检索结果-南通市图书馆

教育界 2025年第4期 122-124页

作者：柯苏仙福建莆田市仙游县鲤南石鼓山幼儿园

当前,劳动教育逐渐成为幼儿园保障幼儿身心健康和促进幼儿环保意识、动手能力等全面发展的重要途径。分析以种植活动为形式的劳动教育,旨在提高幼儿对种植活动的兴趣,帮助幼儿养成良好的劳动习惯,促进幼儿通过体验,在种植中有所收获,在... 详细信息

当前,劳动教育逐渐成为幼儿园保障幼儿身心健康和促进幼儿环保意识、动手能力等全面发展的重要途径。分析以种植活动为形式的劳动教育,旨在提高幼儿对种植活动的兴趣,帮助幼儿养成良好的劳动习惯,促进幼儿通过体验,在种植中有所收获,在劳动中成长。

关键词：种植活动劳动教育幼儿园

生活实践场中幼儿图像与符号表征能力的提升策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界 2025年第5期 113-115页

作者：徐琳琳福建省莆田市仙游县鲤中实验幼儿园

文章深入探讨在生活实践场中如何有效提升幼儿的图像与符号表征能力,通过对幼儿图像与符号语言的解读,研析幼儿表征的特点,解析有效提升幼儿表征能力的实施策略与操作方案,旨在更加有效地促进幼儿的多元表征行为及表征能力的持续发展,... 详细信息

文章深入探讨在生活实践场中如何有效提升幼儿的图像与符号表征能力,通过对幼儿图像与符号语言的解读,研析幼儿表征的特点,解析有效提升幼儿表征能力的实施策略与操作方案,旨在更加有效地促进幼儿的多元表征行为及表征能力的持续发展,助力教师更为准确地捕捉幼儿的内心世界,从而激发幼儿的主动性和创造性,促进其个性化学习与发展。

关键词：生活实践图像符号幼儿表征实施策略个性发展

自主游戏拥抱自然——幼儿园户外自主游戏的开展

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2025年第6期 177-179页

作者：程志娟福建省莆田市仙游县鲤南第二中心幼儿园

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿学习以直接经验为基础”。幼儿年龄小、认知能力不足,游戏是其获取直接经验的主要途径,这就充分体现了游戏在幼儿教育中的关键地位。而户外自主游戏作为幼儿园游戏教学的重要组成部分,不仅重视自... 详细信息

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿学习以直接经验为基础”。幼儿年龄小、认知能力不足,游戏是其获取直接经验的主要途径,这就充分体现了游戏在幼儿教育中的关键地位。而户外自主游戏作为幼儿园游戏教学的重要组成部分,不仅重视自主性、生态化游戏环境的创设,还关注幼儿游戏自主地位的体现,是幼儿通过互动和探索发展自身综合素质的重要平台。

关键词：幼儿教育自主地位幼儿学习直接经验幼儿游戏自主游戏幼儿园游戏游戏环境

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于幼小衔接的幼儿规则意识培养策略探究

名师在线（中英文） 2025年第1期11卷 96-98页

作者：佘岚莺福建省莆田市仙游县城东幼儿园

幼小衔接不仅包含知识方面的衔接,而且还包括幼儿的心理转变、行为习惯的培养及自我调节与适应能力的培养。规则反映了社会意识,每一种规则代表着不同的价值理念。对于幼儿而言,规则是一种保护自己、不妨碍他人的自我约束。文章提出,在... 详细信息

幼小衔接不仅包含知识方面的衔接,而且还包括幼儿的心理转变、行为习惯的培养及自我调节与适应能力的培养。规则反映了社会意识,每一种规则代表着不同的价值理念。对于幼儿而言,规则是一种保护自己、不妨碍他人的自我约束。文章提出,在幼小衔接背景下,教师应以规则为基础,为幼儿创设自主、自由活动的空间,让幼儿在日常生活中、游戏实践中逐步找到遵守规则与自主活动之间的平衡点。同时,教师应科学设计主题教育活动,并通过家园互动强化幼儿的规则意识。

关键词：幼儿园幼小衔接规则意识

基于环境探索的幼儿表征特点解读与能力培养策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育界 2025年第4期 113-115页

作者：林慧丽福建省莆田市仙游县鲤中实验

幼儿表征能力是其认知发展的重要组成部分。通过表征,幼儿能够更好地理解周围的世界。文章深入探讨幼儿表征的特点,提出基于环境探索的幼儿表征能力培养策略,旨在更加有效地促进幼儿表征能力的持续提升,助力教师更为直观准确地读懂幼儿... 详细信息

