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中职学前教育专业舞蹈课程“教—学—评”一体化实践研究

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国家通用语言文字教学与研究 2025年第2期 52-54页

作者：赖晓玲福建省武平职业中专学校

舞蹈课程作为中职学前教育专业的重要课程,在帮助中职学生了解幼儿舞蹈教育教学的基本内容与基本方向方面发挥着重要的指导作用,能够帮助学生扎实掌握舞蹈理论、积累舞蹈实践经验。为了进一步强化中职学前教育专业学生的综合能力,教师... 详细信息

舞蹈课程作为中职学前教育专业的重要课程,在帮助中职学生了解幼儿舞蹈教育教学的基本内容与基本方向方面发挥着重要的指导作用,能够帮助学生扎实掌握舞蹈理论、积累舞蹈实践经验。为了进一步强化中职学前教育专业学生的综合能力,教师应重视开展舞蹈课程。对此,本文通过简要阐述“教—学—评”一体化的内涵,接着从教学目标、教学过程和教学评价三个维度入手,重点分析实现中职学前教育专业舞蹈课程“教—学—评”一体化实践的策略。

关键词：中职学前教育舞蹈课程

文化自信视域下传统裙装设计美学的传承创新实践研究——以马面裙教学为例

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教师 2025年第3期 158-160页

作者：谌红连福建省晋江职业中专学校

马面裙是中国古代女子主要裙式之一，是平面与立体折袍混搭的创新，也是繁复与留白的完美融合，是中国意蕴深远、天人合一审美情趣的展现，也是文化自信的传承与弘扬。文章对马面裙的文化特征以及设计美学进行了研究，对文化自信视域下... 详细信息

马面裙是中国古代女子主要裙式之一，是平面与立体折袍混搭的创新，也是繁复与留白的完美融合，是中国意蕴深远、天人合一审美情趣的展现，也是文化自信的传承与弘扬。文章对马面裙的文化特征以及设计美学进行了研究，对文化自信视域下基于马面裙的传统服饰设计与创新教学策略进行了探讨。在理论上，能够在发扬中华优秀传统文化的同时建立民族自信；在实践上，能够在提升传统服装设计教学质量的同时为服装制造业培养更多的复合型人才。

关键词：马面裙传统服饰服装设计

探析职校开展现代师带徒传承传统技艺助力地方产业发展的重要性

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天工 2025年第5期 106-108页

作者：张新良福建省仙游职业中专学校

职校开展现代师带徒传承模式,不仅能传承和弘扬传统技艺、保护非物质文化遗产、提升地方产业的差异化竞争力和附加值,还能培养高素质技术技能人才,推动地方产业发展,助力实现经济的可持续发展和地方文化的传承与发展,进而提升职业教育... 详细信息

职校开展现代师带徒传承模式,不仅能传承和弘扬传统技艺、保护非物质文化遗产、提升地方产业的差异化竞争力和附加值,还能培养高素质技术技能人才,推动地方产业发展,助力实现经济的可持续发展和地方文化的传承与发展,进而提升职业教育的社会服务能力。这一模式是推动职业教育现代化、促进产业转型升级的重要战略。主要通过介绍福建省仙游职业中专学校以及仙游县工艺美术产业概况,解析福建省仙游职业中专学校借助现代师带徒传承传统技艺的途径,助力当地工艺美术产业发展的具体实践措施和取得的成效。

关键词：仙游现代师带徒传统技艺非遗工艺美术

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数字孪生在中职计算机专业的应用

计算机产品与流通 2025年第1期 53-55页

作者：黄芳英福建省上杭职业中专学校

数字孪生技术作为新一代信息技术的重要组成,在中职计算机专业实践应用中展现出了巨大潜力。基于计算机专业实训的需求,数字孪生技术重构虚实结合实训环境,突破传统实践局限。教师依托数字孪生平台开展项目化实训,提升专业技能培养效果... 详细信息

数字孪生技术作为新一代信息技术的重要组成,在中职计算机专业实践应用中展现出了巨大潜力。基于计算机专业实训的需求,数字孪生技术重构虚实结合实训环境,突破传统实践局限。教师依托数字孪生平台开展项目化实训,提升专业技能培养效果。通过分析技术应用特征,构建实践应用框架,探索数字孪生在中职计算机专业实训中的实施路径,建立应用评估体系,形成完整应用方案。本文对推进中职计算机专业数字化实训改革创新具有重要参考价值。

关键词：实施路径专业技能培养构建实践中职计算机专业应用框架项目化实训新一代信息技术评估体系

中职数学教学践行“教学做合一”理念的策略探析

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教育与装备研究 2025年第2期41卷 25-28页

作者：程小霞福建省惠安开成职业中专学校

“教学做合一”理念对中职数学教学具有重要的指导作用。文中在简要分析当前中职数学教学践行“教学做合一”理念现状的基础上,提出实施策略:强化思想认知,在“做”字上发力;优化教学设计,在“效”字上用力;建构问题情境,在“整”字上聚... 详细信息

