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让评价伴随教学过程——以四年级上册习作《我的心儿怦怦跳》为例

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新教师 2025年第1期 79-80页

作者：曾凤蓉吴玲玲福建省泉州市通政中心小学

本文以四年级上册习作《我的心儿怦怦跳》为例,突出“评价即学习”理念在实践中运用的优势,阐述如何将评价作为主活动,让评价伴随教学过程,从而提高教学效益。

关键词：评价即学习伴随教学过程 “教—学—评”一体化

“双减”背景下小学语文阅读教学的创新策略探究

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中华活页文选(教师版) 2025年第02期 25-27页

作者：李碧瑜福建省泉州市鲤城区第五中心小学

在响应“双减”政策，即减轻学生作业负担和减轻学生校外培训负担的背景下，本文主要探究了小学语文阅读教学的创新策略，旨在探讨如何在减轻学生课业负担的同时，提升其阅读兴趣与能力。文章首先强调了在小学阶段，培养学生语文阅读习... 详细信息

在响应“双减”政策，即减轻学生作业负担和减轻学生校外培训负担的背景下，本文主要探究了小学语文阅读教学的创新策略，旨在探讨如何在减轻学生课业负担的同时，提升其阅读兴趣与能力。文章首先强调了在小学阶段，培养学生语文阅读习惯的意义；随后提出了一系列创新举措，包括信息技术与教学的深度融合、思维导图辅助学习以减少死记硬背、设计生活化作业激发学生阅读热情，以及强化课外阅读以促进学生自主阅读能力的发展。这些策略旨在构建更加高效、趣味性的阅读学习环境，促进小学生语文核心素养的全面提升。

关键词：小学语文 “双减”背景阅读教学创新

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浅析小学作文情趣教学策略探究

国家通用语言文字教学与研究 2025年第1期 143-145页

作者：王晓玲福建省泉州市鲤城区东门实验小学

小学作文是语文教学的重要组成部分,不仅是学生语言表达能力的重要体现,更是他们内心情感和思维活动的真实反映。情趣教学强调在教学过程中注重情感与趣味的融合,从学生的实际出发,关注他们的兴趣和需求,通过创设生动有趣的教学情境,引... 详细信息

小学作文是语文教学的重要组成部分,不仅是学生语言表达能力的重要体现,更是他们内心情感和思维活动的真实反映。情趣教学强调在教学过程中注重情感与趣味的融合,从学生的实际出发,关注他们的兴趣和需求,通过创设生动有趣的教学情境,引导学生在体验中感悟、在感悟中表达,让学生在轻松愉快的氛围中学习,有助于激发学生的写作热情,培养他们的观察力、想象力和创造力,使他们的作文更加生动有趣,充满个性和情感。对此,本文通过深入探究小学作文情趣教学策略,以期提升小学作文教学的质量。

关键词：情趣小学作文教学

全息理论视域下家校社协同推进以体育人的实践探索

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福建教育 2025年第3期 17-19页

作者：曾凤蓉郭岚静泉州市通政中心小学

协同育人是落实立德树人根本任务的重要途径。面对教育高质量发展的新征程,学校将全息理论迁移到体育教育场域中,基于学生立场,构建以家庭教育为根基、学校教育为核心、社会教育为延伸的以体育人体系,明确家校社职责,建立家校社协同的... 详细信息

协同育人是落实立德树人根本任务的重要途径。面对教育高质量发展的新征程,学校将全息理论迁移到体育教育场域中,基于学生立场,构建以家庭教育为根基、学校教育为核心、社会教育为延伸的以体育人体系,明确家校社职责,建立家校社协同的管理育人机制,落实全员全程全方位育人模式,覆盖全时空、全过程、全领域,促进学生全面发展。

关键词：全息理论家校社协同以体育人

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浅谈小学数学教学与信息技术的整合

学苑教育 2025年第3期 70-72页

作者：王建才福建省泉州市鲤城区第六实验小学福建泉州362000

随着当前信息技术的不断发展和进步,依靠信息技术提高教育质量,成为满足新时代教学需求的必然趋势。尤其是对于小学数学教育来说,信息技术的应用能够让抽象的知识具体地展现在学生面前,同时还能帮助学生实现知识串联、提高数学探索效果... 详细信息

