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检索条件"机构=福建省连城县农业农村局"
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改革牵引 担当使命 走属地化特色的强垦之路
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中国农垦 2025年 第1期 17-19页
作者: 福建省农业农村
集团化是垦区改革的主导方向。习近平总书记在审定《中共中央国务院关于进一步推进农垦改革发展的意见》和到黑龙江考察时都强调“要深化农垦体制改革”。习近平总书记的重要指示、党中央国务院决策部署,为做好新时代农垦工作提供了根... 详细信息
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基于DUS测试的石斛数量性状分级与遗传多样性评价
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植物遗传资源学报 2025年
作者: 钟海丰 陈宇华 陈剑锋 钟声远 林觅 刘中华 福建省农业科学院作物研究所/农业农村部植物新品种测试(福州)分中心
为客观科学描述石斛数量性状,以85个石斛品种为研究对象,分析20个数量性状分布特点,采用最小显著差法和极差法确定分级范围,通过变异系数、遗传多样性指数及相关性、主成分和聚类等分析方法评价遗传多样性水平。结果表明,植株大小... 详细信息
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巧用生活资源 帮助学生高效学习
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小学科学 2025年 第2期 34-36页
作者: 江烨 连城县实验小学 福建
小学科学教育与我们的日常生活紧密相关,许多知识点都是从日常生活中提炼而来的,并且只有将其应用到生活中,这些知识才能真正发挥作用。同时,小学科学教育也是帮助学生探索生活和自然世界的重要途径。基于此,小学科学教师必须承担好自... 详细信息
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“4D融合”实现“学本化建构”
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小学科学 2025年 第2期 116-118页
作者: 俞积斌 连城县实验小学 福建
思维型探究活动是学生建构科学概念、培育科学素养的主要路径。“思维冲突”与“互动反馈”是建构型课堂的主要特征。互动机制是建构过程中自我调适的催化剂。教师要站在“儿童立场”“聚焦—探索—研讨—拓展”四个维度融合信息技术(... 详细信息
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创建趣味实验课堂
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小学科学 2025年 第3期 94-96页
作者: 吴洁 连城县实验小学 福建
在小学科学教学中,趣味实验是提高教学效果的关键手段之一。教师可以通过展示有趣的实验现象、提出引人入胜的问题,引导学生进行合理假设,设计创意十足的主题。运用现代信息技术,可使实验过程更加生动有趣。利用这些多样化的教学方法,... 详细信息
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引起福建甘薯丛枝病的植原体分子鉴定及分析
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植物病理学报 2025年
作者: 李华伟 许泳清 张鸿 李国良 林赵淼 祝金栋 邱永祥 兰毓芳 汤浩 邱思鑫 福建省农业科学院作物研究所/农业部南方薯类科学观测实验站/福建省特色旱作物品种选育工程技术研究中心 周宁农业农村
2022—2023在福建省的三个主要甘薯产区发现甘薯植株矮化、小叶、卷叶、花叶和藤蔓簇生等甘薯丛枝病症状的病株。为了明确引起甘薯丛枝病的病原及其分类地位,本研究通过透射电镜观察病原形态,巢式PCR扩增16S rRNA基因序列,并对序列... 详细信息
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湄潭不同鲜食玉米品种比较试验
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现代农业科技 2025年 第1期 11-14+34页
作者: 王勇 杨宇 詹金碧 李天海 湄潭农业农村
为筛选出适宜湄潭种植的口感佳、外观好、高产、稳产的鲜食玉米品种,对21个鲜食玉米品种开展了比较试验,并对各品种的生育期、农艺性状、果穗性状、鲜果穗产量及感官品质、蒸煮品质等进行分析。结果表明,万糯2018、万糯2000、沪红... 详细信息
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实施水产养殖“五大行动”模式助力乡村振兴建设
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中国钓鱼 2025年 第1期 55-57页
作者: 温润 湖北竹山农业农村
水产养殖“五大行动”包括生态健康养殖模式推广行动、养殖尾水治理模式推广行动、水产养殖用药减量行动、配合饲料替代幼杂鱼行动和水产种业质量提升行动。本文阐述了实施“五大行动”对于乡村振兴建设的重要意义,分析了农业可持续发... 详细信息
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土默川平原37个马铃薯品种种质资源调查
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分子植物育种 2025年
作者: 张子怡 黄修梅 岚皋农业农村 内蒙古农业大学园艺与植物保护学院
通过调查不同马铃薯种质资源在土默川平原的适应性,推动马铃薯产业的发展并为生产提供科学依据。对37份马铃薯种质资源的株高、株展、单株结薯数、单株商品薯数、单株商品薯总重量、商品薯率6个农艺性状与产量进行变异分析、相关性分... 详细信息
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不同营养液对甘薯龙薯9号脱毒苗基质培快繁的影响
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作物杂志 2025年
作者: 付国召 杨翠芹 伍凌云 段芳 王强 郑顺林 四川农业大学农学院 兴隆农业农村 宜宾市翠屏区农业农村 甘肃亚盛实业(集团)股份有限公司山丹分公司
为确定适宜甘薯脱毒苗快繁的基质培营养液,本研究以龙薯九号脱毒苗为试材,选4种营养液各设2个浓度,共8个处理,探讨不同处理对脱毒苗生长的影响。结果表明:营养液种类和溶液EC值均对脱毒苗的形态和生理产生影响,以‘龙九’处理脱... 详细信息
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