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幼儿园绘本阅读与区域游戏的融合策略探索

教师 2024年第13期 90-92页

作者：陈燕云福建省泉州市惠安县第三实验幼儿园福建泉州362100

随着幼儿园“课程游戏化”的推进,课程资源的开发运用成为幼儿园课程改革的重要环节。绘本因其丰富多彩且贴近幼儿经验的内容和容易被幼儿理解的图文表现形式,成为幼儿园重要的课程资源。因此,为不同年龄段幼儿配备数量充足、种类丰富... 详细信息

随着幼儿园“课程游戏化”的推进,课程资源的开发运用成为幼儿园课程改革的重要环节。绘本因其丰富多彩且贴近幼儿经验的内容和容易被幼儿理解的图文表现形式,成为幼儿园重要的课程资源。因此,为不同年龄段幼儿配备数量充足、种类丰富、内容适宜的绘本已成为幼儿园课程资源建设的重要任务。在课程游戏化背景下,如何结合区域游戏开发利用绘本资源,促进幼儿全面发展,值得实践与探索。文章就绘本与区域游戏融合的价值入手分析,结合实践教学经验,对幼儿园绘本阅读与区域游戏有效融合的策略进行探讨阐述,希望可以提供参考。

关键词：绘本阅读区域游戏融合策略

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新课改背景下小学语文整本书阅读指导策略

家长 2024年第2期 149-151页

作者：王思怡福建省泉州市鲤城区实验小学

在小学语文学科教学过程中，阅读既是非常重要的教学内容，也是值得师生加强关注的重难点，学生在学习相关知识与技能的时候不可避免地会遇到许多问题与阻碍，所以需要教师付出更多努力，采用更科学的方式方法，优化阅读学习实践，提高...

在小学语文学科教学过程中，阅读既是非常重要的教学内容，也是值得师生加强关注的重难点，学生在学习相关知识与技能的时候不可避免地会遇到许多问题与阻碍，所以需要教师付出更多努力，采用更科学的方式方法，优化阅读学习实践，提高阅读学习效果。同时，随着新课程改革的逐步深入，小学语文阅读教学目标明显提高，向学生提出了更高的要求，需要教师采取针对性的教学手段，予以学生更加适用的指导，促进学生高效阅读学习，顺利实现预期的阅读学习目标。

关键词：

来源：博看期刊

实施幼小衔接搭建成长阶梯——幼小衔接背景下幼儿园工作的实施对策研究

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华夏教师 2024年第15期 17-19页

作者：王铭华福建省泉州市安溪县第三实验幼儿园

幼小衔接是儿童从幼儿园向小学校园过渡的一个过程,儿童在这一阶段会面临人生教育的第一次转折,他们将面临不同的环境及学习方式的转换,在这个过程中难免会出现在人际关系、环境、学习等方面的不适。因此,做好幼小衔接工作是非常有必要... 详细信息

幼小衔接是儿童从幼儿园向小学校园过渡的一个过程,儿童在这一阶段会面临人生教育的第一次转折,他们将面临不同的环境及学习方式的转换,在这个过程中难免会出现在人际关系、环境、学习等方面的不适。因此,做好幼小衔接工作是非常有必要的,这可以为儿童顺利进入小学阶段的学习生活提供有力的支持和铺垫。因此,本文在搜集、阅读相关研究的基础上,立足于自身的教育实践探索,从“幼儿发展为本”“正视幼儿需求”“培养心理适应能力”“培养健康生活习惯”“培养良好学习习惯”“培养人际关系处理能力”等几点论述了幼儿园幼小衔接工作的实施对策。

关键词：幼儿园幼小衔接心理适应学习习惯

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基于智慧导学的小学英语精准教学探索

教育信息化论坛 2024年第6期 54-56页

作者：洪敏英晋江市第二实验小学福建泉州362200

在信息化时代下,科技的进步为教育带来了前所未有的变革。其中智慧导学作为一种新型教学模式,正逐渐改变着教师的教学方式。在小学英语中,基于智慧导学实施精准教学,不仅能突破传统教学困境,还能创新课堂教学的思路,有利于提升英语教学... 详细信息

在信息化时代下,科技的进步为教育带来了前所未有的变革。其中智慧导学作为一种新型教学模式,正逐渐改变着教师的教学方式。在小学英语中,基于智慧导学实施精准教学,不仅能突破传统教学困境,还能创新课堂教学的思路,有利于提升英语教学的质量。基于此,从精准推送教学资源、把握学生学情、实施高效课堂教学、搭设教学情境等多方面出发,概述立足智慧导学实施英语精准化教学的路径。

