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阿利西尤单抗辅助冠脉介入治疗ST段抬高型心肌梗死临床观察

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西藏医药 2024年第2期45卷 51-52页

作者：杨叶楠李逸元福建省石狮市医院福建石狮362700

目的探讨阿利西尤单抗辅助冠脉介入治疗ST段抬高型心肌梗死患者的疗效。方法择2022年1月~2023年1月我院收治的ST段抬高型心肌梗死患者87例,随机分为对照组43例与观察组44例。两组均接受经皮冠状动脉介入(PCI)治疗,术后对照组采取阿托伐... 详细信息

目的探讨阿利西尤单抗辅助冠脉介入治疗ST段抬高型心肌梗死患者的疗效。方法择2022年1月~2023年1月我院收治的ST段抬高型心肌梗死患者87例,随机分为对照组43例与观察组44例。两组均接受经皮冠状动脉介入(PCI)治疗,术后对照组采取阿托伐他汀治疗,观察组在对照组基础上采取阿利西尤单抗治疗。比较两组临床疗效、冠状动脉微循环及心功能。结果总有效率:观察组93.18%,对照组74.42%,(P<0.05);治疗后观察组冠状动脉微循环情况明显优于对照组(P<0.05);观察组左室射血分数(LVEF)高于对照组,左心室收缩末期内径(LVESD)低于对照组(P<0.05)。结论阿利西尤单抗辅助PCI治疗ST段抬高型心肌梗死患者,可提高疗效,改善体内冠状动脉微循环,提高心功能。

关键词： ST段抬高型心肌梗死经皮冠状动脉介入阿利西尤单抗冠状动脉微循环

日间腹腔镜经腹腹膜前疝修补术的可行性及住院时间延长的危险因素分析

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医学理论与实践 2024年第20期37卷 3489-3491页

作者：陈小强福建省石狮市医院 362700

目的:探讨日间腹腔镜经腹腹膜前疝修补术(TAPP)的可行性及住院时间延长的危险因素。方法:选取2022年1月—2023年5月本院收治的腹股沟疝患者58例,均接受日间TAPP治疗,分析该术式的可行性,统计患者住院时间延长情况,并进行单因素分析与多... 详细信息

目的:探讨日间腹腔镜经腹腹膜前疝修补术(TAPP)的可行性及住院时间延长的危险因素。方法:选取2022年1月—2023年5月本院收治的腹股沟疝患者58例,均接受日间TAPP治疗,分析该术式的可行性,统计患者住院时间延长情况,并进行单因素分析与多因素logistic回归分析以明确住院时间延长的危险因素。结果:58例日间TAPP患者的下床活动时间为(11.56±3.04)h,术后疼痛程度数字评分法(NRS)评分为(2.03±0.16)分,住院时间为(2.59±0.62)d,住院费用为(8639.27±602.85)元,术后发生并发症3例(5.17%);58例日间TAPP患者中,住院时间延长19例(32.76%),延长组患者年龄≥60岁、疝囊直径≥4cm、嵌顿疝、麻醉苏醒延迟、腹部手术史、病程>3年占比与非延长组相比更高(P3年(OR=3.691)是日间TAPP患者住院时间延长的独立危险因素(P<0.05)。结论:日间TAPP的可行性较高,是一种有效、安全的手术方式,年龄、疝囊直径、嵌顿疝、麻醉苏醒延迟、腹部手术史、病程均为影响患者住院时间延长的独立危险因素。

关键词：日间手术腹腔镜经腹腹膜前疝修补术可行性住院时间延长危险因素

分析发育支持性护理干预联合标准化微量喂养对新生儿睡眠质量和发育情况的影响

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世界睡眠医学杂志 2024年第4期11卷 819-822页

作者：许欣欣王玉华潘燕婷福建省石狮市总医院石狮362700

目的:分析发育支持性护理干预联合标准化微量喂养对新生儿睡眠质量和发育情况的影响。方法:选取2022年5月至2023年5月福建省石狮市总医院收治的新生儿80例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组给予常规护... 详细信息

