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以提升阅读素养为导向的小学语文整本书阅读教学策略

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福建教育研究 2024年第4期 17-18页

作者：朱晓平长汀县南山中心学校

新课标视域下,整本书阅读成为一种全新的教学形态,要求教师将整本书阅读纳入教学中,努力构建“教读一课内自读一课外阅读”三位一体的阅读教学体系。文章基于新课程标准要求,以统编版六年级上册《小英雄雨来》整本书阅读教学为例,旨在... 详细信息

新课标视域下,整本书阅读成为一种全新的教学形态,要求教师将整本书阅读纳入教学中,努力构建“教读一课内自读一课外阅读”三位一体的阅读教学体系。文章基于新课程标准要求,以统编版六年级上册《小英雄雨来》整本书阅读教学为例,旨在提升小学生的阅读素养,探究科学、高效的整本书阅读教学模式。

关键词：小学语文阅读素养整本书阅读

新课标为指导培养小学生数学核心素养的方法探究

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福建教育研究 2024年第8期 93-94页

作者：陈海棠长汀县河田中心学校

新课标对小学阶段数学学科核心素养展开详细解读,说明其主要表现及其内涵。文章以新课标为指导,着重研究培养小学生数学核心素养的方法,指出教师可基于新课标创设教学情境、设计教学问题并组织相应活动,为提高学生数学认知水平,培养学... 详细信息

新课标对小学阶段数学学科核心素养展开详细解读,说明其主要表现及其内涵。文章以新课标为指导,着重研究培养小学生数学核心素养的方法,指出教师可基于新课标创设教学情境、设计教学问题并组织相应活动,为提高学生数学认知水平,培养学生数感、量感等核心素养提供教学参考。

关键词：新课标小学数学核心素养培养策略

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教育信息化背景下小学数学教学策略与实践

教育信息化论坛 2024年第6期 48-50页

作者：李勤木长汀县濯田中心学校福建龙岩366304

在信息化背景下,小学数学教学正经历着深刻的变革。聚焦教育信息化背景下开展小学数学教学的优势,探讨如何利用创新策略和实践方法,使小学数学课堂更加生动和高效。分析以学生为中心的教学理念和知识构建的重要性,研究信息技术在提升教... 详细信息

在信息化背景下,小学数学教学正经历着深刻的变革。聚焦教育信息化背景下开展小学数学教学的优势,探讨如何利用创新策略和实践方法,使小学数学课堂更加生动和高效。分析以学生为中心的教学理念和知识构建的重要性,研究信息技术在提升教学效率和激发学生学习兴趣方面的关键作用,并阐述互动式教学方法和个性化学习路径的设计,以及这些方法在小学数学教学中的应用。通过具体案例,展示教育信息化在提升教学质量和学生学习成效方面的实际效果。

关键词：教育信息化小学数学个性化学习

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道德与法治教学中政治认同感的培育路径

新教师 2024年第7期 64-65页

作者：陈金福福建省安溪县蓬莱中心学校

教师要研读新课标,通过营造良好的教学环境,创新教学方式方法,开展社会实践活动,挖掘乡土文化资源等措施,对学生进行政治认同感的教育。

关键词：道德与法治小学生政治认同感培养

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核心素养下小学道德与法治教学情境创设实践探索

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基础教育论坛 2024年第16期 95-97页

作者：钟妙红福建省武平县中山中心学校

本文以新课改理念为指引,分析核心素养下小学道德与法治创设教学情境的现状,梳理分析其中缺乏真实性、互动性和针对性等问题,并提出情境创设的有效策略,包括创设生活、交互、多媒体、情感体验、游戏互动、自主学习等主题情境,以期推动... 详细信息

本文以新课改理念为指引,分析核心素养下小学道德与法治创设教学情境的现状,梳理分析其中缺乏真实性、互动性和针对性等问题,并提出情境创设的有效策略,包括创设生活、交互、多媒体、情感体验、游戏互动、自主学习等主题情境,以期推动小学道德与法治多元化教学情境的创设,助力学生综合素质的全面发展。

