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基于小学生心理特征的中年级作文教法

亚太教育 2024年第9期 142-144页

作者：郑宝珠福建省龙岩市永定区实验小学

心理特征指的是心理活动进行时经常表现出的稳定特点。学生是语文学习的主体，教师的教学应该围绕学生进行，按照学生接受程度和心理特征设计和组织课程内容，体现语文课程教学的科学化。习作教学算得上是语文教学中的半壁江山，基于中... 详细信息

心理特征指的是心理活动进行时经常表现出的稳定特点。学生是语文学习的主体，教师的教学应该围绕学生进行，按照学生接受程度和心理特征设计和组织课程内容，体现语文课程教学的科学化。习作教学算得上是语文教学中的半壁江山，基于中年级学生心理特征的作文教学，有利于解决作文教学中存在的素材窄化、构思程序化、表达流水化等问题，符合中年级学段作文教学要求。为此，教师要依据中年级学段学生的心理特点，科学合理地开展写作教学，提供观察方法、运用素材、写作训练指导，旨在让中年级学段的作文教学契合学生身心发展的基本规律，让他们快速掌握写作的方法与要诀。

关键词：小学语文心理特征中年级作文教学

新课标下提升高中历史课堂教学有效性的策略探究

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高考 2024年第7期 29-31页

作者：卢新佳福建省永定侨育中学福建龙岩364112

随着教育改革的推进和落实,高中历史的教育教学正面临着新的机遇和挑战,教师需要转变教育教学观念,科学安排教学内容,采用多元化的教学方法,以学生为主体,提高课堂教学效率。对历史教师而言,要积极分析课堂教学中存在的问题,密切关注学... 详细信息

随着教育改革的推进和落实,高中历史的教育教学正面临着新的机遇和挑战,教师需要转变教育教学观念,科学安排教学内容,采用多元化的教学方法,以学生为主体,提高课堂教学效率。对历史教师而言,要积极分析课堂教学中存在的问题,密切关注学生学习的状态和效果,有意识地进行课堂教学有效策略的探索。本文主要对新课标下高中历史课堂教学的现状进行了分析,对提升高中历史课堂有效性教学的原则进行讨论,重点对高中历史课堂教学的有效策略进行探究。通过对高中历史课堂有效性策略进行探究,教学中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体性,努力提高学生学习技能,培养学生历史核心素养,促进学生全面发展。

关键词：新课标高中历史课堂教学有效策略

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小学综合实践活动教学的实施与改进

华夏教师 2024年第11期 21-23页

作者：简丽珍福建省龙岩市永定区实验小学

综合实践活动课是小学教育体系中不可或缺的组成部分,也是新一轮教学改革的亮点。该课程的开展可以为学生提供参与实践活动的机会,对促进学生思维能力、实践操作能力发展,以及阳光心态形成有积极帮助,也因此逐渐受到了教育界的关注。本... 详细信息

综合实践活动课是小学教育体系中不可或缺的组成部分,也是新一轮教学改革的亮点。该课程的开展可以为学生提供参与实践活动的机会,对促进学生思维能力、实践操作能力发展,以及阳光心态形成有积极帮助,也因此逐渐受到了教育界的关注。本文从小学综合实践活动课程的特点、形式入手进行分析,提出了优化该学科教学质量的策略,旨在有效培养学生的核心素养。

关键词：小学综合实践活动新时期优化策略

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初中地理教学中作业设计与评价的方式探究

课堂内外（高中版） 2024年第6期 4-6页

作者：范明福建省龙岩市永定区第三初级中学福建龙岩364100

全新教育教学理念的提出,为各学校的进一步发展指明了方向,在一定程度上减轻了学生的学习难度及课业负担,同时优化了初中教学质量。地理作为重要的教学科目之一,在开展作业设计与评价期间,应当充分发挥自身的创新优化能力,积极扩大教学... 详细信息

全新教育教学理念的提出,为各学校的进一步发展指明了方向,在一定程度上减轻了学生的学习难度及课业负担,同时优化了初中教学质量。地理作为重要的教学科目之一,在开展作业设计与评价期间,应当充分发挥自身的创新优化能力,积极扩大教学的深度及广度,最终达到提升学生学习成绩、突出初中地理教学成效的目的。基于此,文章从初中地理教学设计方式与评价方式两个方面入手,提出可行的优化方案,为后续的初中地理教育教学提供有效参考。

关键词：初中地理教学作业设计作业评价

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高中历史探究式课堂教学的构建

文理导航 2024年第1期 49-51页

作者：林天诚龙岩市永定区坎市中学福建龙岩364102

当前高中阶段的历史课堂教学,教学重点在于大多数学生的学习理念和学习方法都出现了偏差,导致学生最终的学习效果与所投入的时间和精力不对等,如果付出没有回报,就会使他们对高中历史学习失去学习兴趣。为了解决这一教学困境,文章将深... 详细信息

