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英语高年级学生语言学习能力的培养

英语画刊(高中版) 2024年第3期 52-54页

作者：陈秀玉福建省福清市玉屏中心小学

在九年义务教育中，小学英语的学习是基础，特别是针对高年级学生而言，此时也是良好语言学习能力培养的关键阶段，能够为初中阶段学生综合语言运用能力的提升奠定扎实基础。在以往的小学英语教学中，教师将重点放在英语教学大纲研究层...

在九年义务教育中，小学英语的学习是基础，特别是针对高年级学生而言，此时也是良好语言学习能力培养的关键阶段，能够为初中阶段学生综合语言运用能力的提升奠定扎实基础。在以往的小学英语教学中，教师将重点放在英语教学大纲研究层面，对于学生的考试成绩比较关注，却忽视了英语教学本质，进而导致学生过度依赖教师，语言学习能力较差，语言技巧无法掌握，逐渐失去了学习英语的兴趣以及积极主动性。而随着新课标的实施，培养学生良好的语言学习能力成为核心，所以越来越多的教师开始重视小学高年级英语教学中学生语言学习能力的培养，

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儿童绘本在小学美术教学中的应用案例

新课程研究 2024年第3期 126-128页

作者：苏端凤福建省永春县石鼓中心小学

儿童绘本作为一种融合图文的艺术形式，蕴含着丰富的情感和想象力，能够为小学美术教学提供宝贵的资源和素材。在小学美术教学中有效应用儿童绘本，能够促进小学生的审美能力、想象力和创造力的发展，提高其综合素养。文章首先分析了儿... 详细信息

儿童绘本作为一种融合图文的艺术形式，蕴含着丰富的情感和想象力，能够为小学美术教学提供宝贵的资源和素材。在小学美术教学中有效应用儿童绘本，能够促进小学生的审美能力、想象力和创造力的发展，提高其综合素养。文章首先分析了儿童绘本在小学美术教学中的三大优势，接着介绍了儿童绘本在小学美术教学中的具体案例，以期为广大美术教师提供教学参考。

关键词：儿童绘本小学美术应用路径

核心素养视域下小学数学开展综合实践活动的方法

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读写算 2024年第15期 71-73页

作者：李千双福建省龙岩市适中中心小学

新课改背景下，在小学数学课堂中，教师要创新教学内容和过程，以开展综合实践活动的方式，让学生内化知识、积累技能，培育学生良好的核心素养。在实施小学数学综合实践活动期间，教师要保证活动形式的趣味性、思考性、可操作性，让学... 详细信息

新课改背景下，在小学数学课堂中，教师要创新教学内容和过程，以开展综合实践活动的方式，让学生内化知识、积累技能，培育学生良好的核心素养。在实施小学数学综合实践活动期间，教师要保证活动形式的趣味性、思考性、可操作性，让学生在活动体验中获得全面发展，提升学生在现实情境、生活中应用数学知识的能力，突显出综合实践活动的教育意义和优势，提高小学数学课程教育工作质量。

关键词：核心素养小学数学综合实践活动

立足阅读教学促进素养提升——新课标理念下小学生阅读素养提升路径研究

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试题与研究 2024年第18期 43-45页

作者：胡文忠福建省平和县小溪中心小学

阅读素养是语文核心素养的主要组成要素之一，是小学生在语文学习中必须要掌握的关键能力，对于小学生的阅读学习质量提升以及今后的发展有着深远的影响。基于此，本文立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》视角，首先分析了阅读... 详细信息

阅读素养是语文核心素养的主要组成要素之一，是小学生在语文学习中必须要掌握的关键能力，对于小学生的阅读学习质量提升以及今后的发展有着深远的影响。基于此，本文立足于《义务教育语文课程标准（2022年版）》视角，首先分析了阅读素养的内涵与特性，重点阐述了小学生阅读素养的提升路径，以供参考。

关键词：小学语文阅读素养提升路径

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试析小学美术有效教学中的问题及对策

新教师 2024年第8期 89-90页

作者：黄骆顺福建省顺昌县双溪中心小学

本文对小学美术的教学现状进行分析,提出美术教育的有效教学方法,培养学生的核心素养。

关键词：教学现状小学美术对策

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贯彻分层理念，落实因材施教——谈分层教学在小学信息技术教学中的应用