随着当前信息技术的不断发展和进步,依靠信息技术提高教育质量,成为满足新时代教学需求的必然趋势。尤其是对于小学数学教育来说,信息技术的应用能够让抽象的知识具体地展现在学生面前,同时还能帮助学生实现知识串联、提高数学探索效果,所以教师应当加强对信息技术的关注,积极利用信息技术促进数学教学模式的创新,为满足学生的学习需求打好坚实的基础。为进一步突出信息技术在小学数学教学中的创新特点,文章分析了信息技术对于小学数学教学的帮助以及应用时需要关注的问题,并且提出了信息技术在小学数学教学中的应用原则和创新应用要点以供参考。

关键词：信息技术小学数学教学创新

The Dragon Boat Festival绘本教学设计

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英语教师 2025年第1期25卷 68-73页

作者：吕月云吴青梅(指导) 福建省泉州市鲤城区实验小学福建泉州362000 福建省普通教育研究室

一、教学内容。The Dragon Boat Festival选自翼渡英语分级阅读《文化中国英语学习绘本》系列初阶下。该绘本故事讲述了华华到屈原故里秭归县观看端午龙舟赛,并逐步了解秭归当地特有的端午节习俗的故事。

关键词：绘本教学绘本故事龙舟赛屈原故里端午节教学内容

新课标下小学语文“教学评一体化”课堂教学策略探究

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教育 2025年第6期 71-73页

作者：林晓莹福建省泉州市明新中心小学

“教学评一体化”是随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的落实而获得更多关注与重视的一种教学理念，在某种程度上体现了现代教育的转型，尤其是在评价层面的转型，更进一步地提升了评价的重要性。新课标...

“教学评一体化”是随着《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的落实而获得更多关注与重视的一种教学理念，在某种程度上体现了现代教育的转型，尤其是在评价层面的转型，更进一步地提升了评价的重要性。新课标是与现代教育更为适配的课程标准，与以往的课标相比更注重学生的个性成长和全面发展，也更强调学生在课堂上主体地位的体现和主体作用的发挥。“教学评一体化”就是在教学策略上更注重教学、学习、评价的关联性，旨在将教学、学习和评价串联成一个动态的连续体系，进而更好地帮助学生学习、理解、内化、迁移课程知识的教学理念。本文主要围绕新课标下小学语文指向“教学评一体化”的课堂教学展开，先简单介绍了新课标下小学语文“教学评一体化”的实施现状，再简要说明了新课标下落实小学语文“教学评一体化”的要点，最后探究了新课标下小学语文“教学评一体化”课堂教学的策略。

关键词：

解构·重组·驱动——基于学习任务群的小学美术大单元教学探究

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名师在线(中英文) 2025年第4期11卷 83-85页

作者：郑多多福建省泉州市洛江区河市中心小学

以培养学生核心素养为重要教学目标的小学美术教学更加注重对结构化教学模式的应用,这就使得大单元教学成为提升小学美术教学效率的重要途径。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中学习任务群的提出,为大单元教学内容的重组、整合以及... 详细信息

以培养学生核心素养为重要教学目标的小学美术教学更加注重对结构化教学模式的应用,这就使得大单元教学成为提升小学美术教学效率的重要途径。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中学习任务群的提出,为大单元教学内容的重组、整合以及结构化教学活动的设计提供了更为有效的课程组织形式。因此,为了优化小学美术大单元教学,教师应基于学习任务群进行大单元教学过程的科学构建,以开拓美术教学新路径,促进学生美术学科核心素养的发展。

关键词：小学美术学习任务群大单元教学

跨学科视域下农村小学高年级心理健康教学探究

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教育 2025年第6期 117-119页

作者：胡小芳福建省泉州市洛江区河市中心小学

在当前教育体制下，学校普遍注重学生的学习成绩，而忽视了他们的心理健康。由于家庭和环境的限制，农村小学高年级学生往往面临较大的心理压力，而学校对于心理健康教育的关注程度不够，导致了这些学生心理问题的积累。因此，我们需要...

在当前教育体制下，学校普遍注重学生的学习成绩，而忽视了他们的心理健康。由于家庭和环境的限制，农村小学高年级学生往往面临较大的心理压力，而学校对于心理健康教育的关注程度不够，导致了这些学生心理问题的积累。因此，我们需要在跨学科的视域下重新审视农村小学高年级心理健康教学的问题，并提出相应的解决策略。通过结合心理学、教育学等学科的理论和方法，为农村小学高年级学生的心理健康提供更全面和有效的教育。

关键词：