当前高中阶段的历史课堂教学,教学重点在于大多数学生的学习理念和学习方法都出现了偏差,导致学生最终的学习效果与所投入的时间和精力不对等,如果付出没有回报,就会使他们对高中历史学习失去学习兴趣。为了解决这一教学困境,文章将深入探讨高中历史探究式课堂教学的构建策略,让学生能够在主动求知和对问题进行深入探索的过程中不断地高效吸收历史的知识点,构建历史知识体系,着力于全面提升高中历史课堂教学效果。

关键词：高中历史探究式课堂教学策略

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大数据时代高校学生教育管理策略分析

新课程研究 2024年第6期 1-3页

作者：林晟福建省龙岩市永定区永定开放大学

文章以提高我国现代高校整体育人水平为出发点与落脚点，以开放大学学生教育管理为主要研究对象，探讨分析了在大数据背景下，将大数据技术融入管理预测、管理决策、管理过程、管理服务与管理评价五个方面的策略，意在通过完善高校学生... 详细信息

文章以提高我国现代高校整体育人水平为出发点与落脚点，以开放大学学生教育管理为主要研究对象，探讨分析了在大数据背景下，将大数据技术融入管理预测、管理决策、管理过程、管理服务与管理评价五个方面的策略，意在通过完善高校学生教育管理模式，推动我国高校教育的稳定发展。

关键词：大数据时代高校教育开放大学学生教育管理策略

浅议“互联网+”背景下小学信息技术课堂面临的机遇与挑战

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考试周刊 2024年第23期 6-9页

作者：陈晓华福建省龙岩市永定区实验小学

在社会经济迅猛发展背景下，我国信息技术水平不断提升，并迎来了“互联网+”时代，对此，各领域对人才需求也朝着高素质方向发展，要求工作者熟练掌握信息技术。当前我国从小学开始开设信息技术课程，使学生从小养成信息技术素养，这... 详细信息

在社会经济迅猛发展背景下，我国信息技术水平不断提升，并迎来了“互联网+”时代，对此，各领域对人才需求也朝着高素质方向发展，要求工作者熟练掌握信息技术。当前我国从小学开始开设信息技术课程，使学生从小养成信息技术素养，这就需要教师紧跟时代发展步伐，灵活借助“互联网+”优势，强化教学成效。文章将从“互联网+”背景下的小学信息技术课堂的机遇与挑战展开探讨，以此提高学生信息技术应用能力。

关键词： “互联网+” 小学信息技术课堂教学机遇与挑战

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小学数学“量与计量”的结构化教学分析

小学生(上旬刊) 2024年第9期 25-27页

作者：游赛玲福建省龙岩市永定区实验小学

针对小学数学“量与计量”教学存在的误区，本文提出采用结构化教学方法，帮助学生建立完整认知结构体系，达到学科核心素养培养目标。文章在明确结构化教学应用价值的基础上，将“量与计量”教学作为主线，从疏通知识结构、构建知识图... 详细信息

针对小学数学“量与计量”教学存在的误区，本文提出采用结构化教学方法，帮助学生建立完整认知结构体系，达到学科核心素养培养目标。文章在明确结构化教学应用价值的基础上，将“量与计量”教学作为主线，从疏通知识结构、构建知识图谱和促进自主学习三个方面提出结构化教学策略，引导学生系统学习计量知识，形成健全的知识体系，通过完成知识迁移运用取得全面发展。

关键词：小学数学 “量与计量” 结构化教学

基于学生体能发展的初中体育与健康教学路径探究

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名师在线（中英文） 2024年第14期 79-81页

作者：黄润菊福建省龙岩市永定区高陂第二初级中学

提升学生体能是体育与健康新课程改革的重要内容。初中体育与健康教师应该重视学生的体能发展,探究更多、更有效的教学策略。教师应结合学生的实际情况及体育与健康课程性质,采取科学合理的教学策略,激发学生的学习热情,为提升学生的体... 详细信息

提升学生体能是体育与健康新课程改革的重要内容。初中体育与健康教师应该重视学生的体能发展,探究更多、更有效的教学策略。教师应结合学生的实际情况及体育与健康课程性质,采取科学合理的教学策略,激发学生的学习热情,为提升学生的体能提供助力,促进他们的全面发展。基于此,文章先分析了基于学生体能发展的初中体育与健康教学价值,然后探寻了基于学生体能发展的初中体育与健康教学路径,旨在为新课标背景下的初中体育与健康课程教学创新提供新的实践样态。

关键词：初中体育与健康体能发展教学价值教学路径