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信息技术与高中政治教学深度融合应用探析

高考 2024年第13期 151-153页

作者：游雪清福建省莆田市仙游县第二中学福建莆田351200

随着信息技术的不断推进与发展,信息技术与生产生活建立了十分紧密的联系。当然,信息技术对教育领域的影响非常大,已经突破了传统教学模式的局限性,在一定程度上推动了教学方法的创新与发展。探析信息技术与高中政治教学的深度融合,不... 详细信息

随着信息技术的不断推进与发展,信息技术与生产生活建立了十分紧密的联系。当然,信息技术对教育领域的影响非常大,已经突破了传统教学模式的局限性,在一定程度上推动了教学方法的创新与发展。探析信息技术与高中政治教学的深度融合,不仅可以发挥信息技术对思想政治教学的作用,还可以在一定程度上突出教学的重难点,从而不断丰富课堂的教学方法,进而激发学生学习兴趣,提高教学效率,提升学生的思想政治核心素养。

关键词：信息技术高中政治融合策略

人教版高中教材中“科学家访谈”栏目的价值挖掘

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生物学教学 2024年第3期49卷 94-95页

作者：曾淑贞福建省莆田第六中学莆田351111

人教版高中生物学教材中的前言部分,是以“科学家访谈”栏目为基础,介绍科研成果,探寻研发过程,让学生领略科学家的情怀与精神。本文尝试以“科学家访谈”为切入点,辐射生物学知识,构建“起点—过程—终端”三阶段的教学体系,充分发掘... 详细信息

人教版高中生物学教材中的前言部分,是以“科学家访谈”栏目为基础,介绍科研成果,探寻研发过程,让学生领略科学家的情怀与精神。本文尝试以“科学家访谈”为切入点,辐射生物学知识,构建“起点—过程—终端”三阶段的教学体系,充分发掘“科学家访谈”栏目的潜在价值,为提高学生的学科核心素养、落实立德树人的根本任务提供实践路径。

关键词：科学家访谈栏目价值人教版高中教材

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新课标下初中英语“智慧课堂”的设计与实施

华夏教师 2024年第2期 114-116页

作者：郑雪梅福建省莆田市仙游县第二中学

随着教育技术的迅速发展和新课标的实施,初中英语教学正面临前所未有的机遇与挑战。本文探讨如何在新课标视域下设计并实施“智慧课堂”,以满足初中英语教学的需求。本文通过分析智慧课堂的定义、特点和实施策略,提出了一套综合的设计... 详细信息

随着教育技术的迅速发展和新课标的实施,初中英语教学正面临前所未有的机遇与挑战。本文探讨如何在新课标视域下设计并实施“智慧课堂”,以满足初中英语教学的需求。本文通过分析智慧课堂的定义、特点和实施策略,提出了一套综合的设计原则和实践建议,利用现代技术工具和资源,结合新课标的要求,为学生提供更加个性化、互动和实践的学习体验。此外,教师在智慧课堂中的角色发生了变化,不再是知识的传授者,而是学习的引导者和协助者,旨在提升初中英语课堂教学质量。

关键词：智慧课堂初中英语新课标教育技术

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谈借助网络平台构建高中信息技术高效课堂

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0060-0063页

作者：林霞福建省莆田第二中学福建莆田351131

利用网络平台构建信息技术高效课堂,可以为学生提供更丰富的学习资源和个性化的学习方式,从而增强教学效果和学习积极性。网络平台还为教师和学生提供了更多的互动和反馈机制,有效促进了教学和学习之间的沟通。然而,在过去的教学中,教... 详细信息

利用网络平台构建信息技术高效课堂,可以为学生提供更丰富的学习资源和个性化的学习方式,从而增强教学效果和学习积极性。网络平台还为教师和学生提供了更多的互动和反馈机制,有效促进了教学和学习之间的沟通。然而,在过去的教学中,教师所采用的教学模式与学生的学习特点不相契合,枯燥乏味的讲解导致了信息技术课堂的氛围沉闷,学生也会被无关刺激吸引,从而大大降低了课堂教学的效果。基于此,信息技术教师可以应用网络平台创新教学设计,发挥网络平台的优势拉近师生距离,打破课堂教学的束缚,给予学生自主学习的空间,锻炼学生的自主学习能力,提高信息技术课堂教学的有效性。本文致力于探索网络平台与高中信息技术课堂教学的融合路径,构建信息技术高效课堂提高学生信息化素养。

