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信息技术与幼儿园教育教学融合的实践探索

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 73-75页

作者：乔红茹河北省邯郸市峰峰矿区区直机关幼儿园河北邯郸056200

信息技术和幼儿园教育的融合是当前的一种趋势,它可以为幼儿园提供更多的教学资源,提高教学效率,促进家校互动。通过使用电子白板、互动教材等工具,幼儿园教师可以将抽象的概念通过图像、音乐、视频等形式呈现给幼儿,让幼儿更容易理解... 详细信息

信息技术和幼儿园教育的融合是当前的一种趋势,它可以为幼儿园提供更多的教学资源,提高教学效率,促进家校互动。通过使用电子白板、互动教材等工具,幼儿园教师可以将抽象的概念通过图像、音乐、视频等形式呈现给幼儿,让幼儿更容易理解和掌握。通过使用智能化教学系统,教师可以更好地了解每个幼儿的学习状态和进度,并据此进行更有针对性的教学。幼儿园可以利用信息技术管理学生信息、家长反馈等数据,更好地跟踪幼儿成长情况,优化教学方案,提高整体教学质量。同时,信息技术还可以促进家校互动,增强家校联系。需要注意保护幼儿的个人信息安全和隐私,建立健全的信息保护机制,确保幼儿得到充分的保障。基于此,本文就从融合价值的呈现出发,阐述在幼儿园教育中融合信息技术的具体策略。

关键词：信息技术幼儿园教育融合策略

家园共育背景下提升幼儿心理健康教育有效性的策略

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教师 2023年第2期 87-89页

作者：孟晓山东省德州市德城区区直机关幼儿园山东德州253000

通过开展幼儿心理健康教育工作,推进幼儿身心健康发展,不仅是幼儿园教育的基本要求,更是新时代背景下人才培养的需求。为充分发挥家园共育作用,提升幼儿心理健康教育质量,文章基于实践发展视角,分析了家园共育背景下幼儿心理健康教育的... 详细信息

通过开展幼儿心理健康教育工作,推进幼儿身心健康发展,不仅是幼儿园教育的基本要求,更是新时代背景下人才培养的需求。为充分发挥家园共育作用,提升幼儿心理健康教育质量,文章基于实践发展视角,分析了家园共育背景下幼儿心理健康教育的误区及优化思路。在此基础上,文章提出家园共育背景下提升幼儿心理健康教育有效性策略:构建家园共育背景下的心理健康教育体系;应用数字教育平台优化心理健康教育生态;运用幼儿心理发展理论推进教育实践;立足幼儿本位引导幼儿心理发展;以幼儿行为为观察点,促进与幼儿的心理交流。

关键词：家园共育幼儿教育心理健康教育

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过桥记——自发的角色游戏是幼儿的真爱

过桥记——自发的角色游戏是幼儿的真爱

华南教育信息化研究经验交流会2021

作者：李国慧山东省德州市德城区区直机关幼儿园

观察缘起:幼儿因自身年龄特点,对模仿成人活动、反映身边熟悉的生活有着相当浓厚的兴趣,这就促成了幼儿园角色游戏的生成,户外运动游戏区也成了最受孩子们欢迎的游戏区域之一。我通过定点观察,追随着孩子的兴趣点,便有了这次有趣的"过桥...

观察缘起:幼儿因自身年龄特点,对模仿成人活动、反映身边熟悉的生活有着相当浓厚的兴趣,这就促成了幼儿园角色游戏的生成,户外运动游戏区也成了最受孩子们欢迎的游戏区域之一。我通过定点观察,追随着孩子的兴趣点,便有了这次有趣的"过桥记"活动。观察背景:时间:6月地点:户外运动游戏区班级:小班场景一:一起玩喽!

关键词：

来源： cnki会议评论

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幼儿园园本教研现状问题分析及对策分析

幼儿园园本教研现状问题分析及对策分析

2023教育理论与管理第三届“创新教育与精准管理高峰论坛”

作者：孟丽华山东省德州市德城区区直机关幼儿园

园本教研对幼师岗位技能以及职业素养发展方面会起到较大的促进作用,并体现更加柔性化的优势条件,应被确定为幼儿园的教研工作的基本模式。然而近期以来的幼儿园园本教研工作则伴随了一些问题。那么在社会快速发展的背景下,要想提升园... 详细信息

园本教研对幼师岗位技能以及职业素养发展方面会起到较大的促进作用,并体现更加柔性化的优势条件,应被确定为幼儿园的教研工作的基本模式。然而近期以来的幼儿园园本教研工作则伴随了一些问题。那么在社会快速发展的背景下,要想提升园本教研工作的科学性,管理人员就要强调相关工作质量,结合幼儿园发展现状,建立更加可行的工作模式,强化教研意识,在自主学习或者小组合作中,逐渐累积工作经验,不断强化职业素养,在工作优化中创新工作理念,保障幼儿园、幼师以及幼儿的全面发展。

关键词：幼儿园园本教研基本现状策略反思

来源： cnki会议评论

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培养幼儿注意力,提升课堂教学效率

家教世界 2022年第2期 60-61页

作者：李晓梅山东省潍坊市奎文区直机关幼儿园

在当前的幼儿教育活动中，教师应该注重培养幼儿课堂注意力集中能力。在具体的教学进程中，教师可以考虑到结合幼儿的内心需求、营造良好的教学氛围、合理利用多媒体设备等一系列有效措施来集中幼儿的注意力，从而让教育更高效、教学更... 详细信息

