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浅谈小学语文绘本阅读教学策略

浅谈小学语文绘本阅读教学策略

广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会

作者：林雅莉福建省泉州市泉港区界山玉湖中心小学

二年级小学生缺少生活经历,因此教师会让他们多读一些绘本,让他们从中得到快乐,从而更好地进行阅读训练。这样既能保证教师的教学质量,又能保证学生的理解能力提升。通过绘本的实践,使学生能够从中得到乐趣,并能有效地提高他们的学习效...

二年级小学生缺少生活经历,因此教师会让他们多读一些绘本,让他们从中得到快乐,从而更好地进行阅读训练。这样既能保证教师的教学质量,又能保证学生的理解能力提升。通过绘本的实践,使学生能够从中得到乐趣,并能有效地提高他们的学习效果。在具体的阅读教学中,还可以运用图画来进行阅读,既能活跃课堂氛围,又能调动学生的想象力,使他们能主动地与教师合作,完成相应的理解表达练习。

关键词：

来源： cnki会议评论

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小学数学“说理课堂”的实践探讨

文理导航 2022年第24期 58-60页

作者：郑忠伟福建省泉州市泉港区峰尾中心小学福建泉州362802

每一个数学理论的产生,每一个数学问题的解决,都是在严格的抽象分析与逻辑推理中完成的。基于此,构建说理课堂也成为小学数学课堂教学改革的重要内容。本文结合教学实践,认为小学数学“说理课堂”的教学实践,应当在概念讲解中说理,夯实... 详细信息

每一个数学理论的产生,每一个数学问题的解决,都是在严格的抽象分析与逻辑推理中完成的。基于此,构建说理课堂也成为小学数学课堂教学改革的重要内容。本文结合教学实践,认为小学数学“说理课堂”的教学实践,应当在概念讲解中说理,夯实学生的知识基础;在运算指导中说理,培养学生的逻辑思维;在自由讨论中说理,培养学生的探究精神;在探究活动中说理,锻炼学生的实践能力;在知识应用中说理,引导学生的学以致用。教师要通过“说理课堂”的教学实践,指导学生从数学知识的本源处去寻理,在数学知识的联结处去讲理,往数学思维深刻处去悟理。

关键词：小学数学说理课堂核心素养

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小学英语学科德育的价值意蕴与实践路径

教学与管理 2024年第2期 41-44页

作者：庄婷婷福建省惠安县黄塘中心小学

英语是国际交流与合作的重要沟通工具。小学英语学科德育具有促进学生加快自我成长、增强文化自信、拓展国际视野、提升文明素养等价值意蕴。在简要分析小学英语学科德育现状的基础上,提出德育在小学英语教学中的实践路径,即榜样示范,... 详细信息

英语是国际交流与合作的重要沟通工具。小学英语学科德育具有促进学生加快自我成长、增强文化自信、拓展国际视野、提升文明素养等价值意蕴。在简要分析小学英语学科德育现状的基础上,提出德育在小学英语教学中的实践路径,即榜样示范,德育引领;吃透教材,德育渗透;创设情境,德育影响;把握契机,德育在场;多元作业,德育丰盈。

关键词：小学英语德育教育学科德育学科育人

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设计核心问题,引导深入说理

小学数学教育 2022年第11期 45-45,52页

作者：陈淑娥福建省泉州市泉港区峰尾中心小学

核心问题是一节课中最重要的问题,能引导学生进行深入说理,从更深层次理解知识。因此,教学中要设计恰当的核心问题,引导学生进行发现、思考、探索等活动,在深入说理中经历数学知识的形成过程,掌握数学技能,感悟数学思想,积累数学活动经... 详细信息

核心问题是一节课中最重要的问题,能引导学生进行深入说理,从更深层次理解知识。因此,教学中要设计恰当的核心问题,引导学生进行发现、思考、探索等活动,在深入说理中经历数学知识的形成过程,掌握数学技能,感悟数学思想,积累数学活动经验,进而实现深度学习。那么设计怎样的核心问题才能引导学生进行深入说理呢?

