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发展学生计算思维

小学科学 2024年第17期 106-108页

作者：陈淑妃福安市实验小学富阳校区福建

计算思维属于小学信息科技核心素养的重要组成部分,也是体现学科教育本质的核心所在。小学生处于形象化思维阶段,面对抽象化的知识内容常出现理解问题,结合信息科技教学发展学生计算思维,更能帮助学生简化学科问题,实现思维进阶。为此,... 详细信息

计算思维属于小学信息科技核心素养的重要组成部分,也是体现学科教育本质的核心所在。小学生处于形象化思维阶段,面对抽象化的知识内容常出现理解问题,结合信息科技教学发展学生计算思维,更能帮助学生简化学科问题,实现思维进阶。为此,本研究基于小学信息科技教学背景,分析计算思维的培养策略,提出以问题导学方法启发计算思维、以项目式学习活动拓宽思维空间、以分层教学指导对接个体需求、以多元化评价检验计算思维水平的方法,为提升小学生计算思维水平提供助力。

关键词：信息科技计算思维培养策略

在小学道德与法治教学中融入中华优秀传统文化的实践

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家长 2024年第12期 50-52页

作者：陈晓枫福建省福州市魁岐小学

随着我国教育的持续发展，对学生的全面素质和多元能力的培养标准日益提高。小学生展现出强烈的探索精神，教师应巧妙利用这一特性开展教学活动。在道德与法治课程中，学生接触到的是品德教育的内容。将传统文化融入德育工作中，能引导...

随着我国教育的持续发展，对学生的全面素质和多元能力的培养标准日益提高。小学生展现出强烈的探索精神，教师应巧妙利用这一特性开展教学活动。在道德与法治课程中，学生接触到的是品德教育的内容。将传统文化融入德育工作中，能引导学生追溯和理解我国传统文化的历史源流，提升认知，在拓宽知识视野的同时，促进学生的德育成长和综合素养的提升，这对小学阶段的学习至关重要。本文主要研究如何在小学道德与法治教育中有效嵌入传统文化的议题和策略。小学教育对学生的能力培养提出更高层次的需求，教师在传授知识的同时也肩负着德育的重任，

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赏析名师教学巧用有效评价

语文新读写 2024年第6期 84-86页

作者：陈学荣福建省南平市太平中心小学

在小学语文阅读教学中，教师应在综合考虑学生的认知经验、情感态度及思维能力等因素的基础上，对学生进行全面、正确、客观、科学、有效的评价和激励，从而更好地激发其阅读兴趣，引导学生进行深入的思考和交流，逐步培养他们的思维能...

在小学语文阅读教学中，教师应在综合考虑学生的认知经验、情感态度及思维能力等因素的基础上，对学生进行全面、正确、客观、科学、有效的评价和激励，从而更好地激发其阅读兴趣，引导学生进行深入的思考和交流，逐步培养他们的思维能力、语言能力，提高其综合素质。

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趣味绘本阅读在农村小学英语阅读教学中的应用

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新课程 2024年第4期 154-156页

作者：吕宝彬福建省福鼎市山前中心小学

一、趣味绘本在阅读中的价值儿童心理学认为绘本可以培养儿童的认知图形能力，调动学生的多重感官，促进学生良好阅读习惯和逻辑思维的形成。对此，教师应不拘泥于英语教材，寻找更多符合学生思维发展、满足学生阅读量的课外阅读资源，...

一、趣味绘本在阅读中的价值儿童心理学认为绘本可以培养儿童的认知图形能力，调动学生的多重感官，促进学生良好阅读习惯和逻辑思维的形成。对此，教师应不拘泥于英语教材，寻找更多符合学生思维发展、满足学生阅读量的课外阅读资源，培养学生良好的阅读习惯。二、趣味绘本在小学英语教学中的应用策略（一）以教材为基准，兼容知识与文化的纵深，选择恰当的绘本北师大版小学英语教材三年级起点面向大部分地区、学校及学生，具有普适性，

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美术素养视角下培养创新思维的小学美术实验教育

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家长 2024年第14期 130-132页

作者：黄彬福建省福清市玉屏中心小学

创新是大脑对某个事物进行分析、组合与加工后产生新形象的思维过程。在艺术领域中发展小学生的创新思维，有助于提升其艺术素养和思维品质。美术素养视域下，小学美术教育开始聚焦于学生的审美感知、艺术表现、创意实践等多项能力培养...