目的:分析发育支持性护理干预联合标准化微量喂养对新生儿睡眠质量和发育情况的影响。方法:选取2022年5月至2023年5月福建省石狮市总医院收治的新生儿80例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组给予常规护理干预,观察组给予发育支持性护理联合标准化微量喂养支持干预。采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)比较2组新生儿睡眠质量的差异,同时比较2组新生儿的生长发育情况及喂养不耐受持续时间、达全肠喂养时间、达纠正胎龄体质量时间以及鼻胃管留置时间。结果:干预后,观察组PSQI评分显著低于对照组,观察组新生儿喂养不耐受持续时间、达全肠喂养时间、达纠正胎龄体质量时间以及鼻胃管留置时间均低于对照组,观察组新生儿体质量、头围、身高、上臂围发育水平均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:发育支持性护理联合标准化微量喂养是一种有效应对新生儿喂养不耐受和改善睡眠质量的方法。该方法通过优化喂养策略和睡眠环境,能够显著提高新生儿的喂养和睡眠适应能力,提高新生儿发育水平,值得临床推广应用。

关键词：发育支持性护理标准化微量喂养新生儿喂养不耐受睡眠质量生长发育鼻胃管留置应用效果

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探讨右美托咪定复合罗哌卡因在超声引导下竖脊肌平面阻滞对乳腺癌改良根治术术后疼痛的影响

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北方药学 2024年第8期21卷 185-187页

作者：王传镇卢建朴福建省石狮市医院福建泉州362700

目的:分析右美托咪定复合罗哌卡因超声引导下竖脊肌平面阻滞技术的临床干预优势。方法:选择医院2020年12月~2023年12月收治的60例乳腺癌患者,经随机数字表法分组,患者均接受乳腺癌改良根治术治疗,两组患者接受相同的超声引导下竖脊肌平... 详细信息

目的:分析右美托咪定复合罗哌卡因超声引导下竖脊肌平面阻滞技术的临床干预优势。方法:选择医院2020年12月~2023年12月收治的60例乳腺癌患者,经随机数字表法分组,患者均接受乳腺癌改良根治术治疗,两组患者接受相同的超声引导下竖脊肌平面阻滞干预,在此基础上,两组乳腺癌改良根治术患者采用不同用药方案,观察组采用右美托咪定+罗哌卡因,对照组患者单纯接受罗哌卡因干预,比较两组患者的干预效果及安全性。结果:采用视觉模拟评分法(visual analogue scale,VAS)判断两组患者的术后疼痛,结果显示观察组患者术后6h、术后12h、术后24h、术后48h评分均低于对照组,且观察组患者麻醉药物使用量低于对照组,组间差异有统计学意义(P0.05)。结论:超声引导下竖脊肌平面阻滞技术满足乳腺癌改良根治术患者的干预需求,采用右美托咪定复合罗哌卡因镇痛方法具有可行性,且安全性较好。

关键词：右美托咪定罗哌卡因乳腺癌改良根治术

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基于趣味性教学模式的初中物理课堂效果研究

考试周刊 2024年第5期 123-128页

作者：施文集福建省石狮市实验中学

物理学是自然科学中的重要内容，也是初中阶段的关键性课程，初中生首次接触物理知识，需要学习大量的概念和理论，这些知识相对其他学科，较为枯燥，导致学生在学习的过程中，很难深入理解物理知识，致使教师在进行课堂教学时，无法有... 详细信息

物理学是自然科学中的重要内容，也是初中阶段的关键性课程，初中生首次接触物理知识，需要学习大量的概念和理论，这些知识相对其他学科，较为枯燥，导致学生在学习的过程中，很难深入理解物理知识，致使教师在进行课堂教学时，无法有效激发学生的学习热情，造成课堂教学质量下降。而物理知识与我们的日常生活有着极为紧密的联系，对我们的日常生活也有着积极的影响，需要教师能够优化课堂教学的内容和方式，充分调动学生的学习积极性，从而保障课堂教学成效。因此，文章首先概述了提高初中物理课堂教学趣味性的作用；其次分析了初中物理课堂教学的特点以及初中物理课堂教学的现状；最后详细阐述了基于趣味性教学模式开展初中物理课堂教学的具体措施，希望可以为广大初中物理教师提供有用的参考。

