检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园开展生活化科学教学活动的策略探讨

家长 2024年第22期 165-167页

作者：黄馨平福建省南安市仑苍镇中心幼儿园

在幼儿教育中，科学活动是五大教学活动的重要组成部分，其直接影响幼儿自主探究能力与创造性意识的培养，与幼儿的个人发展息息相关。然而在实践中不难发现，一些教师在科学教学活动中采取的教学方法较为落后，幼儿参与活动的兴致较低...

在幼儿教育中，科学活动是五大教学活动的重要组成部分，其直接影响幼儿自主探究能力与创造性意识的培养，与幼儿的个人发展息息相关。然而在实践中不难发现，一些教师在科学教学活动中采取的教学方法较为落后，幼儿参与活动的兴致较低，导致教学效果不佳。新形势下，教师应当建立与时俱进的思想观念，从幼儿熟悉的事物入手，创设生活化科学教学活动。本文以幼儿教育作为研究对象，针对开展生活化科学教学活动的策略展开探讨，旨在提升幼儿园的教学水平。一、幼儿园开展生活化科学教学活动的必要性（一）开展生活化科学教学活动是幼儿教育的迫切需求

关键词：

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

幼儿园安全教育“情境化”教学的实践研究

当代家庭教育 2024年第5期 136-138页

作者：张云福建省建瓯市徐墩镇中心幼儿园

安全是幼儿身心发展的基石,幼儿园有必要加强幼儿安全教育,提高他们的自我保护能力。“情境化”教学提倡学习应广泛联系日常生活,通过触发情感体验加深对知识的理解,在幼儿安全教育中运用“情境化”教学模式,可以让幼儿沉浸在不同的场景... 详细信息

安全是幼儿身心发展的基石,幼儿园有必要加强幼儿安全教育,提高他们的自我保护能力。“情境化”教学提倡学习应广泛联系日常生活,通过触发情感体验加深对知识的理解,在幼儿安全教育中运用“情境化”教学模式,可以让幼儿沉浸在不同的场景中,深切感受安全的意义,并习得一定的安全知识。基于此,本文探讨幼儿园安全教育“情境化”教学模式的构建与实施策略,旨在培养幼儿的安全意识,为他们的健康成长更好的保驾护航。

关键词：幼儿安全教育 “情境化”教学

维普期刊数据库

幼儿园师幼互动中促进幼儿语言发展的策略探讨

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家长 2024年第25期 88-90页

作者：黄彦福建省福州市平潭流水镇中心幼儿园

幼儿园阶段的学习与小学阶段的学习存在较大的区别。幼儿阶段的儿童其生理和心理还处于发展初期，逻辑思维和语言能力相对较弱。因此，在幼儿园教学中，教师应当以培养幼儿逻辑思维和语言能力为教学目标开展教学活动，为幼儿创造更多表...

幼儿园阶段的学习与小学阶段的学习存在较大的区别。幼儿阶段的儿童其生理和心理还处于发展初期，逻辑思维和语言能力相对较弱。因此，在幼儿园教学中，教师应当以培养幼儿逻辑思维和语言能力为教学目标开展教学活动，为幼儿创造更多表达自己所思、所想的机会。

关键词：

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈在幼儿园语言领域如何渗透中华传统美德

名师在线（中英文） 2024年第8期 8-10页

作者：洪翠蓉福建省南安市英都镇中心幼儿园

学前教育是“立德树人”的起步阶段。在语言领域渗透中华传统美德是实现“立德树人”目标的重要途径。然而,部分幼儿教师未能正确认识将中华传统美德渗透于语言领域的价值,忽视了在语言领域渗透中华传统美德,阻碍了“立德树人”目标的... 详细信息

学前教育是“立德树人”的起步阶段。在语言领域渗透中华传统美德是实现“立德树人”目标的重要途径。然而,部分幼儿教师未能正确认识将中华传统美德渗透于语言领域的价值,忽视了在语言领域渗透中华传统美德,阻碍了“立德树人”目标的实现。针对此情况,文章理清在幼儿园语言领域渗透中华传统美德的价值的基础上,重点论述了在幼儿园语言领域渗透中华传统美德的策略,希望增强语言领域的育人效果,帮助幼儿夯实全面发展的基础。

关键词：幼儿园语言领域中华传统美德渗透价值

维普期刊数据库

基于具身认知理念优化幼儿绘本阅读教学实践策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家长 2024年第11期 132-134页

作者：郑丹虹福建省南安市仑苍镇中心幼儿园

基于具身认知理念优化绘本阅读教学，符合幼儿成长与发展的客观规律。绘本阅读是幼儿教育体系中的重要内容，在激发幼儿阅读兴趣、促进其语言发展及培养阅读习惯方面有着积极的促进作用。具身认知理念强调身体在认知过程中的重要性，教...