关键词：智慧导学小学英语精准教学

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英语新课标背景下培养学生文化意识的策略

中小学外语教学 2024年第14期47卷 26-31页

作者：吴惠玲福建省泉州市惠安县螺阳中心小学

新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求。如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战。教师在教学中应先立足单元整体,深挖单元文化元素;之后依据单元框架,制定文化意识目标;最后开展多元化教学活动,拓展文化知识内涵,促... 详细信息

新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求。如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战。教师在教学中应先立足单元整体,深挖单元文化元素;之后依据单元框架,制定文化意识目标;最后开展多元化教学活动,拓展文化知识内涵,促进学生文化意识的提升。

关键词：文化意识情境化文化活动

五育并举理念下小学体育跨学科融合的探索之路

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教育界 2024年第23期 113-115页

作者：蔡水汉福建省泉州市石狮市实验小学

体育教学通过德育铸魂,可以培养学生的价值观和意志品质;通过智育拓思,运用信息技术和语言文字,可以丰富体育课堂内容;通过美育润心,以音乐为媒介,可以提升学生的审美能力;通过劳育强身,将劳动教育融入体育活动中,可以保持学生的身心健... 详细信息

体育教学通过德育铸魂,可以培养学生的价值观和意志品质;通过智育拓思,运用信息技术和语言文字,可以丰富体育课堂内容;通过美育润心,以音乐为媒介,可以提升学生的审美能力;通过劳育强身,将劳动教育融入体育活动中,可以保持学生的身心健康。围绕五育并举的教育理念,阐述在小学体育跨学科融合的实践中将体育与德育、智育、美育、劳动教育相结合的路径,旨在全面提升学生的身心素质,为体育教育提供创新模式。

关键词：小学体育五育并举跨学科融合

小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学探索

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教育界 2024年第14期 92-94页

作者：倪楚楚福建省泉州市第二实验小学

“实用性阅读与交流”是指学生在实际生活和学习中运用语文知识进行阅读和交流的能力。传统的小学语文教学往往只注重知识的传授和记忆,而忽视学生实际运用能力和综合素质的培养。因此,探索小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学... 详细信息

“实用性阅读与交流”是指学生在实际生活和学习中运用语文知识进行阅读和交流的能力。传统的小学语文教学往往只注重知识的传授和记忆,而忽视学生实际运用能力和综合素质的培养。因此,探索小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学,对于提高小学语文教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。文章探讨小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群教学的意义、内涵及实施策略。

关键词：小学语文 “实用性阅读与交流”学习任务群教学探索

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基于综合评价的小学体育大单元教学策略研究

试题与研究 2024年第16期 97-99页

作者：许春燕福建省泉州市丰泽区东星实验小学

随着教学改革的持续推进，在现代化小学体育教学中，越来越强调学生体育综合素质的提升，不仅要求学生掌握基础的体育技能，同时还能够认同体育文化、形成正确的体育精神，积极主动地参与到体育运动中，从而形成终身体育运动意识。在此... 详细信息

随着教学改革的持续推进，在现代化小学体育教学中，越来越强调学生体育综合素质的提升，不仅要求学生掌握基础的体育技能，同时还能够认同体育文化、形成正确的体育精神，积极主动地参与到体育运动中，从而形成终身体育运动意识。在此背景下，小学体育大单元教学务必发挥综合评价的重要作用，并做好充分认知、严格履行，用科学正确的评价推动学生获得体育素养的发展。本文基于此，对小学体育综合评价的内容展开分析，并提出几项小学体育大单元教学的实施策略，旨在提高小学体育教学评价的水平，促进小学体育获得高质量发展。

关键词：综合评价小学体育大单元教学实施策略

“双减”背景下,一名语文老师的家庭阅读指导之路

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教育艺术 2024年第4期 11-12页

作者：吴娴福建省泉州市鲤城区实验小学

“双减”背景下,语文教师要做学生家庭阅读的引导者,和家长共事,采用设立家庭阅读区、亲子共读一本书、开设阅读银行等方法激发学生自主阅读兴趣。指导有效阅读方法,引导家长在阅读中与学生共情。开展独特的阅读实践活动,引发家庭成员... 详细信息

“双减”背景下,语文教师要做学生家庭阅读的引导者,和家长共事,采用设立家庭阅读区、亲子共读一本书、开设阅读银行等方法激发学生自主阅读兴趣。指导有效阅读方法,引导家长在阅读中与学生共情。开展独特的阅读实践活动,引发家庭成员、不同家庭之间在阅读上的共鸣。通过共事、共情、共鸣,有效指导家庭阅读,成为家庭阅读的领航灯,为孩子人生奠基。

关键词：兴趣方法实践