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二元一次方程组课时设计1:定义

数学教学通讯 2024年第23期 6-9页

作者：王盈烁王晓丽山东省东营市胜利第六中学 257100

文章以“二元一次方程组课时设计1:定义”为例,从内容及其解析、教学目标及其解析、教学问题诊断分析、教学过程设计几个角度给出其“大立意设计、大情境引领、大任务驱动、大概念统摄”下的课时教学设计,以期为后续相关课例提供参考.

关键词：二元一次方程组大单元大概念定义

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基于磁涡旋的安全防触电电热水器

发明与创新（下旬刊） 2024年第11期 16-19页

作者：宋佳宣杨红梅(指导) 山东省莱州市第一中学不详

电热水器是人们居家生活不可或缺的家用电器之一,但在使用过程中,存在因漏电而造成触电事故的隐惠。在一次物理课上,老师展示了这样一个实验:让圆形磁铁在水杯外上下快速运动,为水杯里的冷水加热。这令我十分好奇:如果将其中的科学原理... 详细信息

电热水器是人们居家生活不可或缺的家用电器之一,但在使用过程中,存在因漏电而造成触电事故的隐惠。在一次物理课上,老师展示了这样一个实验:让圆形磁铁在水杯外上下快速运动,为水杯里的冷水加热。这令我十分好奇:如果将其中的科学原理运用到电热水器中对水进行加热,不就可以解决电热水器漏电的问题了吗?于是,我确立了“基于磁涡旋的安全防触电电热水器”的发明项目。

关键词：电热水器触电事故防触电家用电器物理课水杯居家生活漏电

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高中英语课堂小组合作学习模式的有效性研究

中学生英语 2024年第24期 157-158页

作者：陈娜山东省枣庄市第八中学南校

随着教育的不断发展,教学方法也在不断创新。小组合作学习模式作为一种有效的教学策略,越来越受到教育界的关注。在高中英语课堂中,采用小组合作学习模式对于提高学生英语成绩具有重要意义。本研究旨在探讨高中英语课堂中小组合作学习... 详细信息

随着教育的不断发展,教学方法也在不断创新。小组合作学习模式作为一种有效的教学策略,越来越受到教育界的关注。在高中英语课堂中,采用小组合作学习模式对于提高学生英语成绩具有重要意义。本研究旨在探讨高中英语课堂中小组合作学习模式的有效性,以期为提高高中英语教学质量提供有益的参考。1.小组合作学习模式的理论基础1.1社会互依理论社会互依理论是小组合作学习模式的重要理论基础之一。

关键词：小组合作学习模式高中英语课堂学生英语成绩教学方法有效的教学高中英语教学质量有效性研究不断创新

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谈中学班主任如何开展班级管理工作

中华活页文选（教师） 2024年第15期 190-192页

作者：栾琳琳山东省青岛第五中学山东省青岛市

本文旨在探究中学班主任如何有效开展班级管理工作。通过阅读文献和实地调研,分析了班级管理的目标和重要性、班主任的角色与职责、有效的班级管理策略等。研究发现,塑造积极班级文化、制定明确规章制度等是关键策略。实践案例验证了这... 详细信息

本文旨在探究中学班主任如何有效开展班级管理工作。通过阅读文献和实地调研,分析了班级管理的目标和重要性、班主任的角色与职责、有效的班级管理策略等。研究发现,塑造积极班级文化、制定明确规章制度等是关键策略。实践案例验证了这些策略的有效性,对促进学生全面发展,提高班级管理效果,加强班主任与学生、家长的情感具有积极作用。

关键词：班主任班级管理小组自主合作管理

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思政课教师教学视野的实践审视与内容构成

中学政治教学参考 2024年第17期 76-78页

作者：张玮山东省胶州市第一中学 266300

思政课教师要拓宽教学视野,不囿于教材条文,不强词夺理,做到既宏观引领又旁征博引,开辟新的教学思路,增强分析论述的深刻性,避免出现视野狭窄、视野不清、视野缺损等问题。思政课教师的教学视野由课程性质及课程内容所决定,要有政治视... 详细信息

