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信息化背景下的幼儿园汀州客家剪纸课程活动开展路径

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家长 2024年第2期 122-124页

作者：蔡丽福建省龙岩市长汀县第二实验幼儿园

福建长汀是国家级历史文化名城，汀州客家剪纸仿若长汀客家文化中一枝鲜艳富丽的“牡丹花”，它是中原剪纸技艺的传承与发展，极具客家特色，代代相传、绵延至今，其历史渊源、思想内涵、美学价值都令人着迷、引人探索。因而在幼儿园的...

福建长汀是国家级历史文化名城，汀州客家剪纸仿若长汀客家文化中一枝鲜艳富丽的“牡丹花”，它是中原剪纸技艺的传承与发展，极具客家特色，代代相传、绵延至今，其历史渊源、思想内涵、美学价值都令人着迷、引人探索。因而在幼儿园的美术教学中，教师有必要开展汀州客家剪纸课程活动，让富有地域特色的传统文化融入学前课堂，促进幼儿知识、技能及素养的多维提升。本文基于此点，以信息化背景为依托，探寻了汀州客家剪纸活动课程的开展路径，以期为剪纸课程活动的创新优化提供有力支撑。

关键词：

来源：博看期刊

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数学学习活动中数学思维培养的实践与探索

学苑教育 2024年第26期 70-72页

作者：张婷水福建省长汀县第二实验小学福建长汀366300

数学思维是数学学习的核心,对学生的数学素养和创新能力具有重要意义。然而,教师专业发展不足和学生学习动机缺乏,制约了数学思维的有效培养。为了突破这一困境,教师应加强专业培训,提升教学能力;创设问题情境,激发学生的学习兴趣;引导... 详细信息

数学思维是数学学习的核心,对学生的数学素养和创新能力具有重要意义。然而,教师专业发展不足和学生学习动机缺乏,制约了数学思维的有效培养。为了突破这一困境,教师应加强专业培训,提升教学能力;创设问题情境,激发学生的学习兴趣;引导学生自主学习,培养逻辑思维能力;组织合作学习,促进思维碰撞;重视数学建模,发展应用思维;优化评价机制,突出思维培养的重要性等等。只有在数学学习活动中全面贯彻数学思维培养,才能真正提高学生的数学素养,促进学生的全面发展。

关键词：数学学习活动小学数学思维

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立足“双减”,构建高效阅读课堂

新教师 2024年第4期 59-60页

作者：邱旻福建省长汀县第二实验小学

教师在阅读教学中要做到:课前研读,潜心会文;课中导学,读、思、练;课外衔接,拓展阅读。

关键词：双减高效阅读

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实用声波可视化综合实验平台

中国科技教育 2024年第6期 34-36页

作者：梁春火福建省长汀县实验小学

选题背景小学《科学》教材目前有多种版本并存,比如教科版、苏教版、大象版等。即使同一个省份,各地市选用的教材也可能不同,但对应的教学器材配备是按照《福建省完全小学教育技术装备标准》统一配备,很多科学课程找不到对应的器材开展... 详细信息

选题背景小学《科学》教材目前有多种版本并存,比如教科版、苏教版、大象版等。即使同一个省份,各地市选用的教材也可能不同,但对应的教学器材配备是按照《福建省完全小学教育技术装备标准》统一配备,很多科学课程找不到对应的器材开展实验。近些年,部分出版社也与教材同步匹配了一些教具、学具,但这些教具、学具均偏小,展演效果有限。因此,一些科学教师会根据科学课的具体内容和环节有针对性地设计制作一些教具、学具,用于辅助教学,达到优化教学效果的目的。

关键词：教育技术装备器材配备科学课程辅助教学综合实验平台教具学具设计制作

语文要素：小学语文课后习题运用的立足点——以统编版四年级语文上册为例

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语文天地 2024年第8期31卷 21-24页

作者：童文娟福建省长汀县实验小学

语文要素是现阶段学生学习语文的落脚点和立足点。课后习题系统是小学语文教材的有机组成部分，是有效落实语文要素的重要载体。以统编四年级语文上册为例，梳理了课后习题四大类型，即积累型习题、表达型习题、思辨型习题、迁移型习题... 详细信息

