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“增补”助力教材二次开发

湖北教育 2024年第8期 64-65页

作者：彭清香宜昌市秭归县教育科研信息中心

对于兼具工具性与人文性的语文学科,教师应根据文本特点和教学目标,增补相关教学资源,从而达到聚焦学习目标、符合学情实际、提高文本教学效率的目的。笔者以统编版小学语文教材中三篇课文的教学为例,谈谈增补教学资源的策略。

关键词：小学语文教材教学资源文本教学文本特点语文学科教学目标教材二次开发增补

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由一道试题的争论引发的反思

中小学数学（小学版） 2024年第1期 106-107页

作者：邓梅湖北省秭归县教育科研信息中心 443600

在2023年春季学期小学六年级数学期末质量监测中,有这样一道试题引发了教师们的争论。

关键词：质量监测小学六年级数学试题期末引发争论

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艺术教育点亮生命

湖北教育 2024年第6期 95-95页

作者：尤丹华秭归县教育科研信息中心

1999年,我在中学任教音乐。当时的学校正处于移民搬迁阶段,因为流动人口多以及当时特殊的环境,学校少数学生很浮躁,静不下心来学习。初二某班有个叫邹某的男孩,因父母离异,缺少管教,是全校出了名的“调皮蛋”。有次音乐课,他带了个小录... 详细信息

1999年,我在中学任教音乐。当时的学校正处于移民搬迁阶段,因为流动人口多以及当时特殊的环境,学校少数学生很浮躁,静不下心来学习。初二某班有个叫邹某的男孩,因父母离异,缺少管教,是全校出了名的“调皮蛋”。有次音乐课,他带了个小录音机把我的歌录下来,说喜欢音乐课,喜欢我的歌声,录下来回去再慢慢自学。我忽然发现这孩子也有优点啊,爱好音乐不就是他的优点吗,能不能把这个作为一个突破口,来试着改变他呢?

关键词：父母离异移民搬迁音乐课录音机点亮中学突破口流动人口

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舞动跳绳小学大成

湖北教育 2024年第2期 77-77页

作者：姜勇宜昌市秭归县教育科研信息中心

《花样跳绳》是宜昌市秭归县三峡工程希望小学根据学校特点和师生实际编写的校本教材。笔者以教材第二单元《两人一绳》第一课《同摇同跳》教学为例,阐述跳绳教学的具体策略。展示亮点,激发欲望。开课伊始,教师播放课前录制好的音乐,邀... 详细信息

《花样跳绳》是宜昌市秭归县三峡工程希望小学根据学校特点和师生实际编写的校本教材。笔者以教材第二单元《两人一绳》第一课《同摇同跳》教学为例,阐述跳绳教学的具体策略。展示亮点,激发欲望。开课伊始,教师播放课前录制好的音乐,邀请学校的八名“跳绳王”随着音乐节奏和指令展示各种跳绳花样。学生首先展示“同摇同跳”,接着展示“同摇间隔跳”,随后展示整齐划一的“纵排跳”和妙趣横生的“钻洞洞“”转圈圈“”换位跳”等。学生跳绳时姿态优美、配合默契,跳法变化多端、富有情趣,赢得了在场师生的阵阵掌声。

关键词：校本教材第一课激发欲望配合默契花样跳绳音乐节奏三峡工程

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互动式教学法在中职思政教学中的应用探究

互动式教学法在中职思政教学中的应用探究

2024年文化信息发展论坛

作者：周德安秭归县职业教育中心

新时代背景下,广大中职学校的思想政治教育课程教学出现了全新气象。新课改的不断深入发展,不仅可以丰富课程教学资源、激发学生创新精神,还能增强学生主体意识、推动教学方式创新。本文简要概述了互动式教学法的相关内容,在总结当前中... 详细信息

新时代背景下,广大中职学校的思想政治教育课程教学出现了全新气象。新课改的不断深入发展,不仅可以丰富课程教学资源、激发学生创新精神,还能增强学生主体意识、推动教学方式创新。本文简要概述了互动式教学法的相关内容,在总结当前中职学校思政教学存在主要问题的基础上,就如何应用互动教学法提升思政教学效果提出若干可行性建议。

关键词：中职思政教学互动式教学法

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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信息技术在中小学综合实践活动评价中的应用

