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新课标背景下小学英语教学中德育渗透探究

校园英语 2024年第26期 130-132页

作者：许培清漳州市龙文区西坑小学

新课标指出，小学英语课堂教学要注重提高学生的语言表达能力、英语核心素养，还要激发学生的爱国情怀，使其坚定文化自信，引导其树立正确的价值观。因此，将德育融入小学英语课堂教学，响应新时代育人号召，能够促进学生综合素质的发... 详细信息

新课标指出，小学英语课堂教学要注重提高学生的语言表达能力、英语核心素养，还要激发学生的爱国情怀，使其坚定文化自信，引导其树立正确的价值观。因此，将德育融入小学英语课堂教学，响应新时代育人号召，能够促进学生综合素质的发展。本文结合教学实践，从全面内化教材、理论实践相融、创设教学情境、组织教学活动、抓住实际现象五个方面入手，探究小学英语课堂中渗透德育的方法与途径，以提高小学英语德育质量和水平。

关键词：新课标小学英语教学德育渗透

语文学习任务群视域下的小学语文教学课堂研究

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考试周刊 2024年第14期 22-27页

作者：孙惠宝福建省漳州市龙文区实验小学

小学语文教育教学活动承载了培养学生核心素养的重要使命，语文教师要导入各种新型教学设备和教学理念优化课堂教学活动，围绕培养学生良好的学习习惯和行为习惯开展语文教学活动，为学生量身打造相应的学习计划，并对学生的学习活动进... 详细信息

小学语文教育教学活动承载了培养学生核心素养的重要使命，语文教师要导入各种新型教学设备和教学理念优化课堂教学活动，围绕培养学生良好的学习习惯和行为习惯开展语文教学活动，为学生量身打造相应的学习计划，并对学生的学习活动进行督促和指导。这样可以确保学生积极主动地参与到语文课堂教学活动的方方面面。教师还可以为学生打造语文学习任务群，培养学生的基本能力和核心素养。

关键词：语文学习任务群小学语文课堂教学

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数形结合思想在小学数学教学中的实践

教育界 2024年第27期 89-91页

作者：吴慧敏福建省漳州市龙文区实验小学

教师在小学数学教学中灵活运用数形结合思想，能够将抽象的数学概念形象化，从而使学生对数学原理形成直观的认识。这种数学思想将“数”与“形”相结合，能够有效提高学生的理解能力，激发其学习兴趣，培养其逻辑思维与空间想象力。文... 详细信息

教师在小学数学教学中灵活运用数形结合思想，能够将抽象的数学概念形象化，从而使学生对数学原理形成直观的认识。这种数学思想将“数”与“形”相结合，能够有效提高学生的理解能力，激发其学习兴趣，培养其逻辑思维与空间想象力。文章对数形结合思想在小学数学教学中的实践进行分析，以期促进学生数学能力的提升。

关键词：数形结合思想小学数学教学

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如何培养小学生的语文素养

家长 2024年第15期 180-182页

作者：阙春燕福建省漳州市龙文区鸿浦小学

语文素养不仅是语言技能的积累，更是一种全面素养的体现。在教育改革持续深入的背景下，培养小学生的语文素养已成为教育工作者普遍关注的焦点。在这个过程中，学者们提出了许多有价值的见解，为更好地理解和实践语文素养的培养提供了...

语文素养不仅是语言技能的积累，更是一种全面素养的体现。在教育改革持续深入的背景下，培养小学生的语文素养已成为教育工作者普遍关注的焦点。在这个过程中，学者们提出了许多有价值的见解，为更好地理解和实践语文素养的培养提供了重要的理论支持。一、语文素养概述语文素养是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观，包括语文能力、语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等方面。

关键词：

基于“双减”政策背景下的小学语文作业设计与评价

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文理导航(上旬) 2024年第5期 31-33页

作者：林艺哲福建省漳州市龙文区郭坑中心小学

小学语文教育是基础教育阶段最重要的根基科目之一，因此，教师及学校要格外重视小学的语文教育，注意采取正确而科学的教育策略和手段，让学生快乐学习，懂得领悟文字背后的中华优秀文化，而并不是一味地背诵。语文教育实施的主要载体... 详细信息

