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怎么生动描述生活场景

好作文 2024年第9期 30-31页

作者：洪淑滨福建省漳州高新技术产业开发区颜厝中心小学

部分学生在作文中描写生活场景时，往往存在内容空洞、语言平淡的问题。生活场景写作在小学作文中占据重要的地位，它不仅能锻炼学生的观察能力和表达能力，还能帮助学生记录生活中的美好瞬间。那么，如何写出生动形象的生活场景呢？以...

部分学生在作文中描写生活场景时，往往存在内容空洞、语言平淡的问题。生活场景写作在小学作文中占据重要的地位，它不仅能锻炼学生的观察能力和表达能力，还能帮助学生记录生活中的美好瞬间。那么，如何写出生动形象的生活场景呢？以下三个方法或许可以给出答案。

关键词：

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幼儿学习习惯培养妙招

家教世界 2024年第12期 54-55页

作者：蔡淑丽福建省漳州市高新技术产业开发区颜厝中心幼儿园

学前教育不应局限于幼儿知识学习的数量，而应注重幼儿教育的实际质量，真切关注幼儿能力的提升。学习习惯的培养会直接影响到幼儿的小学学习，乃至整个受教育生涯，养成良好的学习习惯是幼儿一生学习的坚实基础。学前教育阶段主要的教...

学前教育不应局限于幼儿知识学习的数量，而应注重幼儿教育的实际质量，真切关注幼儿能力的提升。学习习惯的培养会直接影响到幼儿的小学学习，乃至整个受教育生涯，养成良好的学习习惯是幼儿一生学习的坚实基础。学前教育阶段主要的教学内容包括语言、社会、健康、科学、艺术等五大领域。近年来，幼儿学习习惯的培养逐渐受到社会各界人士的重视，尤其是家长，在幼小衔接的关键时期，他们十分关注孩子正式进入小学后学习习惯和学习适应能力的养成。

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小学数学“图形与几何”易错题的案例及解决方案

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文理导航 2024年第23期 64-66页

作者：游春香漳州高新技术产业开发区颜厝中心小学福建漳州363119

图形与几何是小学数学的一个重要的部分。然而,部分学生在面对图形与几何时常常遇到困难,并且容易犯一些常见的错误。为了帮助学生更好地掌握图形与几何知识,本文将分析小学数学“图形与几何”领域易错题归因,举例小学数学“图形与几何... 详细信息

图形与几何是小学数学的一个重要的部分。然而,部分学生在面对图形与几何时常常遇到困难,并且容易犯一些常见的错误。为了帮助学生更好地掌握图形与几何知识,本文将分析小学数学“图形与几何”领域易错题归因,举例小学数学“图形与几何”易错题,探究小学数学“图形与几何”易错题的解决策略。

关键词：小学数学 “图形与几何” 易错题

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“双减”背景下初中英语作业减负与增效探讨

成才之路 2024年第15期 133-136页

作者：蔡东升福建省漳州高新技术产业开发区第三中学福建漳州363118

作业是课堂教学活动的有效补充,是课堂教学的延伸和拓展。“双减”政策对中小学教学提出新的要求,给作业设计带来重要影响。在初中英语学科教学活动中,作业设计要充分践行减负增效的教学目标,利用小而精的作业提高课堂教学效果。“双减... 详细信息

作业是课堂教学活动的有效补充,是课堂教学的延伸和拓展。“双减”政策对中小学教学提出新的要求,给作业设计带来重要影响。在初中英语学科教学活动中,作业设计要充分践行减负增效的教学目标,利用小而精的作业提高课堂教学效果。“双减”背景下初中英语作业设计要实现减负增效的目标,可采取以下教学策略:作业要实行双控制度,作业形式要丰富,作业内容要分层,作业评价要优化,以设计出符合学生英语学习需求的作业,有效提高初中英语学科整体教学质量。

关键词： “双减”背景初中英语作业减负增效教学效果核心素养

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多元设计，关注发展——新课改中小学语文作业设计探究

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中华活页文选(教师版) 2024年第8期 49-51页

作者：王若男山东省淄博市高新技术产业开发区第二小学

本文旨在探讨小学语文课程改革中作业设计的实践策略。通过文献综述、案例分析以及教育政策研究，本文分析了多元设计在小学语文作业中的作用，以及它对学生学习和发展的影响。研究发现，多元设计可以促进学生综合素养的发展，提高语文... 详细信息

