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“画”见“危”与“机”--绘画心理分析技术在初中生心理危机干预个案中的运用

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中小学心理健康教育 2025年第1期 52-56页

作者：马列子广西柳州市第一中学柳州545005

校园心理危机的预防是学校心理健康教育工作的重要内容,筛查心理危机预警对象,做到早预防、早干预是校园心理危机预防工作中的重中之重。绘画心理分析技术依据投射理论,通过对绘画作品的分析和解读来了解绘画者的心理状态、人格特征等,... 详细信息

校园心理危机的预防是学校心理健康教育工作的重要内容,筛查心理危机预警对象,做到早预防、早干预是校园心理危机预防工作中的重中之重。绘画心理分析技术依据投射理论,通过对绘画作品的分析和解读来了解绘画者的心理状态、人格特征等,继而开展工作,可以达到辅导和干预效果,简单且实用。心理教师将“‘画’见‘危险’”“‘画’见‘机会’”“‘画’见‘未来’”“‘画’见‘温暖’”等工作环节融入危机干预六步法中,干预效果显著。

关键词：绘画心理分析技术心理危机干预心理辅导

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基于核心素养的高中物理规律单元教学策略

文理导航(中旬) 2025年第1期 55-57页

作者：陆劲彬佛山市高明区第一中学

核心素养是全面深化课程改革落实立德树人根本任务的要求，是学校教育的聚焦点和着力点，也是新课标、新教材、新高考的重点。本文以电阻定律为例，阐述如何在高中物理规律教学中，以单元化落实核心素养培养目标的策略，探讨物理规律单... 详细信息

核心素养是全面深化课程改革落实立德树人根本任务的要求，是学校教育的聚焦点和着力点，也是新课标、新教材、新高考的重点。本文以电阻定律为例，阐述如何在高中物理规律教学中，以单元化落实核心素养培养目标的策略，探讨物理规律单元教学的创新尝试。

关键词：核心素养物理规律单元教学

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备课札记氧化还原反应释疑

中学化学 2025年第1期 23-25页

作者：张金龙徐微微王爽北京市怀柔区第一中学

氧化还原反应是中学核心概念之一。据此运用氧化还原反应规律，对氧化还原反应有关问题进行了分析解释。

关键词：问题氧化还原反应高中化学

体力活动调节抑制控制在焦虑与中学生网络成瘾之间的中介作用

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中小学心理健康教育 2025年第2期 8-14页

作者：丁金娜车军伟付晓帮山东省威海市第一中学威海264200

为探讨抑制控制在焦虑与青少年网络成瘾之间的作用,以及体力活动在焦虑与抑制控制之间的调节作用,采用问卷调查法对山东省两所中学共1607名青少年进行调查。结果发现,焦虑可显著正向预测青少年网络成瘾,也可通过抑制控制间接预测青少年... 详细信息

为探讨抑制控制在焦虑与青少年网络成瘾之间的作用,以及体力活动在焦虑与抑制控制之间的调节作用,采用问卷调查法对山东省两所中学共1607名青少年进行调查。结果发现,焦虑可显著正向预测青少年网络成瘾,也可通过抑制控制间接预测青少年网络成瘾,而体力活动可显著削弱焦虑对青少年抑制控制的预测作用。进一步探讨了焦虑与青少年网络成瘾之间的心理机制,指出体力活动可以减轻焦虑对青少年的负面影响。

关键词：焦虑抑制控制网络成瘾体力活动

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高中语文整本书阅读教学方法探究

语文世界（中旬刊） 2025年第1期 79-80页

作者：张立雳江苏省南通市海门第一中学

阅读是语文教学的重要分支。在信息爆炸时代,大多数高中生都习惯于短小精悍的碎片化阅读,但这种缺乏宏观背景的阅读模式很容易导致学生的理解流于片面化和表面化。实施整本书阅读,有助于学生拓宽阅读视野,积累丰富的知识并形成良好的语... 详细信息

阅读是语文教学的重要分支。在信息爆炸时代,大多数高中生都习惯于短小精悍的碎片化阅读,但这种缺乏宏观背景的阅读模式很容易导致学生的理解流于片面化和表面化。实施整本书阅读,有助于学生拓宽阅读视野,积累丰富的知识并形成良好的语文素养。本文结合部编版高中语文教材,对整本书阅读教学方法展开分析。