小学语文教育是基础教育阶段最重要的根基科目之一，因此，教师及学校要格外重视小学的语文教育，注意采取正确而科学的教育策略和手段，让学生快乐学习，懂得领悟文字背后的中华优秀文化，而并不是一味地背诵。语文教育实施的主要载体是课堂，教师要具有引导之责。为了更好地向教师贯彻科学的教学方针，国家出台了“双减”政策，旨在减轻学生的作业压力及课后的各种校外培训压力，最终实现“减负增效”。本文将简要探析如何在“双减”政策大背景下优化设计小学语文作业及评价，让小学的语文课堂更加充满生命力，真正提高学生的语文学科核心素养。

关键词： “双减”政策设计评价小学语文减负增效

基于“双减”政策背景下的小学语文作业设计与评价

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文理导航 2024年第13期 31-33页

作者：林艺哲福建省漳州市龙文区郭坑中心小学福建漳州363000

小学语文教育是基础教育阶段最重要的根基科目之一,因此,教师及学校要格外重视小学的语文教育,注意采取正确而科学的教育策略和手段,让学生快乐学习,懂得领悟文字背后的中华优秀文化,而并不是一味地背诵。语文教育实施的主要载体是课堂... 详细信息

小学语文教育是基础教育阶段最重要的根基科目之一,因此,教师及学校要格外重视小学的语文教育,注意采取正确而科学的教育策略和手段,让学生快乐学习,懂得领悟文字背后的中华优秀文化,而并不是一味地背诵。语文教育实施的主要载体是课堂,教师要具有引导之责。为了更好地向教师贯彻科学的教学方针,国家出台了“双减”政策,旨在减轻学生的作业压力及课后的各种校外培训压力,最终实现“减负增效”。本文将简要探析如何在“双减”政策大背景下优化设计小学语文作业及评价,让小学的语文课堂更加充满生命力,真正提高学生的语文学科核心素养。

关键词： “双减”政策设计评价小学语文减负增效

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引导学生自主建构科学概念

小学科学 2024年第15期 97-99页

作者：陈惠玲漳州市龙文区实验小学福建

基于核心概念的小学1~2年级科学教学活动,应根据学生的年龄和学情特点,以科学概念的学习为进阶主线,以科学探究活动为辅,采取多样化的教学模式,关注学生的前认知,不断转变和建构新的科学概念。

关键词：小学科学科学概念自主建构前概念

“双减”政策背景下小学高段语文阅读教学策略研究

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教师 2024年第11期 42-44页

作者：王月丽漳州市龙文区坂上中心小学福建漳州363000

在现代化教学背景下,我国为了减轻学生的学业负担,提出了“双减”政策,即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。这一政策的印发反映了社会对学生健康成长的关心与对传统教育方法的反思,特别是在小学高段,学生正处于关键的... 详细信息

在现代化教学背景下,我国为了减轻学生的学业负担,提出了“双减”政策,即减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。这一政策的印发反映了社会对学生健康成长的关心与对传统教育方法的反思,特别是在小学高段,学生正处于关键的认知发展阶段,如何进行有效的教学变得尤为重要,而语文学科作为培养学生语言能力和人文素养的核心课程,其教学策略直接关系到学生的综合素质培养。基于此,文章以“双减”政策为背景,从“双减”政策背景下小学高段语文阅读教学现存的问题入手,随后提出“双减”政策背景下小学高段语文阅读教学策略,以期为相关研究学者提供借鉴与参考。

关键词： “双减” 小学高年级语文阅读教学

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基于微项目的跨学科作业的价值向度与实践理路

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小学教学参考 2024年第14期 11-14,18页

作者：郑美玲福建漳州市龙文区教师进修学校 363005

基于微项目的跨学科作业是针对跨学科作业的应然价值的实现、实然困境的突破和使然路径的构建的需要而提出的。立足学科本体立场和跨学科立场,根据学习内容和学生学习需求,基于微项目的跨学科作业可分为体验型、实验型、调研型、探究型... 详细信息

基于微项目的跨学科作业是针对跨学科作业的应然价值的实现、实然困境的突破和使然路径的构建的需要而提出的。立足学科本体立场和跨学科立场,根据学习内容和学生学习需求,基于微项目的跨学科作业可分为体验型、实验型、调研型、探究型四种实践原型。这四种基于微项目的跨学科作业的设计框架:真实问题驱动—核心素养导向—跨学科定方案—真实问题探究—成果交流展示—过程评估反思。

关键词：跨学科作业微项目小学数学

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