幼儿表征能力是其认知发展的重要组成部分。通过表征,幼儿能够更好地理解周围的世界。文章深入探讨幼儿表征的特点,提出基于环境探索的幼儿表征能力培养策略,旨在更加有效地促进幼儿表征能力的持续提升,助力教师更为直观准确地读懂幼儿的内心世界,从而在激发幼儿主动性和创造性的同时促进其全面发展。

关键词：幼儿表征环境探索能力培养认知发展多元表达

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

探索性区域游戏中幼儿深度学习的观察与指导

教育界 2025年第5期 119-121页

作者：徐燕燕福建省莆田市仙游县蜚山第二幼儿园

文章深入分析幼儿在探索性区域游戏活动中的深度学习表现特征,据此探讨幼儿教师应如何借助有效的观察与指导策略促使幼儿深度参与游戏,以期提升幼儿的认知理解、情感表达与社会交往能力。

关键词：探索性区域游戏幼儿深度学习

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文单元主题阅读教学方法

天津教育 2025年第2期 177-179页

作者：黄兰英福建省莆田市仙游县

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)明确提出要“全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,并努力建设开放而有活力的语文课堂”。为了积极响应新课标的要求,构建以学生为主... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)明确提出要“全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,并努力建设开放而有活力的语文课堂”。为了积极响应新课标的要求,构建以学生为主体的语文课堂,教师必须将新的教育理念和教学方法有效地融入语文阅读教学之中。单元主题阅读法便是一种有效的方法,它围绕特定主题整合阅读材料,从整体视角出发开展阅读教学活动。通过提供相同或不同体裁的文本,该方法帮助学生深入理解文章的思想内涵,并在阅读过程中巩固阅读方法和技巧,从而有力促进学生的全面发展。

关键词：小学语文单元主题阅读语文课堂语文素养教学方法语文教育阅读方法和技巧特定主题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

阅读素养视域下小学语文诗歌阅读资源的应用

天津教育 2025年第5期 159-161页

作者：吴荔娜福建省莆田市仙游县榜头中心小学

阅读是贯穿于语文学习全过程的重要活动,所以阅读素养的发展情况会对学生整体语文核心素养的提高产生直接影响。在这种情况下,培养学生的阅读素养无疑是小学语文最重要的教学目标之一。简单来说,阅读素养是指在阅读过程中所需具备的一... 详细信息

阅读是贯穿于语文学习全过程的重要活动,所以阅读素养的发展情况会对学生整体语文核心素养的提高产生直接影响。在这种情况下,培养学生的阅读素养无疑是小学语文最重要的教学目标之一。简单来说,阅读素养是指在阅读过程中所需具备的一系列技巧与能力,主要包括分析理解、判断、推理、整合等多个方面。

关键词：阅读素养小学语文语文核心素养诗歌阅读学习全过程教学目标资源的应用学生的阅读

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于深度学习下的幼儿科学信息化教学

文理导航 2025年第1期 94-96页

作者：钟俊英长汀县实验幼儿园福建龙岩366300

本文从科学信息化教育设计思路入手,以求让深度学习得到高质量应用,在此基础上,结合实际案例进一步探索深度学习下开展幼儿科学信息化教学活动的具体策略,以求推动活动得到真正落实,让信息化教学手段得到真正发挥,也让幼儿的科学素养得... 详细信息

本文从科学信息化教育设计思路入手,以求让深度学习得到高质量应用,在此基础上,结合实际案例进一步探索深度学习下开展幼儿科学信息化教学活动的具体策略,以求推动活动得到真正落实,让信息化教学手段得到真正发挥,也让幼儿的科学素养得到提高。

关键词：深度学习科学活动信息化教学

具身认知理论下集体教学活动中师幼互动的路径探析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿教育研究 2025年第1期 1-4页

作者：李敏福建省宁德市霞浦县实验幼儿园

师幼互动是指教师和幼儿之间发生的各种形式、性质、程度的相互作用及影响。《幼儿园保育教育质量评估指南》将师幼互动作为教育过程的主要观测点与着力点,提出了具体的考查要点,足见师幼互动的重要性。随着教育改革的推进,幼儿园为幼... 详细信息

师幼互动是指教师和幼儿之间发生的各种形式、性质、程度的相互作用及影响。《幼儿园保育教育质量评估指南》将师幼互动作为教育过程的主要观测点与着力点,提出了具体的考查要点,足见师幼互动的重要性。随着教育改革的推进,幼儿园为幼儿提供了更为自主、自由的活动时间与空间,但集体教学活动仍是幼儿园教育教学的重要途径,在幼儿的发展中发挥着不可替代的作用。高质量的师幼互动是教育教学过程质量的核心命脉,更是有效开展集体教学活动的有力保障。

关键词：师幼互动集体教学活动教育质量评估教育教学过程考查要点幼儿园教育教学时间与空间不可替代