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核心素养背景下小学英语项目式教学路径探索

校园英语 2024年第11期 13-15页

作者：陈慧君福建省漳州台商投资区角美中心小学

在新时代教育环境下，核心素养已成为各学科教学的核心诉求。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，发挥核心素养的统领作用，全面创新改进教学。项目式教学作为一种以学生为中心，强调问题解决、创新思维... 详细信息

在新时代教育环境下，核心素养已成为各学科教学的核心诉求。《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，发挥核心素养的统领作用，全面创新改进教学。项目式教学作为一种以学生为中心，强调问题解决、创新思维与实践操作的教学模式，在引导学生主动建构知识、发展跨学科能力和形成良好品格等方面具有显著优势。基于此，本文简要分析了项目式教学及其应用价值，重点探讨了小学英语项目式教学路径，从项目教学目标、项目内容、教学过程及评价等方面提出一些策略，旨在创新英语教学模式，助力学生英语核心素养发展，为小学英语教学创新发展提供有益借鉴。

关键词：核心素养小学英语项目式教学

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借力阅读评价工具,放大“以评促学”功能

四川教育 2024年第5期 68-69页

作者：黄瑜香福建省泉州台商投资区民族实验小学

有效的英语阅读评价工具,能帮助教师了解学生的阅读水平,跟踪学生的发展过程,分析教学中存在的问题,进而在调整、优化中提升学生的阅读素养。借助悦测评、英语阅读素养检测卷、英语阅读评价量表、阅读记录表、英语阅读档案袋等英语阅读... 详细信息

有效的英语阅读评价工具,能帮助教师了解学生的阅读水平,跟踪学生的发展过程,分析教学中存在的问题,进而在调整、优化中提升学生的阅读素养。借助悦测评、英语阅读素养检测卷、英语阅读评价量表、阅读记录表、英语阅读档案袋等英语阅读评价工具,教师发挥“以评促学”功能,切实提升了小学生的英语阅读素养。

关键词：评价工具阅读素养 “以评促学”

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小学语文教学与课程思政的有机融合

读写算 2024年第2期 62-64页

作者：康丽云福建省泉州台商投资区民族实验小学

小学阶段语文教育教学融入了课程思政理念，为了与教育教学改革发展步伐保持一致，教师对语文课堂教学引导模式进行改革创新。改变之前传统单一灌输式教育教学引导理念，引导学生对教材中暗藏的思想意识、内涵、人文理念等进行探索深挖... 详细信息

小学阶段语文教育教学融入了课程思政理念，为了与教育教学改革发展步伐保持一致，教师对语文课堂教学引导模式进行改革创新。改变之前传统单一灌输式教育教学引导理念，引导学生对教材中暗藏的思想意识、内涵、人文理念等进行探索深挖，引导学生呈现出丰富的价值观、文化观，为全面实现小学语文与课程思政有效融合做好充足的准备工作。同时，在小学语文课堂中，教师还需要结合实际情况对学生实施理想信念教育引导，以及实施传统文化教育、情感教育等，为促进语文学科和课程思政教育结合贡献力量。本文将对小学语文教学与课程思政有机融合路径进行深入探究分析。

关键词：小学语文课程思政路径探索

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小学语文教学中怎样有效贯穿思政方法

读写算 2024年第2期 155-157页

作者：黄凉凉福建省泉州台商投资区民族实验小学

随着现代社会的发展，国家对于教育工作愈发重视，在中小学范围内的教育理念随之升级，针对当下语文学习的基本特点，在小学语文教学的课堂中融入思想政治元素，实现理论教学与思想素质的双向提升，为小学时期的学生建立起正确的思想观... 详细信息

随着现代社会的发展，国家对于教育工作愈发重视，在中小学范围内的教育理念随之升级，针对当下语文学习的基本特点，在小学语文教学的课堂中融入思想政治元素，实现理论教学与思想素质的双向提升，为小学时期的学生建立起正确的思想观念，基于此，文章对于在小学语文教学中有效贯穿思政的路径以及实践价值进行探讨。

关键词：小学语文思政路径及价值

基于传统文化传承的小学美术教学——以传统手工艺为例

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家长 2024年第18期 140-142页

作者：黄少煌福建省泉州台商投资区第八实验小学

随着社会的不断发展和进步，世界各国之间的政治、经济、文化正在相互交融和相互影响，其中文化作为一个国家、民族的重要精神支柱，其发展和传承具有重要意义。学生作为未来国家发展的中坚力量，其对传统文化的认知直接影响着优秀传统...

