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初中数学实验教学说课实践与思考——以“数学活动:制作一个五角星”为例

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理科考试研究 2025年第1期32卷 52-55页

作者：林和铝漳州市第三中学福建漳州363000

数学实验教学是培养创新人才的重要途径,是以“做”为之支架的数学教与学的活动方式.以人教版“数学活动:制作一个五角星”为例进行了一次实验说课.能够培养学生的动手实践能力,提高实验操作技能,且设计了落实激励学习和改进教学这一原... 详细信息

数学实验教学是培养创新人才的重要途径,是以“做”为之支架的数学教与学的活动方式.以人教版“数学活动:制作一个五角星”为例进行了一次实验说课.能够培养学生的动手实践能力,提高实验操作技能,且设计了落实激励学习和改进教学这一原则的评价表用以师生反馈.最后提出“立足目录,精选课题”“立足学情,设计流程”“立足课题,评价反馈”等数学实验教学说课设计建议.

关键词：初中数学实验教学说课数学活动设计建议

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对创设让学生有感而发的心理课堂的思考

中小学心理健康教育 2025年第2期 20-22页

作者：曾艺敏福建省晋江市养正中学泉州362200

有感而发的心理课堂能够让学生在课堂上通过活动体验有所感受或领悟,并进行显性或隐性表达,达成课堂学习目标。创设让学生有感而发的心理课堂,立足生情是基础,团体氛围是前提,教师素养是保障。在学生能够有感而发的心理课堂上,学生会经... 详细信息

有感而发的心理课堂能够让学生在课堂上通过活动体验有所感受或领悟,并进行显性或隐性表达,达成课堂学习目标。创设让学生有感而发的心理课堂,立足生情是基础,团体氛围是前提,教师素养是保障。在学生能够有感而发的心理课堂上,学生会经历“动心”“开心”“发心”“入心”四个过程。在心理教学实践中可以通过“四心”的有效达成来实现对学生有感而发的课堂的创设。

关键词：心理课堂生命体验课堂学习评价

创新性思维在高中物理教学中的培养策略研究与实践

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高考 2025年第4期 66-68页

作者：孙科福建省莆田哲理中学

本文探讨了创新性思维在高中物理教学中的重要性及其具体实施策略。鉴于高中物理作为基础科学课程，对培养学生逻辑思维和创新能力具有重要意义，深入探索并实践了在高中物理课堂中有效融入创新思维的教学策略。实践表明，科学探究活动... 详细信息

本文探讨了创新性思维在高中物理教学中的重要性及其具体实施策略。鉴于高中物理作为基础科学课程，对培养学生逻辑思维和创新能力具有重要意义，深入探索并实践了在高中物理课堂中有效融入创新思维的教学策略。实践表明，科学探究活动与情境教学模式的巧妙运用，显著提升了学生在学习物理过程中的创新思维水平。这些策略不仅增强了学生解答物理问题的能力，还激发了他们设计新颖实验、进行批判性思考以及综合应用知识的潜能。本研究证明，科学合理的教育手段配合适宜的教学策略，能够有效促进学生创新思维的发展，为高中物理教育注入新的活力与可能性。

关键词：创新性思维高中物理教学教育策略学习效果提升

“1+X”群文阅读法在初中语文教学中的运用

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中学课程辅导 2025年第2期 60-62页

作者：钟锦惠福建省漳州市诏安县怀恩中学

1+X”群文阅读以教材为基础，引导学生在群文的广阔天地中构建阅读共识，丰富知识体系，提升阅读能力，为初中语文教学开辟了新路径。教师应从剖析教材、聚焦素养、构建支架三方面着力，探索课内外群文的组建方法，引领学生拓展知识领... 详细信息

1+X”群文阅读以教材为基础，引导学生在群文的广阔天地中构建阅读共识，丰富知识体系，提升阅读能力，为初中语文教学开辟了新路径。教师应从剖析教材、聚焦素养、构建支架三方面着力，探索课内外群文的组建方法，引领学生拓展知识领域，满足多元学习需求，提升阅读素养。

关键词：初中语文 “1+X”群文阅读教学策略

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高中语文自然科学论著长句阅读策略探析

中学课程辅导 2025年第2期 102-104页

作者：陈琳福建省福州格致中学

自然科学论著在高中语文教学中具有重要意义，不仅是科学家探索自然奥秘的结晶，也是培养学生逻辑思维、批判性思维和提升科学素养的宝贵资料。特别是其中的长句子，凭借复杂的结构和丰富的语意，成为理解科学理论和论证路径的关键。教... 详细信息

