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“TBL+思维导图”融合教学模式在生物教学中的应用探索

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高考 2024年第9期 94-96页

作者：高天琦漳州市正兴学校福建漳州363000

生物课让人们了解生物本质及奥秘,高中生物为生物学的研究奠定理论基础。相比于数学、语文、英语等其他课程,高中生物课内容虽难度小,但涉及的知识面广而泛,多为碎片化知识点,不便理解记忆。基于此,教师为了激发学生的学习兴趣,往往需... 详细信息

生物课让人们了解生物本质及奥秘,高中生物为生物学的研究奠定理论基础。相比于数学、语文、英语等其他课程,高中生物课内容虽难度小,但涉及的知识面广而泛,多为碎片化知识点,不便理解记忆。基于此,教师为了激发学生的学习兴趣,往往需要探索新型教学模式以提高教师的教学效果和学生的学习效率。TBL模式应用于教学,能够有效激发学生自主学习的积极性、探索研究能力,促进学生学科素养及综合能力的全面提升。同时,TBL模式融合思维导图模式,这种新型融合模式还可以帮助学生对零碎知识点进行梳理,构建相较完整的知识体系,使学生更轻松地理解和记忆。由此可见,对于“TBL+思维导图”融合教学模式在生物教学进行探讨是非常有必要的。

关键词： TBL 思维导图高中生物

运用互联网打造初中地理教学学生自主学习能力培养方法

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家长读本

家长读本 2024年第15期 25-27页

作者：许扬福建诏安县太平中学福建省漳州市363500

随着互联网技术的迅速发展,它已经逐渐普及到了各个领域,信息技术的运用可以为初中地理教学提供更加丰富的教学资源,让学生更加轻松愉悦地学习初中地理知识。核心素养下的初中地理智慧课堂对学校、教师以及学生提出了新的挑战,为了让农... 详细信息

随着互联网技术的迅速发展,它已经逐渐普及到了各个领域,信息技术的运用可以为初中地理教学提供更加丰富的教学资源,让学生更加轻松愉悦地学习初中地理知识。核心素养下的初中地理智慧课堂对学校、教师以及学生提出了新的挑战,为了让农村的初中生更好地学好地理知识,笔者针对运用互联网打造初中地理智慧课堂,更好地开展初中地理智慧课堂教学工作,培养学生自主学习能力。

关键词：初中地理智慧课堂核心素养教学资源地理知识轻松愉悦互联网学生自主学习能力培养

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电解水演示装置的再改进及教学运用

福建基础教育研究 2024年第2期 111-113页

作者：陈国良陈瑞丽漳州市玉兰学校福建漳州363000 漳州市第七中学福建漳州363000

常见电解水演示装置及改进装置存在体积较大重心不稳、材质易碎携带不便、电解较慢演示费时等可改进之处,使用亚克力板、注射器等设计出装置更简单、使用更安全、操作更便捷、现象更明显的一体化演示新装置。将改进后的演示装置运用于... 详细信息

常见电解水演示装置及改进装置存在体积较大重心不稳、材质易碎携带不便、电解较慢演示费时等可改进之处,使用亚克力板、注射器等设计出装置更简单、使用更安全、操作更便捷、现象更明显的一体化演示新装置。将改进后的演示装置运用于教学中,有利于培养学生的证据意识,发展学生的核心素养。

关键词：电解水氢氧体积比一体化设计教学运用

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初中历史教学资源合理调配策略研究

中学历史教学参考 2024年第17期 55-57页

作者：王志梅福建省漳州市芗城区教师进修学校 363000

课程资源是指在历史课程目标指引下,能够支持、服务并且保证历史教学活动朝着课程目标顺利进行的一切条件和资源。课程能否顺利实施,很大程度上取决于课程资源的调动与配置水平。历史教学资源是教师开展历史教学活动,涵养学生历史思维,... 详细信息

课程资源是指在历史课程目标指引下,能够支持、服务并且保证历史教学活动朝着课程目标顺利进行的一切条件和资源。课程能否顺利实施,很大程度上取决于课程资源的调动与配置水平。历史教学资源是教师开展历史教学活动,涵养学生历史思维,提高学生历史运用能力的一种必要载体。特别是当前初中历史教学的大环境对于我们如何合理调动和配置丰富的历史教学资源,完成教学任务,提高历史课堂教学的有效性,推动初中历史课堂教学的发展提出了更高的要求。

关键词：初中历史教学初中历史课堂教学历史教学资源课程资源教学活动教学任务课程目标课堂教学的有效性

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高中历史课堂教学逻辑与优化路径探究

中学历史教学参考 2024年第5期 55-57页

作者：王志梅福建省漳州市芗城区教师进修学校 363000

课堂教学逻辑对于学生思维能力的培养有着积极的促进作用,是落实核心素养的重要方式。拓展学生思维能力和培养学生历史核心素养是高中历史课堂教学逻辑与优化最主要的目的。我们要正视课堂教学逻辑的概念及优化原则,切实做好高中历史课... 详细信息

