检索结果-南通市图书馆

投资与合作 2020年第12期 38-39页

作者：杨文花福建省漳州市华安县丰山中心小学

2019年1月1日,新政府会计制度全面施行,全国行政事业单位的内控管理模式需要逐步调整。文章对新政府会计制度展开概述,分析该制度对行政事业单位内控管理的影响,并提出了行政事业单位内控管理优化建议,以供参考。

关键词：政府会计制度行政事业单位内控管理

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核心素养在小学英语教学中的渗透研究

校园英语 2021年第3期 183-184页

作者：唐素云福建省漳州市华安县丰山中心小学

小学英语教学需要重视对学生学习兴趣的培养,用灵活的教学方法和策略提升学生的学习兴趣,帮助学生打好基础。新时代背景下,教师需要立足核心素养教育展开对学生素质能力的培养。本文将以小学英语教学中的核心素养渗透意义作为切入点,分... 详细信息

小学英语教学需要重视对学生学习兴趣的培养,用灵活的教学方法和策略提升学生的学习兴趣,帮助学生打好基础。新时代背景下,教师需要立足核心素养教育展开对学生素质能力的培养。本文将以小学英语教学中的核心素养渗透意义作为切入点,分析培养学生核心素养的思路,使学生能够形成终身学习意识以及学以致用的能力,将知识应用于生活,提高其学习能力以及社会适应力,提升学生的英语水平。

关键词：核心素养小学英语英语教学教学思路

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优化情境创设教学运用效果的策略研究

学苑教育 2020年第14期 12-13页

作者：欧阳丽琴福建省漳州市华安县新圩中心小学

随着新课程改革的不断深入,如何提高品德课堂教学实效,培养学生学科核心素养,已经成为广大品德教师共同研究的问题。为此,各种教学方法在课堂上得到了广泛尝试与实践。其中情景创设教学具有激发学生兴趣、简化教学难度、促进学生全面发... 详细信息

随着新课程改革的不断深入,如何提高品德课堂教学实效,培养学生学科核心素养,已经成为广大品德教师共同研究的问题。为此,各种教学方法在课堂上得到了广泛尝试与实践。其中情景创设教学具有激发学生兴趣、简化教学难度、促进学生全面发展的优势,受到了广大教师的青睐,成为近年来广受欢迎的教学方法。本文将简单分析运用情境创设教学方法的优势,研究运用该教学方法的难点所在,并以部编版三年级《道德与法治》教学为例就相应应用策略展开探讨。

关键词：情境创设教学运用效果策略

农村小学生英语文本解读能力培养措施分析——以闽教版小学五年级英语为例

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考试周刊 2021年第64期 95-97页

作者：林海燕福建省漳州市华安县丰山中心小学

在教学的过程中,文本是帮助学生进行知识学习与掌握的重要工具,学生对文本进行有效理解与分析,能够增强学习能力,提升教学效率。小学阶段正是学生的思维认知发展强化的重要时期,进行文本解读能力的培养,能够为学生今后的学习奠定坚实的... 详细信息

在教学的过程中,文本是帮助学生进行知识学习与掌握的重要工具,学生对文本进行有效理解与分析,能够增强学习能力,提升教学效率。小学阶段正是学生的思维认知发展强化的重要时期,进行文本解读能力的培养,能够为学生今后的学习奠定坚实的基础。由于多种方面的原因,农村地区的英语教师对于文本解读的重视程度不够,为了改变这种情况,教师要根据学生的认知特点以及发展需求进行教学活动的设计,帮助学生在学习的过程中,获得文本解读能力的锻炼与提升,以促进学生英语素养的发展。文章以闽教版五年级英语为例,对农村小学英语教学中,提升学生文本解读能力的措施进行分析与探究。

关键词：农村小学英语课程文本解读教学措施

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研究性学习在小学数学教学中的运用策略

名师在线（中英文） 2023年第10期 65-67页

作者：陈燕能福建省漳州市华安县丰山中心小学

在小学数学教学工作中,教师要改变以往主导、引领的教育模式,注重组织学生开展研究性学习,通过研究性学习唤醒学生的探索意识,鼓励学生努力钻研学习,掌握数学知识的形成规律,更要着重锻炼学生的学科实践能力,为学生之后参与数学实践活... 详细信息

在小学数学教学工作中,教师要改变以往主导、引领的教育模式,注重组织学生开展研究性学习,通过研究性学习唤醒学生的探索意识,鼓励学生努力钻研学习,掌握数学知识的形成规律,更要着重锻炼学生的学科实践能力,为学生之后参与数学实践活动做足准备工作。作者在日常的教育工作中较为关注教育创新问题,文章重点分析了小学数学研究性学习活动的意义、特征和策略,希望能对优化数学教学有所启示。

关键词：小学数学研究性学习教学策略

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小学语文课堂评价语言的有效性分析

教育界（基础教育） 2019年第12期 136-137页

作者：陈绿海福建省漳州市华安县湖林中心小学

评价语言贯穿课堂教学的始终,注重语言设计,能够促进课堂教学目标的实现,达到良好的课堂效果。但是目前在小学语文课堂教学评价中,语言设计存在一定的误区与偏差。基于此,本文结合实际分析了小学语文课堂评价语言设计中存在的表扬泛滥,... 详细信息

