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以数字化智能技术提升物理课堂教学效益的探究

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内蒙古教育 2024年第4期 37-46页

作者：吴峤福建省福州市第七中学

随着科技的发展，数字化智能技术在教育行业中的应用越来越广泛。特别是党的二十大报告明确提出了“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。在教育的数字化发展上开辟新空间，是我国教育事业应对世界变化、引领...

随着科技的发展，数字化智能技术在教育行业中的应用越来越广泛。特别是党的二十大报告明确提出了“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。在教育的数字化发展上开辟新空间，是我国教育事业应对世界变化、引领发展趋势的战略举措，将进一步促进我国教育高质量发展。

关键词：

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项目式学习在初中语文作文教学中的有效实施

中华活页文选（教师） 2024年第4期 55-57页

作者：卢少飞福建福州第十六中学福建省福州市

受传统教学理念和落后教学模式的影响,当下初中作文教学质量较差,学生的写作能力不足,存在诸多认知局限,语感和语文核心素养得不到提升。语文教师应当结合语文新课改提出的自主、合作、探究学习理论,组织开展项目式学习活动,精准定位项... 详细信息

受传统教学理念和落后教学模式的影响,当下初中作文教学质量较差,学生的写作能力不足,存在诸多认知局限,语感和语文核心素养得不到提升。语文教师应当结合语文新课改提出的自主、合作、探究学习理论,组织开展项目式学习活动,精准定位项目式学习的方向及目标,明确作文教学主题,全面强化学生对学习项目的理解,提升学生的写作能力。本文从项目式学习的基本内容着手,分析在初中语文作文教学中实施项目式学习的意义、对策以及注意事项,以期为纵向改革初中作文教学模式、发挥项目式学习的育人作用提供理论基础。

关键词：项目式学习初中作文

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大单元视角下初中生物项目式学习教学设计思路

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教学管理与教育研究 2024年第4期9卷 54-57页

作者：林颖慧郑昕福建省福州市江南水都中学 350028

从大单元视角开展项目式学习,有助于教师站在更高视域整合问题,优化项目学习方式、培养学生核心素养。智慧教学环境则在一定程度上为项目式学习开展提供便利。本文基于智慧教学环境,分析大单元视角下的初中生物项目式学习教学设计策略,... 详细信息

从大单元视角开展项目式学习,有助于教师站在更高视域整合问题,优化项目学习方式、培养学生核心素养。智慧教学环境则在一定程度上为项目式学习开展提供便利。本文基于智慧教学环境,分析大单元视角下的初中生物项目式学习教学设计策略,以期将两者深度融合,适应课程改革新需求,为教育信息化背景下的教学方式变革提供新思路。

关键词：大单元项目式学习初中生物学教学设计

深度学习视域下思维导图在高中语文阅读教学中的应用

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高考 2024年第16期 84-86页

作者：刘秀燕福建省福州市闽清高级中学

深度学习是当前教育部门对学生提出的新要求，学生需要对学习内容有更加深入的把握。在深度学习视域下高中语文阅读教学工作也需要进行调整，加强对现代化学习工具和教学方式的应用。其中思维导图作为一种可视化的学习工具，受到教师和... 详细信息

深度学习是当前教育部门对学生提出的新要求，学生需要对学习内容有更加深入的把握。在深度学习视域下高中语文阅读教学工作也需要进行调整，加强对现代化学习工具和教学方式的应用。其中思维导图作为一种可视化的学习工具，受到教师和学生的关注，它可以以图片的形式为学生呈现知识，也可以进行思维的训练。因此，本文立足深度学习视域，针对思维导图在高中语文阅读教学中的应用展开讨论，并分析了思维导图在高中语文阅读教学中应用的重要性等内容，希望可以给高中语文教师提供一定的借鉴价值，帮助高中学生实现深度阅读。

关键词：深度学习思维导图高中语文阅读教学

基于UbD视角探讨初中英语单元整体教学设计要点——以仁爱版九年级上册Unit 4为例

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试题与研究 2024年第20期 150-152页

作者：林素萍福建省福州市闽侯县实验中学

近年来，新课改提倡单元整体教学，广大初中英语教师纷纷响应这一号召，开展单元整体教学来为学生多样化学习提供重要的帮助，为了使单元整体教学能够变得更加完善，UbD理念的利用非常重要，其有助于各个单元整体教学模块能够变得更加... 详细信息