关键词：小学道德与法治情境教学创设策略

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小学高年级阅读指导与阅读习惯养成的关系

小学生作文辅导(上旬) 2024年第7期 27-29页

作者：邓洪祥福建省宁化县湖村中心学校

阅读是小学语文教学的重点部分，优质的阅读能够快速提升学生的各项文学素养，带动学生的个人成长，尤其在高年级的语文教学中，教师必须格外重视对学生的阅读指导。纵观传统的小学高年级语文阅读教学，有的教师仅为学生讲解课文重点，...

阅读是小学语文教学的重点部分，优质的阅读能够快速提升学生的各项文学素养，带动学生的个人成长，尤其在高年级的语文教学中，教师必须格外重视对学生的阅读指导。纵观传统的小学高年级语文阅读教学，有的教师仅为学生讲解课文重点，让学生了解一篇课文的关键信息，却很少教授学生阅读方法，不能助力学生养成良好的阅读习惯。在这种教学模式下，学生的个人成长无法得到保障。

关键词：

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小学综合实践活动评价体系的构建途径

教育 2024年第3期 27-29页

作者：章素敏福建省安溪县感德中心学校

在小学教育中实施综合实践活动课程，是基于我国教育改革向素质教育转变的需要。为有效实施综合实践活动课程，教师不仅要整合身边的课程资源，开发并实施学生喜爱的课程内容，更要善于评价综合实践活动的实用性、立体性、实践性等。本...

在小学教育中实施综合实践活动课程，是基于我国教育改革向素质教育转变的需要。为有效实施综合实践活动课程，教师不仅要整合身边的课程资源，开发并实施学生喜爱的课程内容，更要善于评价综合实践活动的实用性、立体性、实践性等。本文基于小学综合实践活动课程评价体系的构建，提出了完善综合实践活动课程评价内容和评价指标的具体方法，以确保综合实践活动目标、活动和评价之间的一致性，强化教育评价的有效性。

关键词：

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基于新课标理念的小学生阅读兴趣培养

读写算 2024年第31期 103-105页

作者：胡瑞春福建省漳浦县旧镇中心学校

在当今信息快速传播的时代，阅读对于小学生的成长和未来发展具有极其重要的意义，然而目前的小学语文阅读教学尚未达到新课标的要求，阅读兴趣的培养就成了小学生语文学习的重要组成部分，如何让学生爱上阅读成为语文教师共同的心声。... 详细信息

在当今信息快速传播的时代，阅读对于小学生的成长和未来发展具有极其重要的意义，然而目前的小学语文阅读教学尚未达到新课标的要求，阅读兴趣的培养就成了小学生语文学习的重要组成部分，如何让学生爱上阅读成为语文教师共同的心声。本文分析了当前小学生阅读兴趣低下的原因，结合笔者的实际教学经验，提出了一些提高学生阅读兴趣的方法，为小学语文阅读教学提供参考。

关键词：新课标理念小学生阅读兴趣培养

核心素养背景下小学语文整本书阅读教学策略探讨

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第5期 93-95页

作者：潘文峰福建省武平县岩前中心学校

阅读既是语文学习的基础和核心,也是培养学生综合素质的重要途径。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”,并将整本书阅读作为义务教育阶段的学段要求之一,体现了对培养学生阅读能力和... 详细信息

阅读既是语文学习的基础和核心,也是培养学生综合素质的重要途径。《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”,并将整本书阅读作为义务教育阶段的学段要求之一,体现了对培养学生阅读能力和阅读品质的高度重视。如何有效地实施整本书阅读教学,提高学生的语文核心素养,成为教师需要深入研究的重要课题。对此,文章通过研究小学语文整本书阅读教学的重要性,在此基础上分析小学语文整本书阅读教学的难点,进而探讨核心素养背景下小学语文整本书阅读教学策略,以期提高小学语文阅读教学的效率和质量。

关键词：核心素养小学语文整本书

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