基于具身认知理念优化绘本阅读教学，符合幼儿成长与发展的客观规律。绘本阅读是幼儿教育体系中的重要内容，在激发幼儿阅读兴趣、促进其语言发展及培养阅读习惯方面有着积极的促进作用。具身认知理念强调身体在认知过程中的重要性，教师在绘本阅读教学过程中，应采取有效策略促成幼儿从浅层认知转向强调身体、心智与环境综合作用的深层认知，进而产生良好的阅读体验，为幼儿身心健康发展提供重要保障。

关键词：

全收获理念指导下幼儿园食育模式设计及实践研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

家长 2024年第12期 71-73页

作者：陈姗姗福建省晋江市紫帽镇中心幼儿园

幼儿受不良饮食习惯的影响容易出现偏食、挑食、营养不良等健康问题，为促进幼儿健康成长，减少食物浪费，幼儿园应高度关注幼儿饮食问题，帮助幼儿在幼儿园学习阶段养成良好的饮食习惯。国务院印发的《中国儿童发展纲要》中提出了要加...

幼儿受不良饮食习惯的影响容易出现偏食、挑食、营养不良等健康问题，为促进幼儿健康成长，减少食物浪费，幼儿园应高度关注幼儿饮食问题，帮助幼儿在幼儿园学习阶段养成良好的饮食习惯。国务院印发的《中国儿童发展纲要》中提出了要加强对幼儿食育的有效引导，促使幼儿养成科学饮食的习惯，积极预防儿童超重与肥胖问题，保证幼儿营养健康和膳食平衡。食育是幼儿园中的一项重点工作，自2006年被引入国内后便得到了广泛关注，推动食育模式进入学前教育，有助于幼儿形成良好的食育认知与健康饮食习惯。

关键词：

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于幼儿区域活动的教师观察解读能力研究

家长 2024年第21期 183-185页

作者：李亚勉福建省南安市仑苍镇中心幼儿园

观察解读能力是幼儿园教师专业素养的重要组成部分，是国家对合格幼儿园教师专业素质提出的基本要求。特别是在幼儿园区域活动开展中，教师需在区域活动中细致观察、分析幼儿“玩”的游戏过程，解读幼儿游戏行为中的学习与发展，以此通...

观察解读能力是幼儿园教师专业素养的重要组成部分，是国家对合格幼儿园教师专业素质提出的基本要求。特别是在幼儿园区域活动开展中，教师需在区域活动中细致观察、分析幼儿“玩”的游戏过程，解读幼儿游戏行为中的学习与发展，以此通过分析为教育教学提供依据，可见对幼儿的观察解读能力的重要性。本文将从阐述区域游戏与教师观察解读能力入手，通过分析教师观察解读能力差异性，为教师观察解读能力的提升与创新提出针对性策略。一、区域活动与教师观察解读能力分析（一）幼儿园开展区域活动的重要性对于幼儿而言，区域活动是探索的过程。幼儿对活动产生的自然好感，使得他们能够专心进行区域活动，并能透过活动达到对科学知识的了解和掌握。

关键词：

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

数字化时代下幼儿园教学的创新路径

家长 2024年第18期 67-69页

作者：林珊茹福建省南安市水头镇中心幼儿园

将数字化设施和资源与幼儿园教育进行有效整合，打造具有现代化气息的课堂，既有利于提高幼儿园教学的质量和效率，也有利于满足幼儿的个性化发展需求，促进幼儿全面发展。本文分析数字化时代下幼儿园教学的创新意义和教学现状，探索数...

将数字化设施和资源与幼儿园教育进行有效整合，打造具有现代化气息的课堂，既有利于提高幼儿园教学的质量和效率，也有利于满足幼儿的个性化发展需求，促进幼儿全面发展。本文分析数字化时代下幼儿园教学的创新意义和教学现状，探索数字化时代下幼儿园教学的创新路径。一、数字化时代下幼儿园教学的创新意义数字化时代的来临为幼儿园教育的长远发展提供了更多可能性。教师利用数字化设施开展教学，对幼儿的学习及身心发展都能够带来积极影响。

关键词：

来源：博看期刊

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

乡镇幼儿园教师有效开展教学观摩活动的策略

幼儿教育研究 2024年第3期 60-62页

作者：林英兰福建省泉州市德化县湖前幼儿园

作为片区幼教辅导员,笔者经常参加各级各类的教学观摩活动,发现部分教师所执教的教学观摩活动,内容和过程基本参照参考书上设计的教案,或模仿别人开展过的教学观摩活动、名师设计的教学观摩活动.执教教师片面地追求“完美的结果”,“牵... 详细信息

作为片区幼教辅导员,笔者经常参加各级各类的教学观摩活动,发现部分教师所执教的教学观摩活动,内容和过程基本参照参考书上设计的教案,或模仿别人开展过的教学观摩活动、名师设计的教学观摩活动.执教教师片面地追求“完美的结果”,“牵着幼儿的鼻子走”,让幼儿配合自己,却忽视了幼儿才是活动中的主角.

关键词：乡镇幼儿园辅导员有效开展幼教教学观摩活动执教幼儿参考书

维普期刊数据库