评价语言贯穿课堂教学的始终,注重语言设计,能够促进课堂教学目标的实现,达到良好的课堂效果。但是目前在小学语文课堂教学评价中,语言设计存在一定的误区与偏差。基于此,本文结合实际分析了小学语文课堂评价语言设计中存在的表扬泛滥,缺乏分寸;一味赏识,回避错误;对象模糊,缺乏针对;流于形式,缺乏实效等问题,并针对这些问题提出了合理的应对策略,以期对提升小学语文课堂教学评价效率提供借鉴。

关键词：小学语文课堂评价语言设计有效性分析

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小学数学课堂评语的有效使用策略

当代家庭教育 2020年第31期 83-84页

作者：王亚尔福建省华安县华丰中心小学

在新课程改革深化进行的背景下,课程功能开始产生根本性的变化,课堂评价功能也随之转变,更加注重对学生个体进行包括基础、潜能与进步等在内的多方面多角度综合评价。这就需要构建起多元化的评价制度,务必使评价起到帮助、鼓励、引导的... 详细信息

在新课程改革深化进行的背景下,课程功能开始产生根本性的变化,课堂评价功能也随之转变,更加注重对学生个体进行包括基础、潜能与进步等在内的多方面多角度综合评价。这就需要构建起多元化的评价制度,务必使评价起到帮助、鼓励、引导的作用。对此,教师应当坚持实事求是的原则,用全面、客观、发展的眼光看待学生,用一分为二的观点评价学生,及时肯定学生的进步,适时提出学生的不足,让课堂评语在小学数学教学中得到充分而有效的使用。

关键词：小学数学课堂评语有效使用

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数形结合思想在小学数学教学中的实践分析

考试周刊 2020年第86期 57-58页

作者：郭彩虹福建省漳州市华安县丰山中心小学

在数学领域存在各种不同的数学思想,在小学数学教学过程中,数形结合思想是一个常常提到的比较重要的数学思想方式,其有效利用能够大大提升小学数学课堂教学有效性。顾名思义,数形结合就是通过灵活转变数与形之间的关系来帮助解决数学问... 详细信息

在数学领域存在各种不同的数学思想,在小学数学教学过程中,数形结合思想是一个常常提到的比较重要的数学思想方式,其有效利用能够大大提升小学数学课堂教学有效性。顾名思义,数形结合就是通过灵活转变数与形之间的关系来帮助解决数学问题的思维模式。对于小学阶段的学生来说,数形结合思想非常重要,通过更加生动形象的教学,有效弥补了学生个人在抽象思维能力方面存在的不足,更能满足学生的数学学习需要,将抽象难懂的数学知识点变得直观易懂。文章主要分析了数形结合思想在小学数学教学中的应用意义,探究如何在小学数学教学中有效应用数形结合思想。

关键词：数形结合小学数学教学实践

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小学音乐课堂教学的科学开展和高效实施

当代家庭教育 2021年第14期 75-76页

作者：杨良忠福建省漳州市华安县丰山中心小学

音乐在我国基础教育课程体系中占据着非常重要的位置,能够有效陶冶学生的情操,培养学生的审美意识、情趣和艺术修养,而这必须要建立在科学、高效的音乐课堂教学的基础之上。所以,本文将结合教学实践经验,从建立融洽师生关系、巧妙设置... 详细信息

音乐在我国基础教育课程体系中占据着非常重要的位置,能够有效陶冶学生的情操,培养学生的审美意识、情趣和艺术修养,而这必须要建立在科学、高效的音乐课堂教学的基础之上。所以,本文将结合教学实践经验,从建立融洽师生关系、巧妙设置教学问题、注重音乐欣赏教学、注重实践教学环节、优化教学评价机制五个层面出发,分析小学音乐课堂教学科学开展、高效实施的基本方法和具体路径。

关键词：小学音乐课堂教学科学开展高效实施

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创新视角下的小学数学教学策略探究

考试周刊 2020年第89期 93-94页

作者：王亚尔福建省华安县华丰中心小学

新形势下,"授人以鱼,不如授人以渔。"传统理念下"填鸭式"的教学方式,已经不能适应于现代化的发展。创新视角下的小学数学教学也需要秉承科学发展观的主要思想,着重推进数学教学创新活动。思学生之"需",供学生之"要",改进课堂教学方法,... 详细信息

新形势下,"授人以鱼,不如授人以渔。"传统理念下"填鸭式"的教学方式,已经不能适应于现代化的发展。创新视角下的小学数学教学也需要秉承科学发展观的主要思想,着重推进数学教学创新活动。思学生之"需",供学生之"要",改进课堂教学方法,激发学生的学习兴趣。进一步增强学生使用数学知识解决实际问题的能力。使用多元化的教学方式,才能"燃"起学生创新思维的智慧之火。一方面给学生留出思维发散的空间,让思维更加明朗化;另一方面为学生的创新思维植根"点"的沃土。因此,文章首先提出需要探究的问题,结合现状,从创新的视角下,分析小学数学教学策略。

关键词：创新小学数学教学策略