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玉兔的礼物

快乐作文 2024年第22期 20-21页

作者：朱奕静江苏省苏州市高新区实验小学校四年级

星期天,我躺在床上睡得正香。突然,耳边传来窸窸窣窣的声音,我眼珠一转,惊得跳起来:“哪儿来的小兔子?”“喊什么喊哪,没见过这么帅的兔子吗?”这是个会说人话的小兔子!这个雪白雪白的小绒球,多可爱呀!我一下子抱住它。小白兔又叫起来:...

星期天,我躺在床上睡得正香。突然,耳边传来窸窸窣窣的声音,我眼珠一转,惊得跳起来:“哪儿来的小兔子?”“喊什么喊哪,没见过这么帅的兔子吗?”这是个会说人话的小兔子!这个雪白雪白的小绒球,多可爱呀!我一下子抱住它。小白兔又叫起来:“干吗?不许抢我的丹药,那是给嫦娥姐姐做的养生美容丹,是仙丹!”仙丹?原来是月宫里的玉兔。我赶忙放开它,说:“我带你出去玩吧!”

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荔枝蝽

少年文艺(中旬版) 2024年第5期 29-31页

作者：朱锴毅福建省泉州市台商投资区第二实验小学四(3)班

一直以来，我都有一个当昆虫学家的梦想。每每看到一些新奇的昆虫，我都会忍不住研究一番。在外婆家的龙眼树上，我看到了一只肥大的棕色“甲壳虫”，顿时兴奋不已。我马上找来百科全书进行了一番查找比对，发现这是一种叫“荔枝蝽”的...

一直以来，我都有一个当昆虫学家的梦想。每每看到一些新奇的昆虫，我都会忍不住研究一番。在外婆家的龙眼树上，我看到了一只肥大的棕色“甲壳虫”，顿时兴奋不已。我马上找来百科全书进行了一番查找比对，发现这是一种叫“荔枝蝽”的昆虫，属蝽科。

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D-二聚体对精神科住院患者的临床意义

中国现代药物应用 2024年第6期18卷 96-98页

作者：王勤盐城市第四人民医院 224003

目的探讨D-二聚体(D-dimer)的变化对精神科住院患者的影响及意义。方法选取150例精神科住院患者作为实验组,患者采用抗凝、抗血栓治疗;选取150例同期健康体检者作为对照组。对实验组治疗前后及对照组血浆中的D-二聚体、纤维蛋白原水平... 详细信息

目的探讨D-二聚体(D-dimer)的变化对精神科住院患者的影响及意义。方法选取150例精神科住院患者作为实验组,患者采用抗凝、抗血栓治疗;选取150例同期健康体检者作为对照组。对实验组治疗前后及对照组血浆中的D-二聚体、纤维蛋白原水平进行检测。比较两组D-二聚体、纤维蛋白原水平。结果实验组患者治疗前纤维蛋白原(4.65±0.76)g/L、D-二聚体(0.97±0.29)mg/L均高于对照组的(2.17±0.52)g/L、(0.24±0.06)mg/L,实验组患者治疗后的纤维蛋白原(3.78±0.57)g/L、D-二聚体(0.62±0.21)mg/L均低于治疗前,但仍高于对照组,有显著统计学差异(P<0.05)。结论精神科住院患者体内的D-二聚体含量显著高于正常人,因此对于住院精神患者要加强血栓防治。

关键词：精神疾病纤维蛋白原 D-二聚体

单元整体视角下Sound time与绘本融合教学实践

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教育实践与研究 2024年第25期 24-29页

作者：崔静梅郑舒海安市实验小学江苏南通226600 海安市明道小学江苏南通226600

教师在开展单元整体视角下的语音与绘本的融合教学时,通过合理拟定教学内容,适时建构教学场境,并开展与之匹配的教学活动,让学生从单词拼读逐步走向独立的课外阅读,为学生构建完整而有意义的知识体系,有效发展学生的综合语言运用能力,... 详细信息

教师在开展单元整体视角下的语音与绘本的融合教学时,通过合理拟定教学内容,适时建构教学场境,并开展与之匹配的教学活动,让学生从单词拼读逐步走向独立的课外阅读,为学生构建完整而有意义的知识体系,有效发展学生的综合语言运用能力,促进学生核心素养的完整发展。

关键词：小学英语单元整体语音教学绘本融合

选择恰当语言材料，扎实培养思维能力——叶圣陶“语言与思维并举”思想的课堂实践

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读写月报 2024年第30期 41-47页

作者：顾卫红江苏省苏州市高新区枫桥实验小学

一、训练思维是语文课堂的必由之路“语言与思维并举”是叶圣陶语文教育思想的重要内容，是对我国传统语文教学“学思结合”原则的继承和发展。他在《怎样教语文课》中指出：“在基本训练中，最重要的还是思维的训练，不要只顾到语言文...