中小学电教（综合） 2024年第4期 42-44页

作者：朱雪艳贵阳市乌当区教育科研与教师培训中心贵州贵阳550001

本文探讨了信息技术在中小学综合实践活动评价中的重要性、运用、创新以及面临的挑战与对策。信息技术在评价中发挥着重要作用,可以通过信息技术手段进行过程性评价,利用信息化系统进行评价数据的收集与分析,并利用信息技术支持评价结... 详细信息

本文探讨了信息技术在中小学综合实践活动评价中的重要性、运用、创新以及面临的挑战与对策。信息技术在评价中发挥着重要作用,可以通过信息技术手段进行过程性评价,利用信息化系统进行评价数据的收集与分析,并利用信息技术支持评价结果的反馈与改进,运用信息技术也带来了创新。然而,应对信息技术应用的可行性与可及性挑战、保障学生隐私和信息安全,以及提高教师与家长对信息技术应用的接受度仍是需要解决的问题。

关键词：信息技术中小学综合实践活动应用和创新

英语学习活动观引领下的小学英语绘本故事教学实践

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中小学外语教学 2024年第18期47卷 39-44页

作者：周静浙江省象山县教育局教科研中心

英语绘本作为小学英语教材的补充和延伸资源,能有效促进学生英语素养的养成。本文结合外研社《丽声拼读故事会》第五级的绘本Usman's Books的教学案例,探讨了英语学习活动观引领下小学英语绘本故事教学的方法。教师在教学中先基于主题... 详细信息

英语绘本作为小学英语教材的补充和延伸资源,能有效促进学生英语素养的养成。本文结合外研社《丽声拼读故事会》第五级的绘本Usman's Books的教学案例,探讨了英语学习活动观引领下小学英语绘本故事教学的方法。教师在教学中先基于主题意义的探究分析语篇,制定目标,再通过设计学习理解、应用实践和迁移创新等相互关联、循环递进的学习活动教学绘本故事,发展学生的核心素养。

关键词：英语学习活动观绘本教学小学英语

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弘扬礼乐文化促进品格提升

思想政治课教学 2024年第5期5卷 9-11页

作者：田作明彭林江苏省沭阳县教师发展中心教育科研部清华大学清华大学人文学院历史系(思想文化研究所)

礼乐文化在培养学生高尚情操、扎实文化知识和良好审美情趣方面具有重要意义。通过模拟礼乐文化演练、举办礼乐文化竞赛、实施礼乐课堂教学、开展礼乐文化活动等方式,引导学生养成良好的行为习惯、道德修养、自律意识和团结协作精神,促... 详细信息

礼乐文化在培养学生高尚情操、扎实文化知识和良好审美情趣方面具有重要意义。通过模拟礼乐文化演练、举办礼乐文化竞赛、实施礼乐课堂教学、开展礼乐文化活动等方式,引导学生养成良好的行为习惯、道德修养、自律意识和团结协作精神,促进学生的品格提升。思政教师应在小学、初中和高中有针对性地开展适合不同学段学生的礼乐课程,从而在思政一体化建设中培养学生的高尚品格和核心素养。

关键词：礼乐文化学校教育学生品格提升

“图说游戏”:新教师观察能力跃升的实践路径

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年轻人（D版）（幼师园地） 2024年第8期 26-28页

作者：谭湘府谢静长沙市芙蓉区教育科研中心长沙市芙蓉区教育局合平幼儿园

观察是教师收集幼儿信息、分析和了解幼儿行为表现的过程,也是教师支持幼儿学习与发展的前提。如何让观察记录真正成为提升教师观察能力的有效工具?我们在实践中摸索出了一种新形式-“图说游戏”。“图”是指教师在自主游戏中发现和拍... 详细信息

观察是教师收集幼儿信息、分析和了解幼儿行为表现的过程,也是教师支持幼儿学习与发展的前提。如何让观察记录真正成为提升教师观察能力的有效工具?我们在实践中摸索出了一种新形式-“图说游戏”。“图”是指教师在自主游戏中发现和拍摄的有意义的幼儿游戏照片。“说”有三个阶段:一是描述“幼儿的游戏行为或语言”,二是分析“幼儿游戏中的学习和发展”,三是思考“幼儿的游戏需求及回应”。

关键词：幼儿游戏幼儿行为自主游戏观察记录实践路径学习和发展幼儿学习与发展教师观察