创新是大脑对某个事物进行分析、组合与加工后产生新形象的思维过程。在艺术领域中发展小学生的创新思维，有助于提升其艺术素养和思维品质。美术素养视域下，小学美术教育开始聚焦于学生的审美感知、艺术表现、创意实践等多项能力培养。但基于小学生思维特点来看，其常习惯于模仿教师、家长的行为，临摹他人作品等，此过程限制了学生想象空间和想象灵感，影响学生在美术领域的成长。为此，美术素养视域下，教师应以发展小学生创新思维为目的开展美术育人活动，挖掘学生的创新创造灵感，为推进学生在美术领域的发展奠定基础。

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“双减”背景下农村小学语文作业设计研究

家长 2024年第24期 101-104页

作者：陈琦福建省龙岩市南阳中心小学

作业作为教学活动的重要环节，其设计质量直接关系到学生的知识巩固与能力提升。随着教育理念的更新和进步，作业的重要性愈发凸显，促使一线教师积极适应新形势，深入探索作业设计的优化方法。特别是在农村小学语文教学中，作业的优化...

作业作为教学活动的重要环节，其设计质量直接关系到学生的知识巩固与能力提升。随着教育理念的更新和进步，作业的重要性愈发凸显，促使一线教师积极适应新形势，深入探索作业设计的优化方法。特别是在农村小学语文教学中，作业的优化不仅有助于学生扎实掌握语文基础知识，更能促进其综合素养的发展，对进一步推动教育公平具有积极意义。本文深入剖析了农村小学语文作业优化的必要性及其设计现状，并提出了一系列切实可行的优化策略，旨在为农村小学语文作业的设计提供有益的参考和借鉴。一、优化农村小学语文作业设计的必要性（一）落实“双减”政策中减负增效的要求

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核心素养引领下小学数学跨学科主题学习活动的创设路径

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家长 2024年第2期 13-15页

作者：李千双福建省龙岩市适中中心小学

小学数学教学中跨学科主题学习活动的创设，能够整合其他学科内容，合理地将数学与科学、语言艺术、社会科学等学科结合起来，助力学生理解能力与运用能力的提升，促进学生核心素养的发展。本文从跨学科主题学习活动概念、活动意义、活...

小学数学教学中跨学科主题学习活动的创设，能够整合其他学科内容，合理地将数学与科学、语言艺术、社会科学等学科结合起来，助力学生理解能力与运用能力的提升，促进学生核心素养的发展。本文从跨学科主题学习活动概念、活动意义、活动实践入手，通过对跨学科主题学习活动的解读，探索核心素养引领下小学数学跨学科主题学习活动策略，旨在为小学数学教学提供新视角、新政策。

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来源：博看期刊

核心素养视域下小学数学开展综合实践活动的方法

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读写算 2024年第15期 71-73页

作者：李千双福建省龙岩市适中中心小学

新课改背景下，在小学数学课堂中，教师要创新教学内容和过程，以开展综合实践活动的方式，让学生内化知识、积累技能，培育学生良好的核心素养。在实施小学数学综合实践活动期间，教师要保证活动形式的趣味性、思考性、可操作性，让学... 详细信息

新课改背景下，在小学数学课堂中，教师要创新教学内容和过程，以开展综合实践活动的方式，让学生内化知识、积累技能，培育学生良好的核心素养。在实施小学数学综合实践活动期间，教师要保证活动形式的趣味性、思考性、可操作性，让学生在活动体验中获得全面发展，提升学生在现实情境、生活中应用数学知识的能力，突显出综合实践活动的教育意义和优势，提高小学数学课程教育工作质量。

关键词：核心素养小学数学综合实践活动

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审美素养下美术学习质量提升路径

文理导航(上旬) 2024年第2期 25-27页

作者：何晋福建省福清市玉屏中心小学

美术学习作为培养学生审美素养和创造力的重要途径之一，在教育体系中具有重要地位。审美素养是一个人对美的感知、理解和欣赏能力，它不仅丰富了个体的精神世界，还有助于培养批判性思维和创造性表达能力。因此，提高美术学习的质量不... 详细信息

美术学习作为培养学生审美素养和创造力的重要途径之一，在教育体系中具有重要地位。审美素养是一个人对美的感知、理解和欣赏能力，它不仅丰富了个体的精神世界，还有助于培养批判性思维和创造性表达能力。因此，提高美术学习的质量不仅是为了培养有艺术修养的学生，还有助于全面提升学生的综合素质。本文旨在探讨如何在美术学习中提升学生的审美素养，从而提高其美术学习的质量。

关键词：审美素养美术学习质量提升路径