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以“大单元”为引扬“作业”之帆——论小学语文大单元作业设计策略

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新课程导学 2024年第2期 85-88页

作者：马少丽福建省福安市坂中中心小学

小学语文是一门知识点较零散的学科，对于认知能力有限、注意力不集中的小学生来说，学习起来存在一定难度。为了使学生更好地掌握和运用所学知识，教师要合理设计作业，贯彻“双减”政策和新课标要求，秉持“减负增效”的原则，将目光... 详细信息

小学语文是一门知识点较零散的学科，对于认知能力有限、注意力不集中的小学生来说，学习起来存在一定难度。为了使学生更好地掌握和运用所学知识，教师要合理设计作业，贯彻“双减”政策和新课标要求，秉持“减负增效”的原则，将目光放在系统性、整体性较强的大单元作业设计上，帮助学生巩固与深化所学知识。文章对小学语文大单元作业设计进行了研究，以期有效提高学生的作业完成效果和学习能力。

关键词：小学语文大单元作业学以致用

核心素养视域下小学数学数与代数领域结构化的教学实践

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天津教育 2024年第10期 120-122页

作者：张贤萍福建省建瓯市东游镇中心小学

随着社会的发展和教育改革的不断深化,培养学生的核心素养已经成为教育界关注的焦点。结构化是指将逐渐积累起来的知识加以归纳和整理,使之条理化、纲领化。数学结构化教学是指以构建学生数学认知心理结构为中心,遵循学生认知心理规律... 详细信息

随着社会的发展和教育改革的不断深化,培养学生的核心素养已经成为教育界关注的焦点。结构化是指将逐渐积累起来的知识加以归纳和整理,使之条理化、纲领化。数学结构化教学是指以构建学生数学认知心理结构为中心,遵循学生认知心理规律和知识发生规律,有组织、有系统地安排数学学习材料和程序的一种教学观念和方法。在新课标的要求下,高效教学已经成为当前一大教育目标。数学教学的基础是数学概念,基于数学概念进行结构化教学能够提高学生的自主探究能力,帮助学生快速掌握课堂所学知识,有助于培育学生的数学核心素养。作为核心素养的重要组成部分,数学素养在学生综合能力培养中具有不可忽视的地位。

关键词：核心素养自主探究能力结构化教学小学数学高效教学数与代数条理化数学概念

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引入民间美术资源构筑特色美术课堂

新课程研究 2024年第2期 71-73页

作者：丘如诗福建省永泰县葛岭中心小学

民间美术是中华文化的重要组成部分，蕴含了深厚的文化价值和人文精神。小学生正处于情感、认知、审美等方面初步发展的阶段，在此时教师在美术教学中引入民间美术资源，可激发他们的艺术兴趣，培养他们的审美意识和创造力。因此，教师... 详细信息

民间美术是中华文化的重要组成部分，蕴含了深厚的文化价值和人文精神。小学生正处于情感、认知、审美等方面初步发展的阶段，在此时教师在美术教学中引入民间美术资源，可激发他们的艺术兴趣，培养他们的审美意识和创造力。因此，教师应深刻认识和理解民间美术的内涵与特点，将民间美术资源与现代美术教育相结合，以有效激发学生对民间美术的兴趣和热情，深化他们对中华文化的认知。

关键词：民间美术小学美术审美创作

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小学英语分层教学中的问题与对策研究

校园英语 2024年第14期 64-66页

作者：范晓甜福建省建瓯市水源乡中心小学

本研究聚焦小学英语分层教学的实施现状及其面临的挑战。随着教育个性化的趋势日益明显，分层教学作为一种有效适应学生差异、促进学生全面发展的教学策略，其重要性不断被教师和学者认可。本研究的主要目的是探讨小学英语分层教学的基... 详细信息

本研究聚焦小学英语分层教学的实施现状及其面临的挑战。随着教育个性化的趋势日益明显，分层教学作为一种有效适应学生差异、促进学生全面发展的教学策略，其重要性不断被教师和学者认可。本研究的主要目的是探讨小学英语分层教学的基本原理与方法，分析国内外在实施分层教学过程中遇到的主要问题，并提出相应的对策。通过深入研究，为小学英语教师提供更为有效的分层教学模式，以应对学生能力差异，提高教学效率和学生学习成效。

关键词：小学英语分层教学策略

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核心素养下小学综合实践活动的开展

家长 2024年第11期 135-137页

作者：张梅利福建省石狮市新湖中心小学

综合实践活动在小学阶段开设的目标之一是让学生获得实践的参与感，提高其素养。实践的核心主要是围绕自然、生活以及社会这三方面，以学生面临的一些实践性的问题作为开展活动的契机。在学生进行综合实践活动时，教师给予指导，能够在...