自然科学论著在高中语文教学中具有重要意义，不仅是科学家探索自然奥秘的结晶，也是培养学生逻辑思维、批判性思维和提升科学素养的宝贵资料。特别是其中的长句子，凭借复杂的结构和丰富的语意，成为理解科学理论和论证路径的关键。教师需要引导学生掌握自然科学论著长句阅读的有效策略，帮助学生深入领会长句子的内涵与科学价值，增强对自然科学论著的阅读理解能力，发展科学素养与思维能力。

关键词：高中语文自然科学论著长句阅读教学策略

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运用导学案促进初中数学深度学习的研究

数理天地（初中版） 2025年第1期 123-125页

作者：杜伟达福建省泉州科技中学 362000

随着教育改革的不断深入,如何有效促进学生的深度学习成为教育领域的重要议题.导学案作为一种新型的教学辅助材料,其在初中数学教学中的应用逐渐受到关注.本文旨在探讨导学案在初中数学教学中的作用,并提出相应的策略促进学生的深度学习.

关键词：导学案初中数学教学策略

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高中数学教学中问题链的设计与实施

数学学习与研究 2025年第1期 130-133页

作者：黄晓清福建莆田第四中学福建莆田351100

在高中数学教育领域,随着教育理念的更新与教学方法的多样化发展,问题链导学策略因其独特的优势而逐渐受到关注.文章首先对问题链的概念及其在数学教学中的特点与作用进行了分析,然后,提出了设计问题链的三个核心原则,随后,详细阐述了... 详细信息

在高中数学教育领域,随着教育理念的更新与教学方法的多样化发展,问题链导学策略因其独特的优势而逐渐受到关注.文章首先对问题链的概念及其在数学教学中的特点与作用进行了分析,然后,提出了设计问题链的三个核心原则,随后,详细阐述了问题链在引入教学内容、引导自主学习、促进数学理解及培养解题能力等方面的实施策略.研究结果表明,问题链导学策略能够有效促进学生对数学知识的深入理解与思维发展,提升课堂教学效果.

关键词：高中数学问题链教学策略设计原则实施策略

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小学道德与法治单元整体教学策略研究

名师在线（中英文） 2025年第1期 60-62页

作者：陈运良福建省宁德市周宁县七步中心小学

在小学道德与法治学科的教学中,探索单元整体教学策略旨在寻找课程理念和课程目标的落实路径,促进核心素养培养同道德与法治教学的深度融合。基于此,文章以统编道德与法治五年级(下册)第三单元“百年追梦复兴中华”为例,从梳理核心观点... 详细信息

在小学道德与法治学科的教学中,探索单元整体教学策略旨在寻找课程理念和课程目标的落实路径,促进核心素养培养同道德与法治教学的深度融合。基于此,文章以统编道德与法治五年级(下册)第三单元“百年追梦复兴中华”为例,从梳理核心观点、创建任务系统、组织多元活动和完善评价标准与主体等角度入手,对单元整体教学策略进行了探究和总结,以期通过制订目标、整合知识等多种方式优化单元整体教学模式,构建以情境为载体、以任务为导向、以活动为手段的单元教学体系。

关键词：小学道德与法治单元整体教学核心素养

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读后续写中“读思达”教学法的运用

文理导航 2025年第1期 25-27页

作者：陈晨霞福建省惠安嘉惠中学福建泉州362100

伴随着我国科学技术领域的持续发展与社会经济水平的不断提高,促使我国格外重视创新性人才的培养。教育部门率先响应国家的教学要求,推出一系列教育政策,以期有效提升学生的综合素养。当下的高中学生,正处于新高考改革阶段,对部分学习... 详细信息

伴随着我国科学技术领域的持续发展与社会经济水平的不断提高,促使我国格外重视创新性人才的培养。教育部门率先响应国家的教学要求,推出一系列教育政策,以期有效提升学生的综合素养。当下的高中学生,正处于新高考改革阶段,对部分学习内容进行了适当的改变,并着重培养学生的读写能力。本文首先提出基于“读思达”教学法的高中英语读后续写实践创新的必要性,再根据提出的问题,作出了切实可行的教学对策。

关键词：高中英语读后续写 “读思达”教学法实践路径

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