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数理化解题研究 2025年第05期 30-32页

作者：王德波福建省顺昌县郑坊中学

本文对比分析了两道几何问题的多种解法，研究发现，它们的每种解题思路都是相通的，考查的知识点也相同，因此两道题本质上是同一类问题.在初中数学教学中，引导学生发现两道题的关联性，可以有效培养学生分析问题和解决问题的能力，... 详细信息

本文对比分析了两道几何问题的多种解法，研究发现，它们的每种解题思路都是相通的，考查的知识点也相同，因此两道题本质上是同一类问题.在初中数学教学中，引导学生发现两道题的关联性，可以有效培养学生分析问题和解决问题的能力，提升其数学核心素养.

关键词：几何问题三角形对比分析教学启示

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基于新课标的小学语文作文教学路径研究

国家通用语言文字教学与研究 2025年第02期 64-66页

作者：刘居银福建省武平县实验小学

新课标强调以学生为中心，注重学生核心素养的培养，要求作文教学不仅要教会学生如何遣词造句、谋篇布局，更要引导学生观察生活、思考问题、表达真我，实现由“教会写”到“会写”的转变。如何在小学作文教学中，激发学生写作兴趣，提... 详细信息

新课标强调以学生为中心，注重学生核心素养的培养，要求作文教学不仅要教会学生如何遣词造句、谋篇布局，更要引导学生观察生活、思考问题、表达真我，实现由“教会写”到“会写”的转变。如何在小学作文教学中，激发学生写作兴趣，提高学生的写作实效，成为小学语文教师需进一步思考的重要课题。基于此，本文通过分析新课标对小学语文作文教学的要求，探讨基于新课标的小学语文作文教学路径，以期助力小学语文作文教学迈上新台阶，促进学生全面发展，为终身学习奠定坚实的基础。

关键词：新课标小学语文作文教学

议题式教学在初中道德与法治课堂教学中的运用

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基础教育论坛 2025年第4期 71-73页

作者：沈勇华福建省将乐县水南中学

议题式教学具有突破传统教学模式、提高课堂教学趣味的作用,能为初中道德与法治课程带来新的教学思考。文章探究了议题式教学在初中道德与法治课堂的运用问题,提出运用多元视角分析、创设生动情境、设计探究问题、融入社会热点、重视案... 详细信息

议题式教学具有突破传统教学模式、提高课堂教学趣味的作用,能为初中道德与法治课程带来新的教学思考。文章探究了议题式教学在初中道德与法治课堂的运用问题,提出运用多元视角分析、创设生动情境、设计探究问题、融入社会热点、重视案例分析五种手段开展教学的策略,对议题内容做到了科学设置、巧妙引出、积极思考、合作讨论、深化理解,旨在切实发挥议题式教学的效用,助力学生深层掌握道德与法治知识,提高道德与法治教学质效。

关键词：议题式教学初中道德与法治教学策略

核心素养视域下小学数学深度学习教学策略微探

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国家通用语言文字教学与研究 2025年第1期 102-104页

作者：李政坦福建省闽清县实验小学

核心素养视域下,要求小学数学教师开展教学活动时,将教学目标从以往知识讲解转变成培养学生核心素养,需要教师对传统教学理念和方法实施优化与调整。而深度学习教学模式能够凸显学生的课堂主体地位,对推动学生创新能力、思维能力和探究... 详细信息

核心素养视域下,要求小学数学教师开展教学活动时,将教学目标从以往知识讲解转变成培养学生核心素养,需要教师对传统教学理念和方法实施优化与调整。而深度学习教学模式能够凸显学生的课堂主体地位,对推动学生创新能力、思维能力和探究能力的发展有着积极的作用,同时还有助于提高课堂教学质量和效率。对此,本文通过分析当前小学数学深度学习存在的不足,研究核心素养视域下小学数学深度学习的重要性,在此基础上探讨核心素养视域下小学数学深度学习教学策略,以期构建高效小学数学课堂。

关键词：核心素养小学数学深度学习

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小学语文高段教学中群文阅读模式应用分析

文科爱好者 2025年第01期 186-188页

作者：李红福建省光泽县实验小学

群文阅读是兼具整体性与关联性特点的新型的阅读教学组织形式，也是增加学生阅读量的关键举措。在小学语文高段教学过程中，规范合理地实施群文阅读活动，能够逐步培养学生的文本阅读意识与阅读习惯，让学生能够快速高效地阅读多篇文本... 详细信息

群文阅读是兼具整体性与关联性特点的新型的阅读教学组织形式，也是增加学生阅读量的关键举措。在小学语文高段教学过程中，规范合理地实施群文阅读活动，能够逐步培养学生的文本阅读意识与阅读习惯，让学生能够快速高效地阅读多篇文本，深层次、系统化地落实文本阅读任务。基于此，文章针对小学语文高段教学中群文阅读模式的应用策略进行深入分析与研究。