“教学做合一”理念对中职数学教学具有重要的指导作用。文中在简要分析当前中职数学教学践行“教学做合一”理念现状的基础上,提出实施策略:强化思想认知,在“做”字上发力;优化教学设计,在“效”字上用力;建构问题情境,在“整”字上聚力,旨在构建“教学做合一”的新型数学课堂,开启在“做”中教知识、在“做”中学知识的中职数学教学新境界。

关键词：教学做合一教学理念中职数学课堂教学

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基于智慧职教平台的中职数学智慧课堂构建

教育与装备研究 2025年第1期41卷 29-32,8页

作者：卢雪芬福建省惠安开成职业中专学校

中职数学智慧课堂的构建不仅仅是为了提升学生的数学兴趣和学习成绩,而是为了培养学生的数学智慧。它具有辅导学生自主学习、降低数学学习难度、赋能课堂变革转型等应然价值。要让智慧课堂得到高效发挥,需要打造“三有”教学模式、落实... 详细信息

中职数学智慧课堂的构建不仅仅是为了提升学生的数学兴趣和学习成绩,而是为了培养学生的数学智慧。它具有辅导学生自主学习、降低数学学习难度、赋能课堂变革转型等应然价值。要让智慧课堂得到高效发挥,需要打造“三有”教学模式、落实“三适”教学策略,呈现突破重难点、把握融合点、优化随堂练点的“三点”教学形态。在教学中,通过精心设计课前导学,做好教学铺垫;创新课堂探究形式,提高教学质量;优化课后巩固方法,延展学习成果等达成路径,让学生的智慧在中职数学课堂中长成参天大树。

关键词：智慧课堂中职数学价值方向路径

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指向核心素养的中专数学教学实践策略研究

国家通用语言文字教学与研究 2025年第2期 40-42页

作者：强则邵福建省邵武职业中专学校

中专教育具有一定的特殊性,其中数学核心素养的培养至关重要,是提高中专生数学思维品质、逻辑思维能力及运算能力的关键。加强数学核心素养的培养,可以增强学生的社会适应力和市场竞争力,使之形成自主学习意识和良好的学习品质,在激烈... 详细信息

中专教育具有一定的特殊性,其中数学核心素养的培养至关重要,是提高中专生数学思维品质、逻辑思维能力及运算能力的关键。加强数学核心素养的培养,可以增强学生的社会适应力和市场竞争力,使之形成自主学习意识和良好的学习品质,在激烈的就业竞争中脱颖而出。因而如何在中专数学教学中有效培养学生的数学核心素养,成为相关教师需思考的重要课题。对此,本文通过分析中专数学教学中培养学生核心素养的必要性,研究基于核心素养培养的中专数学教学应遵循的原则,在此基础上探究指向核心素养的中专数学教学有效策略。

关键词：核心素养中专数学教学

“三全育人”视角下中职学校课程思政建设路径

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国家通用语言文字教学与研究 2025年第1期 93-95页

作者：洪锦霞福建省泉州华侨职业中专学校

“三全育人”理念强调学校应整合各方资源,形成教育合力,确保学生在校期间得到全面、持续、深入的培养与引导,为中职学校的育人工作指明了方向。课程思政作为“三全育人”理念的重要实践方式,旨在将思想政治教育融入专业课程教学的各个... 详细信息

“三全育人”理念强调学校应整合各方资源,形成教育合力,确保学生在校期间得到全面、持续、深入的培养与引导,为中职学校的育人工作指明了方向。课程思政作为“三全育人”理念的重要实践方式,旨在将思想政治教育融入专业课程教学的各个环节,实现专业知识传授与价值引领的深度融合。对于中职学校而言,课程思政不仅有助于提升学生的思想道德素质,培养其正确的世界观、人生观和价值观,还能激发学生的爱国情怀和社会责任感,为其未来职业生涯注入强大的精神动力。对此,本文通过分析当前中职学校课程思政建设面临的挑战,探索“三全育人”视角下中职学校课程思政建设路径,以期为培养更多具有高尚品德和精湛技能的新时代工匠贡献力量。

关键词： “三全育人” 中职课程思政

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中职教育食育融入劳动教育课程的探索

科学咨询 2025年第1期 103-106页

作者：林景川福建省泉州华侨职业中专学校

随着教育改革的深入推进和全面发展教育理念的普及，中职教育作为职业教育的重要组成部分，面临着前所未有的机遇与挑战。在当前的教育背景下，培养既具备专业技能又拥有良好综合素质的技能型人才，成为中职教育亟须解决的关键问题。其... 详细信息

随着教育改革的深入推进和全面发展教育理念的普及，中职教育作为职业教育的重要组成部分，面临着前所未有的机遇与挑战。在当前的教育背景下，培养既具备专业技能又拥有良好综合素质的技能型人才，成为中职教育亟须解决的关键问题。其中，食育与劳动教育的融合探索，为中职教育的发展开辟了一条新的路径。基于此，本文对中职教育中食育融入劳动教育课程展开深入研究，以供参考。

关键词：中职教育食育劳动教育