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图里乾坤大 变式韵味长——2013年高考福建文综卷第32题赏析
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学政治教学参考 2013年 第10期 67-68页
作者: 杨真 福建省闽侯县第三
原题呈现:图1是a、b两种理财产品在一定时间内的收益率走势图。就这两种产品的比较。
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闽江下游山地巨桉无性系施肥试验研究
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福建林业科技 2005年 第3期32卷 100-104页
作者: 廖胜彪 福建省闽侯白沙国有林场 福建闽侯350102
对巨桉无性系施用不同肥料组合的试验研究结果表明:以火烧垃圾土做基肥再配施适量的尿素做追肥,组成了有机-无机复混肥体系,其施用效果明显优于纯化肥类肥料组合,不但能明显提高林分生产力、维持地力,而且经济效益较好,充分显示出有机... 详细信息
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依托旗山文化 培植学习新风——“建设学习型社会”探究活动设计
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学政治教学参考 2016年 第6期 45-46页
作者: 杨真 福建省闽侯县第三
现行高思想政治教材,在每个学习单元后都设置了"综合探究"栏目,这既是课程改革的亮点,又是教学实施和评价的难点。如何上好综合探究课?笔者认为,应该结合学校、学生实际,依托特色地方资源,设计接地气的综合探究活动,让学生在亲身... 详细信息
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从亚投行看“当代国际社会”
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学政治教学参考 2015年 第5期 8-9页
作者: 杨真 福建省闽侯县第三
时政性、时效性是高思想政治学科的典型特征,高学生又是一群思想活跃、渴望了解接受新事物的群体,他们迫切希望在思想政治课堂上接触世界、了解世界。而思想政治教材虽然有丰富的素材,但由于其从编写到使用要经历一定的阶段,故... 详细信息
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“两个不能否定”的哲学分析
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学政治教学参考 2014年 第1期 11-12,3页
作者: 杨真 福建省闽侯县第三
2013年1月5日,习近平总书记在论述改革开放前后两个历史时期的关系时,明确指出:“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。”(简称“两个不能否定”)“两个... 详细信息
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让智慧之树开最美之花——2015年高考福建文综卷哲学选择题引发的思考
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学政治教学参考 2015年 第11期 69-70页
作者: 杨真 福建省闽侯县第三
在汉语,“哲”是聪明的意思,在希腊文则意味着爱智慧,所以,按照字义解释,哲学是一种使人聪明、启发智慧的学问。2015年高考福建文综卷三道哲学试题一方面由浅入深,扎根基础,回归教材;另一方面更注重考查辩证思维、综合分析... 详细信息
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赏热播剧集 学政治知识——以《人民的名义》为例
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学政治教学参考 2017年 第5期 55-56页
作者: 杨真 福建省闽侯县第三
一部反腐高压下的国政治和官场生态长幅画卷《人民的名义》电视剧,凭借良好口碑迅速走红。错综复杂、跌宕起伏的剧情,贴近时代、反映现实的内容,充分展现了新时期以习近平总书记为核心的国共产党人坚定的反腐败决心,显示了国... 详细信息
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漫画图表一个都不少 过难过易区分度不高——2014年高考福建文综卷政治试题简评
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学政治教学参考 2014年 第12期 58-59页
作者: 杨真 福建省闽侯县第三
2014年高考福建省文综卷政治试题(以下简称“2014福建卷”)特别关注考生的学科素养和发展潜力,彰显政治学科的特色,体现出强烈的时代性、思想性、实践性、人文性。但百密难免一疏,其亮点与瑕疵并存,尚有需要完善的空间。
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职美术教育审美个性培养
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福建教育学院学报 2007年 第11期8卷 101-102页
作者: 林碧洁 闽侯五中
本文把关术审美个性培养作为贯彻新课改精神.塑造人格全面发展的艺术人才的重要尝试。文章分析职美术教育审美个性培育的现状、意义、地位和内容,提出通过学生审美个性心理的构建,以因材施教、平等友爱、科学评价为途径.以达较... 详细信息
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谈初数学“新授课”的教学体会
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福建教育学院学报 2002年 第9期 33-34页
作者: 潘祖忠 闽侯五中
课堂教学是教学工作的基本组织形式,教师的工作主要是通过课堂教学来完成的,教学是一个系统工程,它是通过操作系统(教师的教)和动力系统(学生的学)相互协调来完成的,因此要提高教学质量必须使教学系统各组成部分达到最优组合,充分发挥... 详细信息
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