年 第4期 130-131页
作者: 李强 浙江省绍兴县实验中学 浙江绍兴312030
通过文献资料法和个别访谈法,了解目前实验中学新校区学生余暇体育开展的具体情况,分析学生校园余暇体育的现状及影响因素,并针对现状提出了开展校园余暇体育的有效策略。
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“轻负担、高素质”教育探微——兼谈“绍兴县实验中学现象”
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教育研究与评论(中学教育教学) 2009年 第1期 21-25页
作者: 徐志伟 浙江省绍兴市教育局
浙江省绍兴县实验中学成功地走出了一条"轻负担、高质量"的发展之路,在教育界引起较大反响,在业内被称为"绍兴县实验中学现象"。通过对这所学校的实地调查,获得了许多有价值的信息和有益的启示,同时也引发了对"轻负高质"教育的内涵、本... 详细信息
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优质教育与多元模式——浙江省绍兴县安昌镇中学校长倪国兴访谈录
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语文教学与研究 2007年 第26期 127-128页
作者: 倪国兴 陈红军 绍兴县安昌镇中学 浙江绍兴县安昌镇中学
陈:倪校长,您好!我受《语文教学与研究》杂志社之托,前来对您进行一次专访,我知道您公务繁忙,学校最近又正在准备迎接县教育局的办学水平评估检查,首先,对您能在百忙之中安排时间接受我的采访表示感谢。
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运用习题构建初中科学课堂问题的实践
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2012年 第7期 8-11页
作者: 陈燕敏 绍兴县实验中学
一、问题的提出 最近两年,听了好多课。发现很多老师都直接用各类习题代替课堂问题。究其原因,一则习题是现成的,取材容易,有利于完成教学进度;二则对习题的重组缺少思想上的认识和实际操作上的能力。然而笔者发现这样的课堂虽然... 详细信息
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小议英语音标教学与字母、词汇教学之关系
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2009年 第1期 33-34页
作者: 王国峰 绍兴县实验中学
随着我国改革开放的进一步深入和对外交往的大力拓展,英语学习越来越得到人们的重视。当然,要学好英语,其中重要的一环就是要熟练地掌握英语的48个音标。这是因为英语中的48个音标就好比是汉语中的拼音,学会、掌握了它们,也就意味... 详细信息
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论《科学》课堂教学中学习方法的培养
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物理教学 2009年 第12期31卷 32-33页
作者: 虞华鑫 绍兴县实验中学
新课程改革的重点之一是围绕如何培养学生学习方法的变革实现轻负优质。本文围绕《科学课程标准》对学习方法的要求,论述注重在《科学》课堂教学中渗透学习方法的培养。
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例谈对联在初中语文教学中的有效运用
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2010年 第12期 24-26页
作者: 邓政阳 绍兴县实验中学
“对联乃是我们这个伟大民族的美学观和语言特点的综合产物,是几千年文化史上的高级创造积累的特殊成就。……对联是一种‘精粹’,一种‘提炼’,一种‘结晶’,或一种‘升华’,它有极大的概括能力,能以最简练的形式唤起人们的美感... 详细信息
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穿越文言文这块玉米地——以《孙权劝学》为例谈初中文言文教学的策略
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教学月刊(中学版)(教学参考) 2010年 第1期 22-25页
作者: 丁丽娟 绍兴县实验中学
文言文是我国优秀文化的传承,它的博大精深,它的隽永内涵,就像是一片果实累累的玉米地,穿越它,即可以积累丰厚的学养,获得提高语文、人文等方面的硕大“玉米”。但在文言文教学过程中,又存在着种种困难,特别是语言的障碍很多,... 详细信息
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