随着社会的不断发展和进步，世界各国之间的政治、经济、文化正在相互交融和相互影响，其中文化作为一个国家、民族的重要精神支柱，其发展和传承具有重要意义。学生作为未来国家发展的中坚力量，其对传统文化的认知直接影响着优秀传统文化的传承和弘扬。基于学校这一教育重地，国家倡导在学科教学中融入合适的传统文化内容，教师需要结合教学需求进行融合教学，以激发学生对优秀传统文化的热爱，培养其文化自信，使其担负起传承和弘扬中华优秀传统文化的重任。一、传统手工艺概述传统手工艺，即以手工操作为核心，依赖传统技能和工具制作出兼具艺术价值与实用价值的工艺品。

关键词：

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家校合作背景下的小学英语教学策略

教育界 2024年第11期 98-100页

作者：林晓晖福建省泉州台商投资区第七实验小学

文章立足家校合作背景,分析实施小学英语教学的意义,并从家校合理分工、加强教师引导、家长及时反馈、丰富亲子活动、开发网络平台等具体策略展开论述,意在充分发挥家校教学资源价值,保障英语教学实效,增强学生英语学习的信心,不断提升... 详细信息

文章立足家校合作背景,分析实施小学英语教学的意义,并从家校合理分工、加强教师引导、家长及时反馈、丰富亲子活动、开发网络平台等具体策略展开论述,意在充分发挥家校教学资源价值,保障英语教学实效,增强学生英语学习的信心,不断提升家校合作深度,打造家校共同参与的高质量教学活动,为学生英语学习提供全面、系统的支持。

关键词：家校合作小学英语教学策略

小学信息科技学科教学中培养学生创新素养的策略

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名师在线（中英文） 2024年第2期 41-43页

作者：吴惠平福建省泉州台商投资区第一实验小学

新时代背景下,培养创新型人才是小学教育的重点目标。基于此,文章立足小学教育的真实情况,重点概述基于创新素养培养目标的小学信息科技学科的教学原则,围绕生本性、多元性等展开论述和分析,并从教学资源的创新、教学方法的创新和教学... 详细信息

新时代背景下,培养创新型人才是小学教育的重点目标。基于此,文章立足小学教育的真实情况,重点概述基于创新素养培养目标的小学信息科技学科的教学原则,围绕生本性、多元性等展开论述和分析,并从教学资源的创新、教学方法的创新和教学活动的创新等角度,探索小学信息科技学科中培养学生创新素养的基本对策,提升学生的创新素养。

关键词：小学信息科技创新素养培养对策

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基于主题意义探究的小学英语教学评一体化教学设计

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校园英语 2024年第3期 103-105页

作者：王婷婷福建泉州台商投资区上田小学

基于主题意义引领下的小学英语教学评一体化教学，需要教师从单元整体视角把握主题，深入研读文本，确定教学目标，设计有层次性、关联性和真实性的教学评一体化活动，引导学生主动探究主题意义。教学设计可以从确立学习目标、制订评价... 详细信息

基于主题意义引领下的小学英语教学评一体化教学，需要教师从单元整体视角把握主题，深入研读文本，确定教学目标，设计有层次性、关联性和真实性的教学评一体化活动，引导学生主动探究主题意义。教学设计可以从确立学习目标、制订评价任务、设计教学活动三个层面展开,将教学活动与评价活动有机地融合为一体,使评价贯穿于教学活动的全过程，形成一个动态的教、学、评循环体。同时充分利用各种视听资源，提炼和建构文本信息，升华主题意义，使学生在多模态的活动探究中形成正确的价值观，提升英语核心素养，进而实现学科育人目标。

关键词：主题意义教学评一体化核心素养

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新课改背景下小学数学多元化教学策略

教育 2024年第4期 31-33页

作者：谢冰冰福建省泉州台商投资区第七实验小学

目前，我国已经进入教育改革的关键时期。小学数学作为课程改革的重要内容，其教育活动开展对学生整体学习水平提升及思维能力锻炼起到了重要作用。然而，在实际教学过程中，一些受传统教育方式影响较深的教师在教学方式和观念上需要进...

目前，我国已经进入教育改革的关键时期。小学数学作为课程改革的重要内容，其教育活动开展对学生整体学习水平提升及思维能力锻炼起到了重要作用。然而，在实际教学过程中，一些受传统教育方式影响较深的教师在教学方式和观念上需要进一步优化。因此，要想贯彻落实新课改的发展要求，提高小学生对数学学习的积极性，教师就要转变教学理念，创新教学方法。新课改强调课程教学的创造性与学习的自主性。对此，教师有必要基于新课改发展要求对多元化小学数学教学路线进行思考。本文对当前小学数学教学现状进行了反思，

关键词：