近年来，新课改提倡单元整体教学，广大初中英语教师纷纷响应这一号召，开展单元整体教学来为学生多样化学习提供重要的帮助，为了使单元整体教学能够变得更加完善，UbD理念的利用非常重要，其有助于各个单元整体教学模块能够变得更加完备，提高学生的学习效果。

关键词： UbD视角初中英语单元教学

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核心素养视角下高中数学教学中的问题设计

教学管理与教育研究 2024年第5期9卷 116-119页

作者：陈华芳福建省福州市平潭城关中学 350400

当前,高中数学教学重视学生核心素养的培养,进一步优化课堂问题设计,强化问题驱动是提升学生高中数学学科核心素养的关键。本文分析高中数学教学问题设计的重要性,以提升问题设计质量、全面落实核心素养为基础,阐述当前高中数学教学问... 详细信息

当前,高中数学教学重视学生核心素养的培养,进一步优化课堂问题设计,强化问题驱动是提升学生高中数学学科核心素养的关键。本文分析高中数学教学问题设计的重要性,以提升问题设计质量、全面落实核心素养为基础,阐述当前高中数学教学问题设计的不足,明确高中数学教学问题设计的原则,并结合有关教学实例,对高中数学教学问题设计的方法及策略进行探讨,有助于推动高中数学课堂教学改革,促进学生数学思维的发展和数学学科核心素养的提升。

关键词：核心素养高中数学问题设计

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优秀传统文化融入语文教学途径分析

文理导航 2024年第10期 70-72页

作者：赵婷福建省福州市闽江学院附属中学福建福州350001

优秀传统文化是在中华文明五千年的历史长河中逐渐积淀而来的,其中凝练着丰富物质成就、深厚思想内涵。我国教育一直都是以立德树人作为根本任务,而语文课程具备工具性、人文性的双重特点,教师在面向高中生开展语文教学过程中,不仅要传... 详细信息

优秀传统文化是在中华文明五千年的历史长河中逐渐积淀而来的,其中凝练着丰富物质成就、深厚思想内涵。我国教育一直都是以立德树人作为根本任务,而语文课程具备工具性、人文性的双重特点,教师在面向高中生开展语文教学过程中,不仅要传授学生基础知识,更重要的是培养学生的高尚审美情趣、丰富文化底蕴积累,引导学生树立正确的价值观。语文教材中的很多课文都蕴含着优秀传统文化元素,教师需要围绕具体教学内容,将优秀传统文化与语文教学进行深度融合,从而顺利实现上述教学、育人目标。

关键词：优秀传统文化高中语文教学融入

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“双减”背景下初中数学单元作业设计

文理导航 2024年第17期 28-30页

作者：祁艳福建省福州市闽江学院附属中学福建福州350000

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这也就意味着作业设计的高效性被越来越多的人重视起来。对于数学学科来说,习题训练十分关键,而在“双减”背景下数学学科... 详细信息

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这也就意味着作业设计的高效性被越来越多的人重视起来。对于数学学科来说,习题训练十分关键,而在“双减”背景下数学学科学习高效性落实的过程中,作业的单元设计就成为重中之重。基于此,本文针对初中数学单元作业设计过程中需要注意的问题展开一系列的分析和讨论,并提出一些针对性策略。

关键词： “双减”背景初中教学数学单元作业设计

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优化初中化学作业设计的思路探索

文理导航 2024年第20期 58-60页

作者：魏月锦福建省福州市连江县浦口中学福建福州350509

初中化学是科学教育中不可或缺的一部分,旨在激发学生的兴趣,培养学生的创新能力。在“双减”背景下,如何提高学生初中化学学习效率就显得尤为关键,而建立适应化学学科性质的作业结构可以强调学生的主体地位,并精确满足每个学生的学习需... 详细信息

初中化学是科学教育中不可或缺的一部分,旨在激发学生的兴趣,培养学生的创新能力。在“双减”背景下,如何提高学生初中化学学习效率就显得尤为关键,而建立适应化学学科性质的作业结构可以强调学生的主体地位,并精确满足每个学生的学习需求,从而让学生在巩固知识、提升能力的过程中,为学习效果的提高打下坚实基础。

关键词：初中化学作业设计优化策略