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我喜欢二胡

快乐语文 2024年第26期 13-13页

作者：林莞轩王淑娟(指导) 福建省漳州市龙文区龙文实验小学不详

暑期,我参加了漳州木偶艺术学校的芗剧培训,初次接触二胡就喜欢上拉二胡了。教二胡演奏的是杨森林老师,他拉二胡的技术炉火纯青。拉起曲子时而如同大海,波涛汹涌;时而又如山间清泉,潺潺流淌。

关键词：二胡演奏木偶艺术芗剧波涛汹涌喜欢

新生儿重症监护室不同出生体重儿PICC的现状分析

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吉林医药学院学报 2024年第4期45卷 273-277,281页

作者：朱凌燕郭舒文林艺英张秀虹林娟斌福建医科大学附属漳州市医院龙文新生儿重症监护室福建漳州363000

目的分析新生儿重症监护室(neonatal intensive care unit,NICU)不同出生体重儿经外周置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)的现状,为后续护理质量改进提供依据。方法回顾性分析2017年1月1日至2021年12月31... 详细信息

目的分析新生儿重症监护室(neonatal intensive care unit,NICU)不同出生体重儿经外周置入中心静脉导管(peripherally inserted central catheter,PICC)的现状,为后续护理质量改进提供依据。方法回顾性分析2017年1月1日至2021年12月31日某三级甲等医院NICU 908例PICC病例的临床资料,按出生体重(birth weight,BW)分为4组,比较各组间置管过程、维护过程、并发症和拔管原因。结果82.7%的患儿PICC经右下肢大隐静脉置管,不同出生体重组间穿刺部位存在差异,其中BW<1 kg和BW≥2.5 kg组经股静脉置管比例高于其他两组。总体一次性穿刺成功率84.8%,不同出生体重组间存在差异,BW≥2.5 kg组一次性穿刺成功率最低,为65.9%。总体一次性到位率为61.8%,过深率为31.9%,不同出生体重组导管尖端首次定位分布未见差异。总体并发症发生率为13.3%,非计划性拔管率为1.9%,不同出生体重组间总并发症发生率和非计划性拔管率未见差异。结论PICC并发症发生率和非计划性拔管率控制得较为理想,但在一次性穿刺成功率和一次性到位率方面仍有较大的提升空间,未来护理质量改进方向应以提高一次性置管成功率为主。

关键词：新生儿 PICC 出生体重一次性穿刺成功一次性到位

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基于文本解读的初中英语阅读教学设计

校园英语 2024年第12期 115-117页

作者：汤彩君福建省漳州市常山经济开发区常山中学

随着新一轮课程改革的深入开展，初中英语教学越来越受到重视，因此，如何提高初中学生的阅读能力，就成了许多教育工作者关注的问题。但是，目前初中英语阅读教学存在着表层化、形式化的倾向，英语教师仅仅把课文当作“跳板”，没有去... 详细信息

随着新一轮课程改革的深入开展，初中英语教学越来越受到重视，因此，如何提高初中学生的阅读能力，就成了许多教育工作者关注的问题。但是，目前初中英语阅读教学存在着表层化、形式化的倾向，英语教师仅仅把课文当作“跳板”，没有去深入地解读课本内容，这就不利于学生英语学科素养的提高。因此，本文立足于文本解读的角度，着重论述了初中英语课堂教学中阅读教学设计的策略，以期对初中英语教师的教学实践具有一定的借鉴意义。

关键词：文本解读初中英语阅读教学设计策略

核心素养视角下的数学单元教学设计——以“双曲线单元复习”教学为例

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高中数学教与学 2024年第2期 38-40页

作者：陈仲林福建省漳州市长泰区第一中学

在核心素养视角下，如何进行有效的数学单元教学设计?本文以双曲线单元复习教学为例，探讨核心素养视角下数学单元教学设计的相关策略.

关键词：核心素养单元教学设计策略

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怎样提升初中化学课堂教学效率

教育 2024年第4期 95-97页

作者：林太生福建省漳州市古雷港经济开发区古雷港中学

传统的化学课堂教学往往以考查教师教学为主，而全体学生都要服务于教师的“教”，这就容易忽视对学生“学”的科学评价目标的达成。将多元化教学评价引入化学课堂教学，能从根本上兼顾教师与学生两大教育主体能动性的发挥，并最终促成...