课堂教学逻辑对于学生思维能力的培养有着积极的促进作用,是落实核心素养的重要方式。拓展学生思维能力和培养学生历史核心素养是高中历史课堂教学逻辑与优化最主要的目的。我们要正视课堂教学逻辑的概念及优化原则,切实做好高中历史课堂教学的优化工作,从而为学生历史素养的发展保驾护航。

关键词：核心素养高中历史课堂教学路径探究历史素养促进作用优化工作优化原则思维能力的培养

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例谈如何细化历史教学的关键问题

中学历史教学参考 2024年第2期 32-34页

作者：钟勇强福建省漳州市闽南师范大学附属龙溪学校 363005

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,历史学科是人文社会发展中的基础学科,不仅具有社会性功能特点,同时还能够起到立德树人的作用。历史课程教学的开展,使学生更好地了解和认知社会发展历程,从历史教学中汲... 详细信息

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,历史学科是人文社会发展中的基础学科,不仅具有社会性功能特点,同时还能够起到立德树人的作用。历史课程教学的开展,使学生更好地了解和认知社会发展历程,从历史教学中汲取智慧,促进学生综合能力和素质的提升[1]。

关键词：学生综合能力社会性功能立德树人人文社会社会发展历程义务教育历史课程标准历史课程教学新课标

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初中物理教学中等生自主学习能力培养

文理导航 2024年第26期 61-63页

作者：张淑华漳州市云霄将军山学校福建漳州363000

随着教育改革的深入,初中物理教学面临着新的挑战和机遇。如何培养学生的自主学习能力,提高学生的物理核心素养,成为物理教师的重要课题。基于此背景,本文以中等生为研究对象,首先分析了初中物理教学中培养学生自主学习能力的必要性与... 详细信息

随着教育改革的深入,初中物理教学面临着新的挑战和机遇。如何培养学生的自主学习能力,提高学生的物理核心素养,成为物理教师的重要课题。基于此背景,本文以中等生为研究对象,首先分析了初中物理教学中培养学生自主学习能力的必要性与难点这两项内容。之后提出了激发中等生的学习兴趣、提供自主学习的方法、开展分层教学等策略。

关键词：初中物理教学自主学习能力培养策略

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等待

快乐语文 2024年第10期 42-43页

作者：张杨陈惠贞(指导) 福建省漳州市实验小学腾飞校区不详

暮色中,妈妈静静地站在范茫人海中,等待着我从学校出来。这样的等待,于妈妈而言,似乎早已经成为习惯。还记得读幼儿园时,妈妈坐在公园石凳等待的身影。那时候,我放学后喜欢和小伙伴去公园玩耍,玩着玩着便忘记了时间。等伙伴们一个个都... 详细信息

暮色中,妈妈静静地站在范茫人海中,等待着我从学校出来。这样的等待,于妈妈而言,似乎早已经成为习惯。还记得读幼儿园时,妈妈坐在公园石凳等待的身影。那时候,我放学后喜欢和小伙伴去公园玩耍,玩着玩着便忘记了时间。等伙伴们一个个都回家了,我才想起被我抛之脑后的、还在等待的妈妈。

关键词：小伙伴幼儿园公园等待学校妈妈

基于“双减”政策背景下的小学语文作业设计与评价

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文理导航 2024年第13期 31-33页

作者：林艺哲福建省漳州市龙文区郭坑中心小学福建漳州363000

小学语文教育是基础教育阶段最重要的根基科目之一,因此,教师及学校要格外重视小学的语文教育,注意采取正确而科学的教育策略和手段,让学生快乐学习,懂得领悟文字背后的中华优秀文化,而并不是一味地背诵。语文教育实施的主要载体是课堂... 详细信息

小学语文教育是基础教育阶段最重要的根基科目之一,因此,教师及学校要格外重视小学的语文教育,注意采取正确而科学的教育策略和手段,让学生快乐学习,懂得领悟文字背后的中华优秀文化,而并不是一味地背诵。语文教育实施的主要载体是课堂,教师要具有引导之责。为了更好地向教师贯彻科学的教学方针,国家出台了“双减”政策,旨在减轻学生的作业压力及课后的各种校外培训压力,最终实现“减负增效”。本文将简要探析如何在“双减”政策大背景下优化设计小学语文作业及评价,让小学的语文课堂更加充满生命力,真正提高学生的语文学科核心素养。

关键词： “双减”政策设计评价小学语文减负增效