检索结果-南通市图书馆

基于观察能力培养的幼儿园种植课程开发与实践——以“豌豆”种植活动为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

国家通用语言文字教学与研究 2024年第2期 161-163页

作者：连晓芳福建省龙岩市武平县实验幼儿园

观察能力既是幼儿认知世界、探索未知的重要手段,也是他们全面发展不可或缺的一部分。在学前教育阶段培养幼儿的观察能力不仅有助于促进他们的认知发展,还能为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。种植课程作为一种贴近自然、富有实践性... 详细信息

观察能力既是幼儿认知世界、探索未知的重要手段,也是他们全面发展不可或缺的一部分。在学前教育阶段培养幼儿的观察能力不仅有助于促进他们的认知发展,还能为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。种植课程作为一种贴近自然、富有实践性的教育方式,为培养幼儿的观察能力提供了有效途径。对此,文章基于幼儿观察能力培养视角,以“豌豆”种植活动为例,分别对幼儿园园本种植课程开发与实施进行论述,以期提升幼儿的观察能力,为其终身发展做好准备。

关键词：观察能力幼儿园种植课程

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

在种植活动中培育幼儿科学探究能力

小学科学 2024年第1期 112-114页

作者：刘满娣武平县中山中心幼儿园福建

著名教育家陈鹤琴先生主张以大自然和社会作为教育培养的基本素材。通过观察自然事物,亲近自然,幼儿能够发展自己的科学探究能力。种植活动是当前幼儿园开展科学学习的主要方式,适应3~6岁幼儿的年龄和性格特征,利用幼儿对种植活动的兴趣... 详细信息

著名教育家陈鹤琴先生主张以大自然和社会作为教育培养的基本素材。通过观察自然事物,亲近自然,幼儿能够发展自己的科学探究能力。种植活动是当前幼儿园开展科学学习的主要方式,适应3~6岁幼儿的年龄和性格特征,利用幼儿对种植活动的兴趣,激发幼儿的探索欲,让幼儿在种植活动中收获喜悦,实现培养科学探究能力的目的,实现劳动教育与科学教育的深度融合,助力幼小衔接。

关键词：幼小衔接种植活动科学探究行动研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

如何在种植活动中培养幼儿的探究能力

读写算 2024年第23期 119-121页

作者：修冬连福建省龙岩市武平县蓝天幼儿园

探究能力是新时代发展对人才提出的必然要求，而幼儿阶段是培养这种能力的关键时期。现在已有越来越多的教育工作者认识到传统教学方式存在的弊端，并逐渐摒弃传统教学思想，开始创新教学模式，例如，以培养幼儿探究力为主要教学目标。... 详细信息

探究能力是新时代发展对人才提出的必然要求，而幼儿阶段是培养这种能力的关键时期。现在已有越来越多的教育工作者认识到传统教学方式存在的弊端，并逐渐摒弃传统教学思想，开始创新教学模式，例如，以培养幼儿探究力为主要教学目标。在开展教学工作过程中，需要以幼儿兴趣点为基础，设计多样化的教学策略，可以通过组织种植活动，激发幼儿的探索意识，进而提高其探究能力。本文重点分析了如何在种植活动中培养幼儿的探究能力。

关键词：种植活动幼儿探究能力培养策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

农村小学高年级学生习作能力提升策略探析

辽宁教育 2024年第3期 86-88页

作者：练燕华福建省龙岩市武平县象洞中心学校

对于农村小学生的习作教学,语文教师应从因材施教的角度出发,立足农村资源,引导学生积累素材,广开源头活水;字斟句酌,提高表达能力;多写多练,培养逻辑思维;评练结合,鼓励习作发表,从而整体提升农村小学高年级学生的语文核心素养。

关键词：农村习作教学小学高年级因材施教

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

民间传统游戏融入幼儿教育策略摭谈

新课程研究 2024年第5期 114-116页

作者：罗金招福建省龙岩市武平县启文幼儿园

民间传统游戏是一种特殊类型的游戏。幼儿在民间传统游戏中可以感受到愉悦、自由，也可获得身体素质的提升、文化知识的积累。因此，幼儿教师应充分将民间传统游戏渗透至幼儿教育中。在教学中，幼儿教师可采用五大策略开展民间传统游戏... 详细信息

民间传统游戏是一种特殊类型的游戏。幼儿在民间传统游戏中可以感受到愉悦、自由，也可获得身体素质的提升、文化知识的积累。因此，幼儿教师应充分将民间传统游戏渗透至幼儿教育中。在教学中，幼儿教师可采用五大策略开展民间传统游戏教学：依据幼儿的身心特征筛选游戏内容，利用民间传统游戏推进区域活动，借助民间传统游戏的规则开展语言教学活动，运用趣味化的民间传统游戏推进音乐教学，创新民间体育游戏以促进体育教学发展。