在当前的幼儿教育活动中，教师应该注重培养幼儿课堂注意力集中能力。在具体的教学进程中，教师可以考虑到结合幼儿的内心需求、营造良好的教学氛围、合理利用多媒体设备等一系列有效措施来集中幼儿的注意力，从而让教育更高效、教学更轻松。

关键词：幼儿课堂教学注意力

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幼儿写生画教学初探

福建论坛（社科教育版） 2007年第7期 73-74页

作者：黄红福建福州市晋安区直属机关幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化表现","注意不要把艺术教育变成机械的技能训练"。

关键词：写生画教学教育指导纲要美术活动愉悦感艺术教育技能训练情绪色彩性游戏感受力心理环境

让童心在快乐创意中绽放——《美术活动中幼儿创新能力培养的研究》阶段性小结

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教育教学论坛 2015年第8期 261-262页

作者：孟丽华孙爱芝山东省德州市德城区区直机关幼儿园山东德州253014

本课题以“我手画我心,我心飞扬”为研究的突破口,放手让幼儿在美术作品中表露个性化的情绪与情感,使幼儿得到美的陶冶。会欣赏美、表现美和创造美是我们研究和实践努力的方向,现形成了有效的经验和策略。在美术活动中,幼儿往往会打破... 详细信息

本课题以“我手画我心,我心飞扬”为研究的突破口,放手让幼儿在美术作品中表露个性化的情绪与情感,使幼儿得到美的陶冶。会欣赏美、表现美和创造美是我们研究和实践努力的方向,现形成了有效的经验和策略。在美术活动中,幼儿往往会打破成人有关美术创作的条条框框,创作出一些成人难以想象的作品,这种超常规的、独特的现象正是幼儿大胆的想象和神奇创造力的体现。正像加登纳说过的：“差不多每一个孩子到了3~6岁时,在有合适环境的鼓励下,都是极富于创造性的,对于所有的孩子来说,这个阶段正是最自由的阶段。”根据孩子这一心理和年龄特点,我们开展了多元化的美术活动,形成了园本课程。绘画以其色彩的无限性及流动性,给了幼儿拓展艺术思维,激发想象力的极大空间。幼儿可以利用各种绘画工具以及各种不同的媒介与方式,通过色彩、线条、构图等美术语言,创造各种不同的视觉作品。幼儿喜欢根据自己的想象把成人眼里的废品变废为宝,成为一件件包含想象与创造的“艺术品”。在表现技法上,他们喜欢用笔简练、形象突出的作品。因此,教师们遵循高度艺术性与幼儿年龄特点相结合的原则,了解他们的欣赏习惯和心理要求,结合他们的实际,选择一些他们能理解的大师作品来引导幼儿进行创意活动。

关键词：我手画我心我心飞扬多元化

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互联互通的幼儿园信息化建设的实际应用探索

教育信息化论坛 2019年第6期3卷 48-49页

作者：孙爱芝孟丽华山东省德州市德城区区直机关幼儿园山东德州253014

互联互通的幼儿园信息化建设是幼儿园实现可持续发展的必然路径和发展方向。借助互联网技术、多媒体技术以及信息化自动化平台技术等,构建数字化、信息化的幼儿园管理系统,并结合幼儿园管理工作、日常模块以及家长、员工等主体的实际需... 详细信息

互联互通的幼儿园信息化建设是幼儿园实现可持续发展的必然路径和发展方向。借助互联网技术、多媒体技术以及信息化自动化平台技术等,构建数字化、信息化的幼儿园管理系统,并结合幼儿园管理工作、日常模块以及家长、员工等主体的实际需要,进行信息化子系统的建设。一方面切实提高幼儿园内部管理效率、办公效率以及质量;另一方面有效提高幼儿园的保育质量和水平。文章主要针对幼儿园信息化建设的内容进行阐述,从而进行互联互通的幼儿园信息化建设的实际应用的分析。

关键词：互联互通幼儿园信息化建设实践探索

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幼儿园食育课程的建构与效果分析

新班主任 2020年第6Z期 21-22页

作者：王静王晓红张旭丽山东省潍坊市奎文区直机关幼儿园

本文从我国对于国民健康的重视情况、当前幼儿园食育的现状以及我国的传统食育文化出发,提出食育教育要把紧“双严”关,确保食材新鲜;做到“双依托”,确保科学配餐;执行“三标准”,确保制作规范;营造“双环境”,确保进餐愉悦。同时,幼... 详细信息

本文从我国对于国民健康的重视情况、当前幼儿园食育的现状以及我国的传统食育文化出发,提出食育教育要把紧“双严”关,确保食材新鲜;做到“双依托”,确保科学配餐;执行“三标准”,确保制作规范;营造“双环境”,确保进餐愉悦。同时,幼儿园还可以“食育”为研究方向,做到育“农学知识”、育“生活技能”、育“进餐礼仪”、育“环保理念”、育“感恩意识”、育“传统文化”,本文以期通过这些形式与内容优化幼儿现有的发展水平。

关键词：食育食品安全食育课程