关键词：初中物理课堂教学趣味性教学模式教学现状作用分析具体措施

高阶思维导向的高中数学单元复习课教学策略探讨

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高考 2024年第22期 21-23页

作者：林丽浣福建省石狮市石光中学福建石狮362700

本文旨在探讨高阶思维导向的高中数学单元复习课教学策略,以提高学生的数学思维能力,促进知识的深入理解和应用。文章首先分析了当前高中数学复习课教学存在的问题,进而提出了基于高阶思维导向的教学策略,并通过具体的教学案例进行了说明。

关键词：高阶思维高中数学单元复习课教学策略

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高中化学模型认知素养的培养路径

试题与研究 2024年第19期 13-15页

作者：吴玉珍福建省石狮市石光中学

化学是高中教育阶段开设的一门重要学科，在整个教学体系中占据着相当关键的地位。随着新课改的不断推进，核心素养成为眼下教育领域的一个热点课题，为进一步提升高中化学教学的整体成效，教师应注重核心素养的渗透，其中模型认知素养... 详细信息

化学是高中教育阶段开设的一门重要学科，在整个教学体系中占据着相当关键的地位。随着新课改的不断推进，核心素养成为眼下教育领域的一个热点课题，为进一步提升高中化学教学的整体成效，教师应注重核心素养的渗透，其中模型认知素养较为特殊，关系到学生化学学习能力的培养与改善，推动他们整体化学学科核心素养的发展。鉴于此，笔者主要对高中化学模型认知素养如何培养进行着重分析，并制定部分科学恰当的路径。

关键词：高中化学模型认知素养

基于“教—学—评”一致性的高三二轮微专题教学实践——以高考热点“海岸线变迁”为例

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新课程导学 2024年第7期 108-111页

作者：龚钰娟叶良煊福建省石狮市华侨中学福建省石狮市教师进修学校

高三二轮复习应坚持“教—学—评”一致性前提下进行微专题复习备考，集教师的教、学生的学、对教和学的评为一体。文章以高考热点海岸线变迁为例展开阐述，结合学情创设熟悉真实情境，设计问题链，充分遵循“教—学—评”一致性原则，... 详细信息

高三二轮复习应坚持“教—学—评”一致性前提下进行微专题复习备考，集教师的教、学生的学、对教和学的评为一体。文章以高考热点海岸线变迁为例展开阐述，结合学情创设熟悉真实情境，设计问题链，充分遵循“教—学—评”一致性原则，在一轮复习基础上查缺补漏，继续夯实基础知识，优化学生在考试中的解题技巧，提高复习效率。

关键词： “教—学—评”一致性微专题教学实践

产出导向法下高中英语阅读写作一体化教学探索

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校园英语 2024年第36期 61-63页

作者：郑惠婷福建省石狮市永宁中学

新课标背景下，高中英语教师要注重开展阅读与写作相融合的综合语言应用活动，培养学生的英语能力，为学生参与实际的语言交流打下良好的基础。运用产出导向法，能够有效促进阅读写作一体化教学的开展。基于此，本文以产出导向法为指导... 详细信息

新课标背景下，高中英语教师要注重开展阅读与写作相融合的综合语言应用活动，培养学生的英语能力，为学生参与实际的语言交流打下良好的基础。运用产出导向法，能够有效促进阅读写作一体化教学的开展。基于此，本文以产出导向法为指导，分析如何更好地开展高中英语阅读写作一体化教学，以期突破传统的阅读写作教学模式，构建阅读写作一体化教学新模式，从而提升高中英语教学整体水平。

关键词：产出导向法高中英语阅读写作一体化