一、训练思维是语文课堂的必由之路“语言与思维并举”是叶圣陶语文教育思想的重要内容，是对我国传统语文教学“学思结合”原则的继承和发展。他在《怎样教语文课》中指出：“在基本训练中，最重要的还是思维的训练，不要只顾到语言文字方面，忽略了思维的训练。各门课都和思维的训练有关，特别是语文课是着重训练思维的，语言是和思维分不开的。语言是思维的固定形式。”[1]后来，他又进一步明确指出：“语言与思维分拆不开。

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严慈并济李老师

小学生优秀作文 2024年第Z5期 14-15页

作者：苑佳暄山东省高密市第一实验小学四年级十二班

李老师是我们的语文老师，一头短发显得利落洒脱。她戴着一副眼镜，镜片后的眼睛如同闪亮的星星，总能洞察我们内心的想法。她时而如春风般温暖，用柔和的声音为我们解读课文，让我们沉浸在文学的海洋；时而又如秋风般严肃，毫不留情地...

李老师是我们的语文老师，一头短发显得利落洒脱。她戴着一副眼镜，镜片后的眼睛如同闪亮的星星，总能洞察我们内心的想法。她时而如春风般温暖，用柔和的声音为我们解读课文，让我们沉浸在文学的海洋；时而又如秋风般严肃，毫不留情地指出我们的错误，让我们心生敬畏。

关键词：

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“双减”政策背景下语文教学创新思考

文理导航 2024年第24期 31-33页

作者：田淑兰吴忠市同心县实验小学宁夏吴忠751100

语文学科是巩固小学生语言基础的重要途径,也是提升小学生语言表达能力、阅读理解能力的关键。为全面落实小学“双减”工作,小学语文教师需积极探索现代化、趣味性及实践性强的教学方法,立足改革创新的视角,优化语文教学的各个流程,构... 详细信息

语文学科是巩固小学生语言基础的重要途径,也是提升小学生语言表达能力、阅读理解能力的关键。为全面落实小学“双减”工作,小学语文教师需积极探索现代化、趣味性及实践性强的教学方法,立足改革创新的视角,优化语文教学的各个流程,构建起高效、高质的教育课堂,实现学生核心素养及课堂效率提高的目标。

关键词：小学阶段语文学科 “双减” 教学创新

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小学语文教学中的经典古诗文诵读研究

国家通用语言文字教学与研究 2024年第5期 149-151页

作者：陈霄福建省福州市闽侯县实验小学

古诗文中蕴藏着大量古典文学的精华,是小学语文教学的重要组成部分。教师在小学语文教学中应充分重视古诗文诵读环节,在深入了解古诗文诵读价值的基础上,全面梳理语文教材内容,从中选取经典古诗文诵读素材,将古诗文诵读贯穿于整个阅读... 详细信息

古诗文中蕴藏着大量古典文学的精华,是小学语文教学的重要组成部分。教师在小学语文教学中应充分重视古诗文诵读环节,在深入了解古诗文诵读价值的基础上,全面梳理语文教材内容,从中选取经典古诗文诵读素材,将古诗文诵读贯穿于整个阅读教学之中。古诗文诵读并非一字不差地地朗读或是背诵,教师平时在开展语文教学工作时要帮助学生准确理解诵读的概念,并用科学的方式教给他们诵读的方法和技巧,以此提升学生的语文关键能力。对此,文章通过分析经典古诗文诵读在语文教学中的重要性,在此基础上探讨小学语文经典古诗文诵读教学的策略,以期充分发挥古诗文教学的育人价值。

关键词：小学语文古诗文诵读教学

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单元视域下跨学科项目化学习的实践与尝试

新教育（海南） 2024年第14期 79-80页

作者：张媛媛江苏省宿迁市泗阳县实验小学

文章提出要基于教材定位,设置项目跨界的统整支点;基于逆向设计,开辟项目跨界的实施路径;加工跨界产品,搭建项目融合的展示平台。

关键词：单元视域学科整合项目学习成果展示