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东山县种植胡萝卜的气象条件分析及建议

福建热作科技 2024年第3期49卷 27-29页

作者：黄铭绸许乾杰施宗强何秀恋许书瑾福建省东山县气象局福建漳州363401 福建省诏安县气象局 363500 福建省漳州市热带作物气象试验站 363001 福建省漳州市气象局 363000

结合胡萝卜生长特性,通过对东山县胡萝卜种植与当地气象条件的分析,总结东山县胡萝卜生育期间主要气象灾害类型,并提出会对性的防御措施。

关键词：东山县胡萝卜气象条件防御措施

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教育数字化转型下的高中数学智慧课堂构建研究

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试题与研究 2024年第5期 81-83页

作者：沈俊峰福建省诏安县官陂中学

随着数字时代的到来，教育也需要紧跟社会变革的步伐，以培养适应未来社会需求的新时代人才。教育数字化是建设教育强国的重要基础，《“十四五”数字经济发展规划》中明确提出了深入推进智慧教育的重要任务。在此背景下，智慧课堂借助... 详细信息

随着数字时代的到来，教育也需要紧跟社会变革的步伐，以培养适应未来社会需求的新时代人才。教育数字化是建设教育强国的重要基础，《“十四五”数字经济发展规划》中明确提出了深入推进智慧教育的重要任务。在此背景下，智慧课堂借助先进的技术，如人工智能交互、大数据分析等，为教育提供更加个性化、高效率的解决方案。教师可以更好地借助数字化工具进行教学，个性化地满足学生的需求，提高教育质量。因此，文章将深入研究智慧课堂的内涵与基本要素，重点探究基于教育数字化转型的高中数学智慧课堂的构建路径，旨在推动高中数学教学数字化发展，满足现代社会对教育的需求。

关键词：教育数字化高中数学智慧课堂构建路径

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借助《认识棱镜》教学发展学生思维

小学科学 2024年第16期 31-33页

作者：林晓彬诏安县后港小学福建

《义务教育科学课程标准(2022年版)》指出,核心素养包含科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等。重视学生科学思维的培养是科学教育的重要内容之一,将培养学生的科学思维贯穿于科学课堂具有重要意义。本文借助教科版《认识棱镜》一... 详细信息

《义务教育科学课程标准(2022年版)》指出,核心素养包含科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等。重视学生科学思维的培养是科学教育的重要内容之一,将培养学生的科学思维贯穿于科学课堂具有重要意义。本文借助教科版《认识棱镜》一课,通过材料进阶、科学史的重演、评价单的使用,探讨如何在科学课堂教学中对学生的科学思维进行培养。

关键词：小学科学科学思维材料进阶科学史评价单

“问题链”在高中数学教学中的运用策略探究——以高中人教版《平面向量》为例

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高考 2024年第15期 136-138页

作者：吴锦梅诏安县边城中学福建漳州363500

在开展高中数学教学过程中,教师将一系列前后联系紧密的问题串联在一起形成“问题链”开展教学,不仅能很好地降低学生的学习难度,还能有效的提升学生自主学习意识,对培养学生的创新能力能够起到一定的促进作用。与单一的问题相比,“问... 详细信息

在开展高中数学教学过程中,教师将一系列前后联系紧密的问题串联在一起形成“问题链”开展教学,不仅能很好地降低学生的学习难度,还能有效的提升学生自主学习意识,对培养学生的创新能力能够起到一定的促进作用。与单一的问题相比,“问题链”本身具有综合性、递进性、逻辑性等特点。教学过程中,教师应将准备好的“问题链”与教学内容有效地结合在一起,充分发挥学生的主体地位展开教学实践活动,让学生在解决“问题链”的过程中逐步掌握所学知识,最终实现核心素养提升的目标。

关键词：问题链高中数学运用策略

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基于网络研修共同体的教师数字化应用能力提升策略探究

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教育信息化论坛 2024年第10期 36-38页

作者：王辉枝诏安县秀篆中学福建漳州363511

在信息技术的快速发展下,数字化已成为教育领域的一种重要趋势。网络研修共同体是促进教师专业发展的新型模式,可为教师提供丰富的学习资源和交流平台,有利于提升教师的数字化应用能力。因此,为扎实推进国家教育数字化的战略行动,强化... 详细信息

在信息技术的快速发展下,数字化已成为教育领域的一种重要趋势。网络研修共同体是促进教师专业发展的新型模式,可为教师提供丰富的学习资源和交流平台,有利于提升教师的数字化应用能力。因此,为扎实推进国家教育数字化的战略行动,强化教师利用数字技术创新教学方式的能力尤为重要。基于此,从网络研修共同体的内涵出发,分析网络研修共同体对教师数字化应用能力提升的影响,提出基于网络研修共同体的教师数字化应用能力提升策略,旨在推动数字化应用能力的创新与发展。