关键词：深度学习感悟数学数学技能设计核心说理积累数学活动经验深层次理解知识的形成过程

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思政教育融入小学语文课堂教学的策略探讨

读写算 2024年第20期 131-133页

作者：潘晓红福建省泉州市泉港区山腰第二中心小学

文章提出了思政教育融入小学语文课堂的几点策略：深入挖掘教材，寻找教育切入点；创设良好情境，激发情感共鸣；利用课堂活动，加强渗透熏陶；注重言传身教，发挥榜样作用；开展主题活动，强化教育效果；加强家校合作，形成教育合力。... 详细信息

文章提出了思政教育融入小学语文课堂的几点策略：深入挖掘教材，寻找教育切入点；创设良好情境，激发情感共鸣；利用课堂活动，加强渗透熏陶；注重言传身教，发挥榜样作用；开展主题活动，强化教育效果；加强家校合作，形成教育合力。文章旨在通过以上策略，全方位开展立体式的教育，为小学生的思政教育创造优质平台和优良环境。

关键词：小学语文思政教育课堂教学

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对后进生实施转化教育的探索

考试周刊 2017年第23期 32-33页

作者：连丽琼福建省泉州市泉港区前黄小学

作为一名小学教师,经过多年的教学实践,我对后进生的转化教育有了比较深刻的体会。对后进生的转化教育是学校教育的一个重要组成部分,它对全面提高教育、教学质量,全面推行素质教育有着重要的意义。

关键词：后进生转化教育探索

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小学语文课堂学生主动参与教学应对策略

学苑教育 2021年第35期 12-13,16页

作者：王莉萍福建省泉州市泉港区后龙中心小学

小学高年级学生在课堂参与热情方面相对较低,教师要合理利用调度手段,改变提问方式、巧借媒体手段、推出趣味活动、创设生活情境、丰富激励方式,对学生多种感官形成冲击,以有效提升其课堂参与主动性。学生在课堂学习中有不同诉求,教师... 详细信息

小学高年级学生在课堂参与热情方面相对较低,教师要合理利用调度手段,改变提问方式、巧借媒体手段、推出趣味活动、创设生活情境、丰富激励方式,对学生多种感官形成冲击,以有效提升其课堂参与主动性。学生在课堂学习中有不同诉求,教师对学生学习兴趣取向有一定把握,能够顺利构建教学应对策略。

关键词：小学语文高年级主动参与对策

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数学思维能力在小学数学教学中的培养策略探究

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考试周刊 2023年第50期 77-80页

作者：王月秀泉港区涂岭中心小学

数学是一门极为严谨的学科。新课程教育理念背景下的小学数学教学更重视培养学生的数学思维能力。文章主要论述了在小学数学教学中培养数学思维能力的重要价值，并探究了数学思维能力在小学数学教学中的培养策略:重视启发式教学，培养... 详细信息

数学是一门极为严谨的学科。新课程教育理念背景下的小学数学教学更重视培养学生的数学思维能力。文章主要论述了在小学数学教学中培养数学思维能力的重要价值，并探究了数学思维能力在小学数学教学中的培养策略:重视启发式教学，培养学生深度思考意识;利用信息教学手段，提升课堂吸引力;进行数学发散教学，拓宽学生的思维界限;运用逆向推导教学模式，深化学生数学思维;强调实践性教学，系统培养学生数学思维。

关键词：思维能力小学数学培养策略

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核心素养下的小学语文阅读教学策略分析

文科爱好者 2023年第4期 154-156页

作者：王萍莺福建省泉州市泉港区天竺小学

文章基于小学语文阅读教学现状，以培育学生核心素养为目的，通过前期调研、教学实践和理论论证，结合教材内容、教学方法、学情等，对如何提高小学语文阅读教学有效性进行深入探究，提出在理解内涵中培养文化自信、在语言实践中发展语... 详细信息

文章基于小学语文阅读教学现状，以培育学生核心素养为目的，通过前期调研、教学实践和理论论证，结合教材内容、教学方法、学情等，对如何提高小学语文阅读教学有效性进行深入探究，提出在理解内涵中培养文化自信、在语言实践中发展语用能力、在想象思考中提升思维能力、在读写结合中培养审美创造能力等策略，以期发展学生核心素养，促进小学语文阅读教学提质增效。

关键词：小学语文阅读教学核心素养策略