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讲实效 巧练笔--浅析如何有效开展小学语文课堂小练笔
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名师在线（中英文） 2024年 第16期 70-72页
作者： 谢威义 福建省福清市宏路中心小学
课堂小练笔是将读与写相结合的有效途径。文章分析了当前课堂小练笔存在的问题,结合统编教材的教学案例,指出教师在阅读教学中要依据新课标,研读教材,精准把握语言训练点,巧妙设计各种练笔,让学生在练习中巩固、内化课文语言,习得语言规... 详细信息
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智慧课堂环境下小学英语课堂作业的有效应用
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校园英语 2024年 第14期 103-105页
作者： 吴春梅 福建省福清市东瀚中心小学
在小学英语作业体系中，课堂作业是非常重要的组成部分，具有显著的即时检测、及时反馈的教学功能。随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》中“注重课堂教学评一体化设计，实现以评促学、以评促教”教学意见的提出，小学英语课堂作... 详细信息
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小学体育课堂教学的有效策略分析
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试题与研究 2024年 第7期 100-102页
作者： 郭克文 福建省福清市渔溪中心小学
在素质教育的不断优化背景下，小学生的身体素质锻炼更离不开体育学科，引导学生认知体育锻炼的重要性，才能让学生在体育教学活动中体验到快乐，同时也能学到丰富的体育知识。为了更好地培养学生的体育素养，小学体育教师应该深入了解... 详细信息
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重构数与运算一致性 形成结构化知识体系
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辽宁教育 2024年 第7期 27-30页
作者： 陈光明 福建省福清市高山中心小学
《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出数与运算之间有密切的关联,数的概念本质上具有一致性,数的运算本质上具有一致性,并对数与运算的教学提出了新的要求。教师应在课程标准理念的指导下,探索“数的认识”和“数的运算”知识体系的... 详细信息
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情境教学在小学英语语篇教学中的有效应用研究
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校园英语 2024年 第22期 100-102页
作者： 吴洪莺 福建省福清市龙江中心小学
小学英语语篇教学需要在一定情境下开展。在新课程改革日渐深入的背景下，传统的教学方法已无法适应小学英语语篇教学发展趋势。因此，小学英语教师要重视分析语篇教学现状，在此基础上创新语篇教学策略，发挥情境教学的作用，切实提高... 详细信息
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思政教育融入小学语文课堂教学的策略探讨
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读写算 2024年 第20期 131-133页
作者： 潘晓红 福建省泉州市泉港区山腰第二中心小学
文章提出了思政教育融入小学语文课堂的几点策略：深入挖掘教材，寻找教育切入点；创设良好情境，激发情感共鸣；利用课堂活动，加强渗透熏陶；注重言传身教，发挥榜样作用；开展主题活动，强化教育效果；加强家校合作，形成教育合力。... 详细信息
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信息科技新课标视域下“融文化”教学实践探究
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考试周刊 2024年 第12期 1-4页
作者： 林丹 福建省福清市镜洋中心小学
信息科技新课标关注学生核心素养培养，倡导真实性学习，强调以生为本，注重通过创设真实情景和引入多元化数字资源提高学生的学习参与度。灵活而巧妙地把本土文化融入教学中，能丰富教学内容，为学生带来多样的学习体验，对培养学生核... 详细信息
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“双减”背景下小学语文“四元五环”教学模式探索
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家长 2024年 第9期 106-108页
作者： 念雪琳 福建省福清市音西中心小学
在当前教育背景下，“双减”政策的实施为教育领域带来了深刻的变革与挑战。小学语文作为基础教育的重要组成部分，其教学方法与策略的改革尤为迫切。本文探讨“双减”政策背景下，如何构建并实施一种有效的小学语文教学模式，以适应新...
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新课程理念下小学高年级思辨性阅读教学探析
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语文月刊 2024年 第4期 37-40页
作者： 傅梅芳 福建省仙游县盖尾第二中心小学
《义务教育语文课程标准》(2022年版)(下称“2022年版课标”)单独设置“思辨性阅读与表达”任务群,是对语文核心素养内涵中思维能力的自觉回应,旨在引导学生在语文实践中,通过语言实践活动触摸思维本质,提高思辨能力,发展语文核心素养... 详细信息
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小学语文单元统整教学策略研究
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教育界 2024年 第15期 65-67页
作者： 魏孟凯 福建省福清市三山中心小学
文章结合教学案例,研究了开展小学语文单元统整教学时教师能够采取的策略,并简要说明了科学设定单元统整教学目标,然后据此布置阅读任务、组织实践活动,并引导学生进行课外拓展阅读的方法。
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