思政课教师要拓宽教学视野,不囿于教材条文,不强词夺理,做到既宏观引领又旁征博引,开辟新的教学思路,增强分析论述的深刻性,避免出现视野狭窄、视野不清、视野缺损等问题。思政课教师的教学视野由课程性质及课程内容所决定,要有政治视野、理论视野、历史视野、宏观视野、文化视野等,凸显专业性,放大课堂的思维空间,彰显思政课教学广博精深特征。

关键词：思政课教师教学视野视野论析

来源：评论

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情境创设在初中数学课堂教学中的应用

文理导航(中旬) 2024年第5期 31-33页

作者：韦立俊甘肃省兰州市榆中县第九中学

数学是初中教育教学的重要学科之一，数学课程的知识点具有抽象性和较强的逻辑性，对大多数的初中学生来说，在学习初中数学的过程中，容易遇到很多问题和困难，这就需要初中数学教师在课堂教学中运用有效的教学方式，帮助初中学生激发... 详细信息

数学是初中教育教学的重要学科之一，数学课程的知识点具有抽象性和较强的逻辑性，对大多数的初中学生来说，在学习初中数学的过程中，容易遇到很多问题和困难，这就需要初中数学教师在课堂教学中运用有效的教学方式，帮助初中学生激发学习数学的兴趣和增强其数学逻辑思维能力。情境创设是构建高效数学课堂的一种有效教学方法，初中数学教师要积极创设数学情境课堂，调动学生的学习积极性，为学生提供锻炼思维能力的条件，帮助学生提高学习数学的效率。

关键词：初中数学情境创设教学应用

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微课在高中信息技术课程教学中的应用研究

中国新通信 2024年第16期26卷 59-61页

作者：石晓熹安徽省安庆市石化第一中学

本文探讨了微课在高中信息技术课程教学中的具体应用,重点分析了微课在提高学生学习积极性、增强教学互动性以及突破教学时间与空间限制等方面的优势。通过提供预习材料、演示复杂操作以及巩固课堂知识,微课有效地促进了学生学习的自主... 详细信息

本文探讨了微课在高中信息技术课程教学中的具体应用,重点分析了微课在提高学生学习积极性、增强教学互动性以及突破教学时间与空间限制等方面的优势。通过提供预习材料、演示复杂操作以及巩固课堂知识,微课有效地促进了学生学习的自主性,提升了课堂教学效果,展示了其在信息技术课程教学中的重要作用和广阔前景。

关键词：微课高中阶段信息技术课程教学

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高中思想政治探究式教学研究

教学管理与教育研究 2024年第8期9卷 87-89页

作者：王婷婷贵州省凯里市第一中学 556000

本文针对如何使探究式教学的运用更具实效性这一问题展开研究,提出以探究式教学为主线,围绕“一个中心”、坚持“两项原则”、巧用“三种问题”、避免“四种现象”的教学策略,从而更好地满足学生个性化学习需求,引导学生主动参与学习、... 详细信息

本文针对如何使探究式教学的运用更具实效性这一问题展开研究,提出以探究式教学为主线,围绕“一个中心”、坚持“两项原则”、巧用“三种问题”、避免“四种现象”的教学策略,从而更好地满足学生个性化学习需求,引导学生主动参与学习、思考。

关键词：高中教学模式思想政治探究式教学

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例谈推理法在高中物理解题教学中的实践应用

数理天地（高中版） 2024年第2期 35-37页

作者：史玉林山东省东营市第一中学 257091

在高中课程体系中,物理是一门重要的学科,虽然与初中物理教学一脉相承,但是知识难度与深度均有所提升,而且初高中物理知识跨度较大,学生在学习过程中一时之间难以接受,尤其是在解题训练中表现得更为明显,会遇到不少难题,陷入困境之中,... 详细信息

在高中课程体系中,物理是一门重要的学科,虽然与初中物理教学一脉相承,但是知识难度与深度均有所提升,而且初高中物理知识跨度较大,学生在学习过程中一时之间难以接受,尤其是在解题训练中表现得更为明显,会遇到不少难题,陷入困境之中,从本质上来看,不少物理知识都是通过推理得出的,故教师可指引他们采用推理法来解题.本文针对推理法在高中物理解题教学中的应用进行深入分析,并罗列一些实践案例.

关键词：推理法高中物理解题教学