关键词：网络研修共同体数字化应用能力信息资源

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跨学科视角下科学与语文教学的深度融合

小学科学 2024年第20期 133-135页

作者：沈柳芳诏安县林厝小学福建

在当今教育改革的背景下,小学科学与小学语文作为启迪儿童思维与语言能力的两门基础课程,其实践性的融合对提升教学效果具有重要意义。通过科学实验可以增强学生的体验感,进而激发其语言表达和文学创作的欲望,而语文的文本解读和故事叙... 详细信息

在当今教育改革的背景下,小学科学与小学语文作为启迪儿童思维与语言能力的两门基础课程,其实践性的融合对提升教学效果具有重要意义。通过科学实验可以增强学生的体验感,进而激发其语言表达和文学创作的欲望,而语文的文本解读和故事叙述,又能为科学学习提供丰富的文化背景和想象空间。因此,探索小学科学与小学语文教学的深度融合路径,不仅能培养学生的综合素养,还能在跨学科的学习过程中,促进学生的认知发展,激发创新思维。

关键词：小学科学小学语文跨学科深度融合

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核心素养下的初中地理教学应用

家长读本

家长读本 2024年第14期 142-144页

作者：詹锦河诏安县官陂中学福建漳州363509

在新一轮的课程教育改革中,对教学方式、教育目的进行改革已经成为了初中地理教学的一项重要指标,在初中地理课堂教学中,如何提高学生的综合素质,是一项重要的教学改革举措。核心素养是指在初中地理教学中,既要给学生提供理论基础,又要... 详细信息

在新一轮的课程教育改革中,对教学方式、教育目的进行改革已经成为了初中地理教学的一项重要指标,在初中地理课堂教学中,如何提高学生的综合素质,是一项重要的教学改革举措。核心素养是指在初中地理教学中,既要给学生提供理论基础,又要给学生提供学习方式和实践创新,让学生能运用所学到的知识去解决一些实际问题,提高学生对知识进行研究的能力,为未来发展奠定基础。

关键词：核心素养初中地理教学初中地理课堂教学课程教育改革实践创新学生的综合素质教学方式教学改革举措

探究作文先导式教学模式在小学语文教学中的高效应用

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家长读本

家长读本 2024年第9期 12-14页

作者：沈舜虹诏安县第一实验小学福建诏安363500

随着教育改革不断深入,传统的教学模式已经无法适应学生多元化的学习需求,因此,受到大力推行的新课程标准的教学理念便进入了广大教育工作者的视野。作文教学一直是小学语文教学开展的老大难问题,先导式教学的应用能够为小学语文教师带... 详细信息

随着教育改革不断深入,传统的教学模式已经无法适应学生多元化的学习需求,因此,受到大力推行的新课程标准的教学理念便进入了广大教育工作者的视野。作文教学一直是小学语文教学开展的老大难问题,先导式教学的应用能够为小学语文教师带来新的教学思路,以学生需求为出发点,结合大量的日常生活经历,打破书本禁锢,突出作文与学生的自身联系。基于此,本文重点探讨作文先导式教学模式在小学语文教学中如何开展的高效应用,以期让学生在人文情感的引导下收获更强烈的语文学习参与感。

关键词：人文情感小学语文教师教育工作者参与感作文教学传统的教学模式小学语文教学中高效应用

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“双减”下小学数学分层作业设计对策探讨

试题与研究 2024年第16期 55-57页

作者：郑志梅福建省漳州市江滨小学

“双减”政策的核心要求为“减负提质”，要想达成这一核心目标，教师除了要有效创新课堂教学方式，促进课堂质量的提升，也要注重作业设计环节，以减轻学生压力，提升学生学习质量。受智力水平、家庭环境等因素影响，当前小学阶段学生... 详细信息

“双减”政策的核心要求为“减负提质”，要想达成这一核心目标，教师除了要有效创新课堂教学方式，促进课堂质量的提升，也要注重作业设计环节，以减轻学生压力，提升学生学习质量。受智力水平、家庭环境等因素影响，当前小学阶段学生的数学学习水平是有所不同的，为了更好地提高学生作业完成积极性、减轻学生课业负担，教师应该从学生实际学习情况出发，通过作业数量分层、形式分层等方式，有效尊重学生个体差异，促进学生共同进步。

关键词： “双减” 小学数学分层作业设计对策