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试题与研究 2024年第16期 88-90页

作者：郑乃石福建省福鼎市白琳中心小学

分层教学是一种根据学生的学习能力和需求将学生划分为不同层次，针对每个层次的学生提供相应的教学内容和方法的教学策略。在小学信息技术教学中，分层教学可以帮助教师更好地满足学生的个性化学习需求，提高教学效果。本文通过文献综... 详细信息

分层教学是一种根据学生的学习能力和需求将学生划分为不同层次，针对每个层次的学生提供相应的教学内容和方法的教学策略。在小学信息技术教学中，分层教学可以帮助教师更好地满足学生的个性化学习需求，提高教学效果。本文通过文献综述和实证研究，探讨了分层教学的理论基础、设计原则以及在小学信息技术教学中的具体应用。研究结果表明，分层教学可以激发学生的学习兴趣和动机，提高学习效果，培养学生的创新思维和实践能力。然而，实际应用中也存在一些问题和挑战，需要教师和学校积极探索有效的教学策略和方法，以确保分层教学的有效实施。

关键词：分层教学小学信息技术个性化学习教学策略

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基于主题式情境的小学英语教学途径分析

校园英语 2024年第16期 165-167页

作者：罗丽清福建省顺昌县大历中心小学

在当前教育背景下，小学英语教学正逐渐从传统的语言知识教学转向更加注重语言的实际应用以及学生英语综合能力的培养。这种转变的核心在于学生能够在真实或接近真实的情境中使用英语进行有效交流，以及激发学生学习英语的兴趣和动机。... 详细信息

在当前教育背景下，小学英语教学正逐渐从传统的语言知识教学转向更加注重语言的实际应用以及学生英语综合能力的培养。这种转变的核心在于学生能够在真实或接近真实的情境中使用英语进行有效交流，以及激发学生学习英语的兴趣和动机。主题式情境视角下的教学模式正是为了应对这些挑战而提出的，它通过积极创设与学生学习紧密相关的情境，优化学生的学习体验，提升学生的语言实际应用能力和跨文化交际意识。基于此，本文分析了小学英语教学中创设主题式情境的意义以及具体措施。

关键词：主题式情境小学英语教学途径

核心素养下小学数学创意作业设计的探索与实践

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读写算 2024年第5期 83-85页

作者：张如坤福建省漳州东山樟塘中心小学

结合新课标确立的核心素养导向课程目标要求和具体作业案例，从基于真实情境和深度学习两大方面，讨论如何设计具有游戏性、现实性、开放性、推理性和探究性的创意作业，实现学生在建立学好数学自信心，减轻其作业负担过重，提高学生学... 详细信息

结合新课标确立的核心素养导向课程目标要求和具体作业案例，从基于真实情境和深度学习两大方面，讨论如何设计具有游戏性、现实性、开放性、推理性和探究性的创意作业，实现学生在建立学好数学自信心，减轻其作业负担过重，提高学生学习数学兴趣，形成自我反思、质疑问难的科学精神的目的。

关键词：核心素养创意作业设计真实任务深度学习

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小学信息技术项目教学评价现状及对策

教育 2024年第1期 123-125页

作者：郑乃石福建省福鼎市白琳中心小学

在当今信息化时代，信息技术已经成为人们生活和工作中不可缺少的一部分。作为小学生的学习科目之一，信息技术的教学也越来越受到重视。传统的教学方式往往以知识传授为主，缺乏对学生实际操作能力的培养及相关学习情况的有效评价，其...

在当今信息化时代，信息技术已经成为人们生活和工作中不可缺少的一部分。作为小学生的学习科目之一，信息技术的教学也越来越受到重视。传统的教学方式往往以知识传授为主，缺乏对学生实际操作能力的培养及相关学习情况的有效评价，其中表现性评价方式属于一种新型的评价模式，效果显著，下面根据本人多年的教学经验，从以下几方面作阐述。一、小学信息技术项目教学评价现状（一）信息技术的高效融入随着科技的快速发展和全球信息化浪潮的兴起，信息素养已成为现代社会中必不可少的一项基础能力，

关键词：