关键词：高中信息技术网络平台高效课堂

中小学心理教师工作的AI赋能思考:应用、局限与建议

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中小学心理健康教育 2024年第23期 76-79页

作者：刘靖文福建省莆田第二中学莆田351131

目前,人工智能(AI)技术迅猛发展,在教育界的影响力不断增强。可将AI技术引入心理健康教育领域,优化中小学心理教师的职责执行,进而提升心理健康教育的整体效能。从专业学习和培训、课堂教学与指导、心理辅导与支持、心理评估与干预、心... 详细信息

目前,人工智能(AI)技术迅猛发展,在教育界的影响力不断增强。可将AI技术引入心理健康教育领域,优化中小学心理教师的职责执行,进而提升心理健康教育的整体效能。从专业学习和培训、课堂教学与指导、心理辅导与支持、心理评估与干预、心理宣传与推广等方面分析了AI技术的实际应用及潜在局限,为促进AI技术与心理健康教育的有效融合提供建议和思路。

关键词： AI技术心理健康教育中小学

基于核心素养培养目标的高中语文作业设计探析

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高考 2024年第3期 73-75页

作者：许丽钦福建省莆田第二中学福建莆田351100

科学设计语文作业,是促进高中语文核心素养培养目标实现的重要途径之一,因此该项工作应当受到高中语文教师的足够重视。本文进一步明确了语文作业的重要价值,阐述了高中语文作业设计现状,重点是从不同的层面针对核心素养培养目标下的高... 详细信息

科学设计语文作业,是促进高中语文核心素养培养目标实现的重要途径之一,因此该项工作应当受到高中语文教师的足够重视。本文进一步明确了语文作业的重要价值,阐述了高中语文作业设计现状,重点是从不同的层面针对核心素养培养目标下的高中语文作业设计策略提出了建议。

关键词：核心素养高中语文作业设计

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基于核心素养培养的高中阅读指导策略

高考 2024年第12期 33-35页

作者：翁剑福建省莆田第二中学福建莆田351131

基于学生核心素养培养的要求和导向,整本书阅读与研讨的价值已经成为教育界的共识。阅读兴趣的激发与良好阅读习惯的养成能让学生受益终身,本文主要讨论高中教师指导整本书阅读的策略与方法,让阅读指导与课堂教学、教材学习有机结合。

关键词：阅读指导核心素养高中语文

基于“教-学-评”一体化的高中化学单元作业设计与实施——以“盐类的水解”单元为例

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化学教学 2024年第8期 85-91页

作者：程晶王秀红武衍杰东北师范大学教育学部吉林长春130024 福建省莆田第二中学福建莆田351131 福建省厦门第一中学福建厦门361003

日常学习评价对于促进学生化学学科核心素养的发展具有重要意义,单元作业是实施日常学习评价的重要途径。基于“教-学-评”一体化的内涵,通过梳理已有研究,提炼高中化学单元作业的特征和要素,提出单元作业设计与实施的操作流程和具体原... 详细信息

日常学习评价对于促进学生化学学科核心素养的发展具有重要意义,单元作业是实施日常学习评价的重要途径。基于“教-学-评”一体化的内涵,通过梳理已有研究,提炼高中化学单元作业的特征和要素,提出单元作业设计与实施的操作流程和具体原则。以“盐类的水解”单元为例,阐述单元作业设计与实施的具体过程,并根据单元作业的实施情况与反馈,提出教学补救措施。

关键词：日常学习评价 “教-学-评”一体化单元作业盐类水解

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新课改下初中英语教学评价探究

教育 2024年第21期 96-98页

作者：黄玉花福建省莆田第二中学

教学评价是初中英语课堂的重要组成部分，但传统的教学评价通常只有考试这种单一、片面的形式，忽视了对学生学习态度、合作意识、创新精神、学习过程等的评价，不利于学生学习兴趣的激发及学习信心的增强。在新课改理念下，初中英语课...

教学评价是初中英语课堂的重要组成部分，但传统的教学评价通常只有考试这种单一、片面的形式，忽视了对学生学习态度、合作意识、创新精神、学习过程等的评价，不利于学生学习兴趣的激发及学习信心的增强。在新课改理念下，初中英语课堂评价应体现“以生为本”，实现评价体系的多元化和动态化，关注学生的点滴进步、努力程度等。本文就新课改下初中英语教学评价的原则、注意事项及有效方法进行细致的探究。一、新课改下初中英语教学评价的基本原则第一，科学性原则。

关键词：