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新课标背景下小学语文作业设计的新形态

考试周刊 2024年第6期 70-73页

作者：陈嬛征福建省福州市钱塘小学

作业是巩固知识，提升能力的关键。新课标背景下，小学语文作业设计要凸显新课标的特征，采取区别于传统教学的新方法。具体来说，需要注重学生的个性化需求和特点。因此，文章首先阐述了新课标背景下小学语文作业设计的特征，然后介绍... 详细信息

作业是巩固知识，提升能力的关键。新课标背景下，小学语文作业设计要凸显新课标的特征，采取区别于传统教学的新方法。具体来说，需要注重学生的个性化需求和特点。因此，文章首先阐述了新课标背景下小学语文作业设计的特征，然后介绍了小学语文作业设计的新方法，将因材施教、启发思考融入作业设计，以期提升语文作业设计的质量。

关键词：新课标小学语文作业设计新方法

教学评一体化的小学语文低段单元作业设计方法——以统编版小学语文二年级下册第七单元为例

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天津教育 2024年第8期 174-176页

作者：郭蕾福建省福州市钱塘小学

2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),明确指出“学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习”。很长一段时间以... 详细信息

2021年,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),明确指出“学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习”。很长一段时间以来,小学语文课堂以教师讲述、学生口头问答为主,学生的作业存在与教师教学过程和教学方法严重脱钩的现象,造成学生语文学习效率低下。

关键词：巩固练习教师讲述书面作业小学语文校外培训教师教学过程中共中央办公厅作业负担

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微观微点微写微评——小学语文习作教学策略

新教师 2024年第5期 80-81页

作者：陈利军福建省福州市湖滨小学

本文从四个方面论述了提高学生书面语言运用能力的策略,旨在使小学语文习作教学的有效性得到保证。

关键词：习作教学策略有效性

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让作业在智慧设计中灵动飞扬——小学语文作业设计的策略研究

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家长 2024年第1期 180-182页

作者：黄鹂福建省福州市西峰小学

本研究旨在通过探讨小学语文作业设计的策略，以促进作业在智慧设计中展现出灵动飞扬的特质。本文首先阐述了小学语文作业设计的原则，包括整体性、差异性和多样性。其次，探讨了优化作业设计的重要性，即有助于减轻学生作业压力，又提...

本研究旨在通过探讨小学语文作业设计的策略，以促进作业在智慧设计中展现出灵动飞扬的特质。本文首先阐述了小学语文作业设计的原则，包括整体性、差异性和多样性。其次，探讨了优化作业设计的重要性，即有助于减轻学生作业压力，又提升学生核心素养。最后，提出了一系列策略，例如将实践与学习相结合、设计丰富且具有拓展性的作业以提升思维能力，以及通过重视基础性作业来关注语言的运用。结语中强调了作业设计在学生学习过程中的重要性，并呼吁关注作业设计的智慧性和灵活性。

关键词：

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巧用微课优化小学语文教学流程

名师在线（中英文） 2024年第17期 8-10页

作者：陈榕媚福建省福州市屏山小学

传统的教学流程大多是先教师教,后学生学。由于这种教学流程存在一定弊端,许多教育家提出了“先学后教”理念。在“互联网+教育”背景下,教师以“先学后教”理念为指引,以微课为工具,优化传统的语文教学流程,让学生先学、教师后教,能够... 详细信息

传统的教学流程大多是先教师教,后学生学。由于这种教学流程存在一定弊端,许多教育家提出了“先学后教”理念。在“互联网+教育”背景下,教师以“先学后教”理念为指引,以微课为工具,优化传统的语文教学流程,让学生先学、教师后教,能够增强教学的针对性、有效性。文章以语文教学的课前、课中和课后三个阶段为着眼点,联系具体的教学内容,论述了应用微课优化传统语文教学流程的策略。

关键词：小学语文微课 “先学后教”理念

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智能环境下学校体育跨学科主题教学与实践研究

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冰雪体育创新研究 2024年第10期 119-121页

作者：张燕霞福建省福州市仓山小学福建福州350007

新课标背景下,跨学科主题教学逐渐成为小学体育教学的主要发展方向。在此过程中,教师重构教学理念并基于多个学科的知识提升学生的素养。区别于以往的教学模式,学生不再拘泥于体育知识的学习,而是从整体的角度,从跨学科融合的角度提升... 详细信息

新课标背景下,跨学科主题教学逐渐成为小学体育教学的主要发展方向。在此过程中,教师重构教学理念并基于多个学科的知识提升学生的素养。区别于以往的教学模式,学生不再拘泥于体育知识的学习,而是从整体的角度,从跨学科融合的角度提升身体素质,形成学科核心素养。此外,随着信息技术的发展、创新,越来越多的教师尝试以互联网资源、智能技术为引,将体育与语文、数学、音乐等多个学科的内容联系起来。该文从跨学科主题教学的内涵出发,深入分析智能环境下小学体育教学的新方向。

关键词：智能环境小学体育教学跨学科主题教学实践研究

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备评一致教学一体——小学数学阅读校本课程开发与实践

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读写算 2024年第13期 77-79页

作者：张婷婷福建省福州市华侨小学

在素养立意背景下，数学阅读的重要性受到广泛关注。如何构建系统的阅读课程，推动阅读活动走向规范化、常态化成为亟待探究的重要议题。“备-教-学-评”一体化具有预设性、整体性与生成性的特性，易于打造步步反馈、层层提升的课程体... 详细信息

在素养立意背景下，数学阅读的重要性受到广泛关注。如何构建系统的阅读课程，推动阅读活动走向规范化、常态化成为亟待探究的重要议题。“备-教-学-评”一体化具有预设性、整体性与生成性的特性，易于打造步步反馈、层层提升的课程体系，以此为着力点推动小学数学阅读课程建构，不失为激活数学阅读能效的有力尝试。现立足“备-教-学-评”一体化理念，坚持备评一致，教学一体的底层逻辑，针对小学数学阅读课程的开发与实施展开探讨，以期提升学生的数学阅读能力，为数学素养的发展赋能。

关键词：小学数学 “备-教-学-评”一体化阅读课程

书香画韵——福建省福州市鼓山新区小学书画作品展

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快乐语文 2024年第Z4期 97-97页

作者：曹若曦林子煊许远馨王烨佳罗璟雯林诺伊福建省福州市鼓山新区小学

关键词：

理解·联结·拓展：小学数学作业设计的路径探索——以人教版四下“运算定律”为例

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考试周刊 2024年第11期 65-70页

作者：林小芳福建省福州市岳峰中心小学

作业是小学阶段数学教学中的重要组成部分，具有检测学生知识掌握情况，帮助学生巩固、深化理解知识的功效。在素质教育背景下，教师需要关注作业辅助学生学习的功能，在帮助学生减轻课业压力的同时，提高作业内容质量，保障学生通过顺... 详细信息

作业是小学阶段数学教学中的重要组成部分，具有检测学生知识掌握情况，帮助学生巩固、深化理解知识的功效。在素质教育背景下，教师需要关注作业辅助学生学习的功能，在帮助学生减轻课业压力的同时，提高作业内容质量，保障学生通过顺利完成作业深化所学，形成良好反思、总结习惯，提高核心素养。笔者利用案例分析与经验总结等研究方法，在解读小学数学作业设计关注要点基础上，从理解、联结以及拓展这三个方面出发，总结了小学数学作业设计的具体路径，期望能改善学生作业完成质量不高的情况。

关键词：小学数学作业设计路径探索