综合实践活动在小学阶段开设的目标之一是让学生获得实践的参与感，提高其素养。实践的核心主要是围绕自然、生活以及社会这三方面，以学生面临的一些实践性的问题作为开展活动的契机。在学生进行综合实践活动时，教师给予指导，能够在很大程度上提高学生的综合能力和素质水平。核心素养在教学活动中的意义主要体现在培养学生适应未来社会、促进个人发展的品格和能力等方面。

关键词：

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在语文教学中培养学生的科学意识浅谈

中学科技 2024年第1期 58-60页

作者：郑华福福建省永春县达埔中心小学

在21世纪科技飞速发展、竞争日趋激烈的时代背景下，我国的教育体系，特别是基础教育，承载着培养广大青少年学生热爱科学、树立远大科学志向的重任，同时也肩负着提升全民族科学素质的使命。习近平总书记曾明确指出：“要在教育‘双减...

在21世纪科技飞速发展、竞争日趋激烈的时代背景下，我国的教育体系，特别是基础教育，承载着培养广大青少年学生热爱科学、树立远大科学志向的重任，同时也肩负着提升全民族科学素质的使命。习近平总书记曾明确指出：“要在教育‘双减’中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。”培养学生的科学意识是一项系统工程，

关键词：

“双减”背景下小学数学教学优化课堂练习的策略

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读写算 2024年第8期 14-16页

作者：康淑滨福建省永春县蓬壶中心小学

新时代赋予教师新的使命新的挑战，“双减”政策对教师也提出了更高的要求。要求教师既要减轻学生作业负担又要提高教学效率，教师不仅要用最少时间培养学生的数学能力，养成学生的数学品质，更要塑造学生的数学核心素养。“双减”政策... 详细信息

新时代赋予教师新的使命新的挑战，“双减”政策对教师也提出了更高的要求。要求教师既要减轻学生作业负担又要提高教学效率，教师不仅要用最少时间培养学生的数学能力，养成学生的数学品质，更要塑造学生的数学核心素养。“双减”政策要落到实处，课堂是主阵地，如何在课堂教学中如何提高教学效率？如何充分利用时间优化课堂练习，提高教学质量呢？课堂练习是教学中的一个重要环节，优化课堂练习尤为重要，转变教学理念，以学生发展为本；设计的练习要注重创设有效的情境，增加学生参与练习的热情；突出教学重难点，增强练习的针对性；照顾学生个体差异，实行分层练习；注重学生在练习中的说与读，发挥练习的实效性，真正实现发展学生数学核心素养，看到学生成长的课堂。

关键词：新时代 “双减” 核心素养优化课堂练习

新课标背景下小学科学课堂教学策略的实践研究

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考试周刊 2024年第8期 16-19页

作者：吴雪月福建省南安市仑苍中心小学

随着“科技强国，人才兴国”战略目标的提出和深化，科学教学的重要性进一步提升，特别是在小学启蒙教育的关键阶段，科学课程的实际教学目标和教学要求都发生了巨大的变化，各年级阶段知识也更加细化。基于此，文章以新课标作为切入点... 详细信息

随着“科技强国，人才兴国”战略目标的提出和深化，科学教学的重要性进一步提升，特别是在小学启蒙教育的关键阶段，科学课程的实际教学目标和教学要求都发生了巨大的变化，各年级阶段知识也更加细化。基于此，文章以新课标作为切入点来对小学科学课堂教学活动的开展进行探讨，从新课程标准中挖掘小学科学教学的方向与要求，从而进一步深化小学课堂教学的改革与优化，以便能够更好地激发学生自主探索科学现象与科学活动的积极性，助力小学科学教育体系的完善。

关键词：新课标小学科学课堂教学策略实践与思考

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小学道德与法治项目式教学研究

新课程导学 2024年第10期 60-63页

作者：徐映秋福建省漳州市新桥中心小学

新课标对各学科教师的教学能力提出了更高的要求，要求教师采取实效性较强、精准化程度高的教学方式，提升课程教学质量和学生的学习效果。项目式教学能够充分体现学生主体地位，引导学生基于具体项目进行深入探究和实践，更深刻地理解... 详细信息

新课标对各学科教师的教学能力提出了更高的要求，要求教师采取实效性较强、精准化程度高的教学方式，提升课程教学质量和学生的学习效果。项目式教学能够充分体现学生主体地位，引导学生基于具体项目进行深入探究和实践，更深刻地理解道德与法治学科内涵。基于此，文章对小学道德与法治项目式教学进行了分析，以期推动学生更全面且深远的发展。

关键词：小学道德与法治项目式教学教学策略