本文旨在探讨小学语文课程改革中作业设计的实践策略。通过文献综述、案例分析以及教育政策研究，本文分析了多元设计在小学语文作业中的作用，以及它对学生学习和发展的影响。研究发现，多元设计可以促进学生综合素养的发展，提高语文学科的教育质量。本文还提供了一些具体案例，展示了多元设计在实际教育中的成功应用。最后，本文总结了研究结果，并提出了一些建议，以促进小学语文作业设计的多元化发展。

关键词：多元设计小学语文课程改革作业设计

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小学道德与法治作业设计在教学中的运用

新课程教学（电子版） 2024年第2期 92-94页

作者：薛萍山东省淄博市高新技术产业开发区第六小学

作业设计的实施主要基于检测课程教学效果、提升课程教学质量和促进学生全面发展。教师通过对道德与法治作业的设计,判断学生是否掌握知识点,以检验课程教学成果。除此之外,教师还可以根据学生完成作业程度把控教学节奏,指导学生的学习... 详细信息

作业设计的实施主要基于检测课程教学效果、提升课程教学质量和促进学生全面发展。教师通过对道德与法治作业的设计,判断学生是否掌握知识点,以检验课程教学成果。除此之外,教师还可以根据学生完成作业程度把控教学节奏,指导学生的学习方法、学习行为和学习习惯,提升学生学科核心素养,使学生受到良好的思想品德教育,落实立德树人根本任务。

关键词：小学道德与法治作业设计

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小学美术学科融合传统文化的课程实践研究

求知导刊 2024年第4期 128-130页

作者：张琳尉宁馨山东省淄博高新技术产业开发区第一小学山东省淄博市张店区柳泉小学

随着教育改革的不断推进,促进学生全面发展逐渐成为当前教育的重要要求。为了满足新课程标准对美术教育的要求,小学美术教师不仅需要做好跨学科融合教学工作,同时也要利用中华民族优秀传统文化开展美术教学,丰富美术教学的内容,保障美... 详细信息

随着教育改革的不断推进,促进学生全面发展逐渐成为当前教育的重要要求。为了满足新课程标准对美术教育的要求,小学美术教师不仅需要做好跨学科融合教学工作,同时也要利用中华民族优秀传统文化开展美术教学,丰富美术教学的内容,保障美术教育的高效开展。阐述了小学美术教学融入优秀传统文化的意义,探讨了小学美术学科融合优秀传统文化的课程实践策略。

关键词：小学美术传统文化课程实践

单元视角下小学语文评价任务设计——以统编小学语文五年级下册第五单元为例

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基础教育课程 2024年第2期 84-90页

作者：张爱玲丁华芳山东省淄博高新技术产业开发区第三小学山东省淄博市基础教育研究院

课堂教学评价是过程性评价的主渠道。从单元的视角系统思考、整体规划评价任务,精准确立单元评价标准,精心建构单元整体教学框架,以课前预习单、课堂学习单、课后拓学单为抓手,层层推进评价任务的落实,能够提高评价的有效性。在教学过程... 详细信息

课堂教学评价是过程性评价的主渠道。从单元的视角系统思考、整体规划评价任务,精准确立单元评价标准,精心建构单元整体教学框架,以课前预习单、课堂学习单、课后拓学单为抓手,层层推进评价任务的落实,能够提高评价的有效性。在教学过程中,教师要及时生成课堂教学评价要点,以要点贯穿“教”“学”全过程,引导学生内化评价标准、把握评价尺度,进而学会评价,使课堂教学评价发挥“评价促进学习”“评价促进反思”的重要作用。

关键词：小学语文单元视角 “教—学—评”一体化评价任务设计

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初中语文跨学科学习任务群教学实践探究

求知导刊 2024年第6期 71-73页

作者：张萃萃张琳尉山东省淄博市桓台县周家中学山东省淄博高新技术产业开发区第一小学

结合跨学科理念实施学习任务群教学,可以切实强化教学的综合性、开放性与实践性,助力学生学习视野的拓展与学科能力、素养的发展。在初中语文教学中,采取这一举措有助于学生深化对知识的理解,锻炼知识运用能力。因此,为了适应现代教育... 详细信息

结合跨学科理念实施学习任务群教学,可以切实强化教学的综合性、开放性与实践性,助力学生学习视野的拓展与学科能力、素养的发展。在初中语文教学中,采取这一举措有助于学生深化对知识的理解,锻炼知识运用能力。因此,为了适应现代教育的要求,挣脱传统教学理念的束缚,初中语文教师需要树立跨学科教学理念,把握学习任务群教学要点,积极主动地进行教学创新与改革。基于此,对初中语文跨学科学习任务群的实践路径进行深入分析。

关键词：初中语文跨学科学习任务群

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