语文要素是现阶段学生学习语文的落脚点和立足点。课后习题系统是小学语文教材的有机组成部分，是有效落实语文要素的重要载体。以统编四年级语文上册为例，梳理了课后习题四大类型，即积累型习题、表达型习题、思辨型习题、迁移型习题。这些习题在切实提升学生语用实践能力、原文复述能力、逻辑思维能力、实践活动能力等方面具有不可替代的功用。

关键词：语文要素课后习题小学语文语用能力

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生活材料在幼儿自主建构游戏中的价值

家长 2024年第14期 176-178页

作者：郑丽娟福建省尤溪县第二实验幼儿园

幼儿期是孩子身心发展的重要阶段，游戏则是他们认识世界、探索世界的重要方式，在这个过程中，生活材料以独特的优势成为幼儿游戏中的重要元素。在游戏中，幼儿能够通过探索、实践和创造，发展认知、社交和情感等能力。生活材料就是来...

幼儿期是孩子身心发展的重要阶段，游戏则是他们认识世界、探索世界的重要方式，在这个过程中，生活材料以独特的优势成为幼儿游戏中的重要元素。在游戏中，幼儿能够通过探索、实践和创造，发展认知、社交和情感等能力。生活材料就是来源于日常生活的各种物品和材料，具有多样性和可变性的特性，为幼儿游戏提供了丰富的资源，而且具备安全性和教育性，成为幼儿游戏材料的理想选择。通过实例分析，我们发现生活材料不仅可以激发幼儿的创造力，提高他们的动手能力，还有助于培养他们的环保意识和社会责任感。

关键词：

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从儿童视角探讨幼小衔接的策略与实践

读写算 2024年第1期 103-105页

作者：廖海英福建省罗源县第二实验幼儿园

幼儿园教育与小学教育是幼儿成长过程中的两个重要阶段，而它们之间的衔接，即幼小衔接阶段，是儿童发展历程中的一个关键转折点。这一阶段不仅仅是教育方式的转变，更是幼儿的生活环境、学习要求的一次重大变革，对于儿童来说，短时间... 详细信息

幼儿园教育与小学教育是幼儿成长过程中的两个重要阶段，而它们之间的衔接，即幼小衔接阶段，是儿童发展历程中的一个关键转折点。这一阶段不仅仅是教育方式的转变，更是幼儿的生活环境、学习要求的一次重大变革，对于儿童来说，短时间适应这些变化可能会带来一定的挑战和压力。因此，本文旨在从儿童的视角出发，深入探讨幼小衔接的策略与实践，以期为儿童提供一个更加和谐、有效的教育环境，促进儿童的顺利成长和发展。

关键词：儿童视角幼小衔接实践策略

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说谎有代价

家长 2024年第1期 34-35页

作者：林添凤福建省武平县第二实验幼儿园

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”说谎有代价，千万不要让说谎给孩子的美好心灵蒙上阴影。迪士尼2022年真人版电影《木偶奇遇记》讲述了小木偶匹诺曹受坏人蛊惑后到马戏团演出，他想让爸爸以自己为荣，但面对人们的追捧却变得有些...

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”说谎有代价，千万不要让说谎给孩子的美好心灵蒙上阴影。迪士尼2022年真人版电影《木偶奇遇记》讲述了小木偶匹诺曹受坏人蛊惑后到马戏团演出，他想让爸爸以自己为荣，但面对人们的追捧却变得有些爱慕虚荣，于是一次次昧着良心说谎掩饰自己，

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来源：博看期刊

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木兰溪文化融入幼儿园大班课程的路径

天津教育 2024年第21期 123-125页

作者：林丽静福建省莆田第二实验幼儿园

优质的课程资源是满足幼儿个性需求、促进幼儿深度学习的重要载体。本文以木兰溪文化为例,阐述了将地域特色文化融入幼儿园大班课程的意义和价值,从不同视角分析了木兰溪文化融入幼儿园大班课程的有效策略,探讨了将地域文化融入幼儿教... 详细信息

优质的课程资源是满足幼儿个性需求、促进幼儿深度学习的重要载体。本文以木兰溪文化为例,阐述了将地域特色文化融入幼儿园大班课程的意义和价值,从不同视角分析了木兰溪文化融入幼儿园大班课程的有效策略,探讨了将地域文化融入幼儿教育领域的可行性。

关键词：深度学习幼儿园大班幼儿教育地域特色文化有效策略木兰溪文化融入幼儿个性