关键词：高中语文整本书阅读多元支架

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高中语文PBL项目式阅读教学方法探究

高考 2025年第1期 75-77页

作者：黄芬江苏省淮安市涟水县第一中学

随着新时代教育理念的革新和教学需求的变化，大量先进的教学理念和教学手段已经渗透进各个学段和各个学科的教学之中。PBL项目式教学方法即是在这一背景下得以应用在高中语文的教学中。在PBL项目式教学方法下的高中语文阅读教学，能够... 详细信息

随着新时代教育理念的革新和教学需求的变化，大量先进的教学理念和教学手段已经渗透进各个学段和各个学科的教学之中。PBL项目式教学方法即是在这一背景下得以应用在高中语文的教学中。在PBL项目式教学方法下的高中语文阅读教学，能够促使学生通过合作、沟通、探究和创新的方式开展阅读活动，促进其阅读能力的不断提升；能够改变传统语文阅读教学中忽视学生学习兴趣激发的状况，能够有效调动起学生的阅读动力；能够实现教学形式的优化，通过生生之间的互动交流，改变传统教学手段僵化的情况，促进教学效率的提升。本文首先深入研究PBL项目式教学方法的特点，其次详细探究在高中语文阅读教学中应用PBL项目式教学方法的具体策略。

关键词：高中语文教学 PBL项目式教学方法阅读教学具体策略探究

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核心素养背景下初中生数学抽象能力培养策略

数理天地（初中版） 2025年第1期 149-151页

作者：辛显伟山东省淄博市博山区第一中学 255200

在强调初中学生数学学科核心素养发展的教育共识下,培养学生数学抽象、建模等思维能力,是数学学科教学的重要课题.教师坚持“以学生为中心”的教育理念,依循初中学生身心发展客观规律,立足学生数学认知思维能力特点,从优化演绎设计、组... 详细信息

在强调初中学生数学学科核心素养发展的教育共识下,培养学生数学抽象、建模等思维能力,是数学学科教学的重要课题.教师坚持“以学生为中心”的教育理念,依循初中学生身心发展客观规律,立足学生数学认知思维能力特点,从优化演绎设计、组织思维活动、推出训练实践等角度展开积极教学应对,为学生科学探索数学知识内涵,准确构建数学认知体系提供助推力,促进学生数学抽象思维能力多元发展.

关键词：核心素养初中数学学生培养

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浅谈课改背景下高中物理探究式教学设计组织策略

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学周刊 2025年第3期3卷 44-46页

作者：刘杰山东省胶州市第一中学山东胶州266300

在课改背景下,探究式教学作为一种创新且有效的教学方式,正逐渐受到广泛关注。教师在教学中要精准把握物理学科的知识体系和教学目标,通过巧妙设计教学环节、合理选择探究主题、科学引导探究过程,为学生创造一个积极、主动、富有探究性... 详细信息

在课改背景下,探究式教学作为一种创新且有效的教学方式,正逐渐受到广泛关注。教师在教学中要精准把握物理学科的知识体系和教学目标,通过巧妙设计教学环节、合理选择探究主题、科学引导探究过程,为学生创造一个积极、主动、富有探究性的学习环境,让学生亲身经历科学探究的过程,促进学生物理学科核心素养的有效提升。

关键词：新课改高中物理探究式教学核心素养

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基于计算思维培养的高中信息技术教学实践

中学课程辅导 2025年第2期 111-113页

作者：焦忠选甘肃省庆阳市正宁县第一中学

在高中信息技术教学中，计算思维是学科核心素养的重要组成部分，深刻影响着学生对学习内容的理解和分析。计算思维能帮助学生理解抽象的课程内容，并以真实情境、任务与问题为导向，发展学科能力和综合素养。教师应全面分析计算思维的... 详细信息

在高中信息技术教学中，计算思维是学科核心素养的重要组成部分，深刻影响着学生对学习内容的理解和分析。计算思维能帮助学生理解抽象的课程内容，并以真实情境、任务与问题为导向，发展学科能力和综合素养。教师应全面分析计算思维的内涵、特征及教学意义，从渗透计算思维、深化计算思维、锻炼计算思维、强化计算思维等角度，探究高中信息技术课堂中培养计算思维的教学策略。

关键词：高中信息技术计算思维教学策略