关键词：小学语文高段教学群文阅读模式

“学、练、赛、评”一体化新样态足球课堂教学设计与实践

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天津教育 2025年第2期 20-22页

作者：庄若丹福建省连江县敖江中学

随着教育教学理念的改革,传统的教育理念已然无法满足现代学生的需求。尤其是在初中体育教学中,教师应致力于构建“学、练、赛、评”一体化的教学模式,将学生学习与实践紧密结合,提高教学效果,培养学生的综合体育素养。在初中体育教学中... 详细信息

随着教育教学理念的改革,传统的教育理念已然无法满足现代学生的需求。尤其是在初中体育教学中,教师应致力于构建“学、练、赛、评”一体化的教学模式,将学生学习与实践紧密结合,提高教学效果,培养学生的综合体育素养。在初中体育教学中,运用“学、练、赛、评”一体化教学理念,探讨新样态足球课堂教学的设计与实践,把学生的“学”、教师的“教”“赛”和课堂的“评”实现高度统一,不断提升初中体育课堂教学质量。

关键词：体育素养初中体育教学新样态教育教学理念课堂教学足球课堂教育理念教学设计与实践

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林改创新破解难题迎难而上改善民生

福建林业 2025年第1期40卷 10-11页

作者：池哲胜福建省尤溪县林业局

尤溪县是全国集体林区林业产权制度改革试点县,也是被省选入集体林权制度“三多”改革试点县之一。近年来,尤溪县着力以林长制为抓手,统筹推进“林长制”向“林长治”转变新路径,大胆尝试林改创新,积极推动绿色生态文明建设,成功地走出... 详细信息

尤溪县是全国集体林区林业产权制度改革试点县,也是被省选入集体林权制度“三多”改革试点县之一。近年来,尤溪县着力以林长制为抓手,统筹推进“林长制”向“林长治”转变新路径,大胆尝试林改创新,积极推动绿色生态文明建设,成功地走出了一条林权办证有通道,产业振兴有特色、农民增收有门路、群众致富有渠道的四项“全过程林改模式”。央视先后3次对尤溪林改、林下经济等工作进行专题报道。

关键词：集体林权制度产业振兴集体林区林下经济改善民生生态文明建设林改尤溪县

以师生共读为抓手促进整本书阅读的实践性教学探究

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甘肃教育研究 2025年第2期 11-13页

作者：康素云福建省永春县鹏翔小学

以师生共读为抓手促进整本书阅读的实践性教学探究，主要关注通过教师与学生共同阅读一本书的方式来提升学生的阅读兴趣、阅读能力和文学素养。这种教学方法强调在阅读过程中的师生互动，通过一系列的实践活动和教学策略，使学生能够更... 详细信息

以师生共读为抓手促进整本书阅读的实践性教学探究，主要关注通过教师与学生共同阅读一本书的方式来提升学生的阅读兴趣、阅读能力和文学素养。这种教学方法强调在阅读过程中的师生互动，通过一系列的实践活动和教学策略，使学生能够更深入地理解文本，培养学生的批判性思维和分析能力，有助于搭建师生之间的信任桥梁，促进学生的个人成长和发展。因此，这是一种有效的教学方法，能为教育实践提供有益的指导，促进教育质量的提升。

关键词：师生共读整本书阅读实践性教学

利用信息技术展开小学语文大单元教学策略分析

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读写算 2025年第6期 34-36页

作者：曾小霞福建省南靖县实验小学

随着教育领域的深化改革以及新技术的应用，充分发挥信息技术的优势配合新的教育理念，让教育模式更加丰富、更适合学生成长，成为教学改革道路上的必然趋势。尤其是在小学语文教学改革的过程中，教师可以利用信息技术与大单元教学模式... 详细信息

随着教育领域的深化改革以及新技术的应用，充分发挥信息技术的优势配合新的教育理念，让教育模式更加丰富、更适合学生成长，成为教学改革道路上的必然趋势。尤其是在小学语文教学改革的过程中，教师可以利用信息技术与大单元教学模式相融合，通过资源整合、单元梳理、活动设计等方式，帮助学生更好地理解单元知识内容，并且让学生形成更好的学习习惯和思维方式，为推动学生语文核心素养发展打好基础。为提高大单元教学的质量和效果，本文分析了大单元教学的概念、难点以及信息技术带来的帮助，提出了信息技术融入大单元教学的措施，以供参考。

关键词：小学语文信息技术大单元教学

初中数学教学中培养学生批判性思维的策略研究

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基础教育论坛 2025年第4期 36-37页

作者：陈庆其福建省仙游县华文学校

批判性思维的培养对于学生数学学习能力的提高和发展具有重要意义。文章对初中数学教学中培养学生批判性思维的策略展开探讨,提出通过课堂互动、问题引导以及深度探究等方式促进学生批判性思维形成的教学建议,以期为教师提供相应参考,... 详细信息

批判性思维的培养对于学生数学学习能力的提高和发展具有重要意义。文章对初中数学教学中培养学生批判性思维的策略展开探讨,提出通过课堂互动、问题引导以及深度探究等方式促进学生批判性思维形成的教学建议,以期为教师提供相应参考,通过优化课堂教学策略提高学生的批判性思维能力,促进学生学科素养的良好发展。

关键词：初中数学批判性思维培养策略