关键词：幼儿教育传统文化民间游戏

利用自然资源开展幼儿园主题探究活动的三维策略--以“树趣”主题活动为例

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

福建基础教育研究 2024年第9期 132-134页

作者：石桂秀武平县蓝天幼儿园福建武平364300

幼儿主题探究活动能够有效激发幼儿学习兴趣和潜能,让幼儿学习具有主动性和探索性。《幼儿园教育指导纲要》颁布以来,主题探究活动得到了幼儿园及教师的重视,但受时空、内容、形式等多方面局限,探究活动往往流于表面,不够深入。探索利... 详细信息

幼儿主题探究活动能够有效激发幼儿学习兴趣和潜能,让幼儿学习具有主动性和探索性。《幼儿园教育指导纲要》颁布以来,主题探究活动得到了幼儿园及教师的重视,但受时空、内容、形式等多方面局限,探究活动往往流于表面,不够深入。探索利用自然资源有效开展幼儿主题探究活动的策略,促进幼儿主题探究活动的深入开展,让幼儿回归大自然的同时,有助于幼儿思维发展,真正成为学习的主体与教育的最大受益者。

关键词：自然资源主题探究 “树趣”

家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养路径探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师 2024年第4期 81-83页

作者：钟香英福建省龙岩市武平县蓝天幼儿园福建龙岩364300

培养幼儿早期阅读能力是教育中至关重要的一环,它为幼儿未来学习奠定了基础。在这个过程中,家庭和学校的协作具有十分重要的作用。因此,文章研究了家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养路径,以确保家庭和学校的教育目标一致,并相互提... 详细信息

培养幼儿早期阅读能力是教育中至关重要的一环,它为幼儿未来学习奠定了基础。在这个过程中,家庭和学校的协作具有十分重要的作用。因此,文章研究了家园共育视野下幼儿早期阅读能力的培养路径,以确保家庭和学校的教育目标一致,并相互提供支持。在家园共育的前提下对幼儿进行阅读培养,不仅可以加强幼儿的阅读能力,还可以培养其积极的学习态度,提高学习效果。

关键词：家园共育学前教育阅读能力幼儿培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于幼儿观察能力培养的园本种植课程建构

亚太教育 2024年第2期 111-113页

作者：蓝紫晶武平县实验幼儿园

观察能力是培养幼儿的重要方向，园本种植课程符合幼儿教育理念，有利于培养幼儿的兴趣和观察水平，因而设计园本种植课程意义深远。在此背景下，依托园本种植课程的建构，在对园本种植课程建构的意义分析基础上，发现幼儿园园本种植课... 详细信息

观察能力是培养幼儿的重要方向，园本种植课程符合幼儿教育理念，有利于培养幼儿的兴趣和观察水平，因而设计园本种植课程意义深远。在此背景下，依托园本种植课程的建构，在对园本种植课程建构的意义分析基础上，发现幼儿园园本种植课程的建构过程中存在课程目标、活动内容、观察活动以及评价体系等方面的问题，并对此提出了园本种植课程建构的策略，以完善幼儿园园本种植课程，进而达到激发幼儿兴趣，培养幼儿观察能力的目标。

关键词：幼儿园园本种植课程观察能力课程建构

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

大班幼儿视角下幼儿学习品质培养策略

家长 2024年第8期 155-157页

作者：刘国荣福建省龙岩市武平县第二实验幼儿园

近年来，科学实施大班幼儿工作，培养幼儿优良的学习品质，让幼儿顺利步入小学生活，是大班幼儿教育中的重要工作，是社会各界的热门探讨话题。幼儿教师需加强教育资源的开发，提高衔接教育质量，为幼儿即将到来的小学生活做好铺垫。文...

近年来，科学实施大班幼儿工作，培养幼儿优良的学习品质，让幼儿顺利步入小学生活，是大班幼儿教育中的重要工作，是社会各界的热门探讨话题。幼儿教师需加强教育资源的开发，提高衔接教育质量，为幼儿即将到来的小学生活做好铺垫。文章探讨大班幼儿视角下幼儿学习品质的培养策略，简要分析幼儿学习品质的影响因素，围绕“学习兴趣”“规则意识”“任务目标”“专注思维”“独立思考”“想象创造”六个方面，详细介绍教育培养计划，以供一线教师及家长参考。人生百年，立于幼学，幼儿教育是基础教育的奠基石，把握好幼教黄金期，

关键词：