传统的化学课堂教学往往以考查教师教学为主，而全体学生都要服务于教师的“教”，这就容易忽视对学生“学”的科学评价目标的达成。将多元化教学评价引入化学课堂教学，能从根本上兼顾教师与学生两大教育主体能动性的发挥，并最终促成化学课堂教学的效率提升。作为一名初中化学老师，笔者始终认为教育评价是促进学生全面发展的重要工具。随着教学方法与学生需求的不断变化，化学课堂教学需要多元化的教学评价方式，来满足学生的不同学习需求。一、

关键词：

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初中英语日常教学评价的维度和路径

教育 2024年第4期 92-94页

作者：许素珠福建省漳州市古雷港经济开发区古雷港中学

在初中英语日常教学中，对学生进行评价是教学过程中不可缺少的一环。评价不仅是对学生学习情况的了解，更是促进学生全面发展和提升教学质量的重要手段。评价不应仅仅是考试分数的体现，而应是多维度、多角度的全面评价，鼓励学生全面...

在初中英语日常教学中，对学生进行评价是教学过程中不可缺少的一环。评价不仅是对学生学习情况的了解，更是促进学生全面发展和提升教学质量的重要手段。评价不应仅仅是考试分数的体现，而应是多维度、多角度的全面评价，鼓励学生全面成长。在这个过程中，教师的评价方法和态度至关重要，它们直接影响着学生的学习积极性和学习效果。新课程英语教学认为，多元化的评价方法可以激活学生的英语学习思维，理解学习过程中的得失，进而调整自己的学习方法。有效的教学评价能充分发挥学生的主体作用，注重学生的学习进度，增强学生学习的内在动力，提高英语教学效率。

关键词：

小学低年级整本书阅读教学策略探究——以《小鲤鱼跳龙门》为例

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教育界 2024年第17期 131-133页

作者：林喜妙福建省漳州市第二实验小学

阅读作为获取信息、拓宽视野的重要途径,是小学阶段不可或缺的教育内容。整本书阅读逐渐成为培养学生阅读能力的重要方式,教师应激发学生的阅读兴趣,引导学生树立正确的目的导向,鼓励他们选择适合自己的图书,并学会制订个性化的阅读计划... 详细信息

阅读作为获取信息、拓宽视野的重要途径,是小学阶段不可或缺的教育内容。整本书阅读逐渐成为培养学生阅读能力的重要方式,教师应激发学生的阅读兴趣,引导学生树立正确的目的导向,鼓励他们选择适合自己的图书,并学会制订个性化的阅读计划,培养学生良好的阅读习惯,促进学生阅读素养的提升。

关键词：整本书阅读阅读教学低年级阅读环境阅读指导阅读活动

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小学数学教学中学生量感的培养途径分析

新课程导学 2024年第21期 87-90页

作者：陈艺宏福建省漳州市长泰区坂里中心小学

随着新一轮教育体制改革的逐步深化，传统教育思维及教学理念已经无法适应新课标的人才培养需求，继而也使一系列全新的教学方法如雨后春笋般涌现，对现代教育教学产生了深刻影响。在小学数学教学中，量感培养是学生数学核心素养的重要... 详细信息

随着新一轮教育体制改革的逐步深化，传统教育思维及教学理念已经无法适应新课标的人才培养需求，继而也使一系列全新的教学方法如雨后春笋般涌现，对现代教育教学产生了深刻影响。在小学数学教学中，量感培养是学生数学核心素养的重要组成部分，但相关教师不够重视，导致学生量感意识普遍较弱。基于此，文章首先对小学数学量感培养的重要性进行了分析，然后对小学数学教学中学生量感培养的途径进行了探究。

关键词：新课改小学数学核心素养量感培养

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传统艺术在小学美术教育中的创新应用研究

试题与研究 2024年第20期 40-42页

作者：杨艺蓉福建省漳州市第二实验小学

在全球化和数字化时代，传统艺术面临着传承与弘扬的挑战。小学美术教育作为培养学生审美情趣、创造力和文化认同感的重要途径，有责任将传统艺术融入教学之中。然而，由于科技媒体的普及，以及生活节奏的加快，小学生对传统艺术的了解... 详细信息

在全球化和数字化时代，传统艺术面临着传承与弘扬的挑战。小学美术教育作为培养学生审美情趣、创造力和文化认同感的重要途径，有责任将传统艺术融入教学之中。然而，由于科技媒体的普及，以及生活节奏的加快，小学生对传统艺术的了解和兴趣可能有限。因此，研究如何在小学美术教育中创新应用传统艺术，不仅有助于弘扬和传承民族文化，还能激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美素养和艺术情操。基于此，本文对传统艺术在小学美术教育中的创新应用策略展开了研究。

关键词：小学美术传统艺术创新应用