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培养小学生阅读思辨能力的教学路径探究

新教师 2024年第5期 44-45页

作者：陈志平连淑燕福建省德化县第三实验小学

文章从三个方面探讨提升学生阅读思辨能力的策略。

关键词：阅读教学思辨能力教学策略

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幼儿绘本阅读的有效策略

天津教育 2024年第20期 177-179页

作者：张凌丽福建省福州市连江县道澳学校

随着我国学前教育的不断深化与改革,绘本教学逐渐走进幼儿园,成为幼儿教育重要的组成部分。绘本中的图画和文字能够激发幼儿的想象力,帮助他们构建丰富的内心世界。幼儿可以通过观察图画、阅读文字来想象故事的情节发展、角色形象等,并... 详细信息

随着我国学前教育的不断深化与改革,绘本教学逐渐走进幼儿园,成为幼儿教育重要的组成部分。绘本中的图画和文字能够激发幼儿的想象力,帮助他们构建丰富的内心世界。幼儿可以通过观察图画、阅读文字来想象故事的情节发展、角色形象等,并自主创造故事内容。

关键词：绘本教学幼儿教育有效策略角色形象自主创造幼儿绘本阅读幼儿园激发幼儿

基础教育拔尖创新人才选拔背景下初、高中化学衔接导引课教学设计

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化学教与学 2024年第11期 66-70,34页

作者：宫琦武衍杰厦门市翔安区实验学校校福建厦门361100 福建省厦门第一中学福建厦门361000

基础教育阶段化学拔尖创新人才的选拔方式偏重学科测试而忽视学生对化学学科的全面感知。为改变初中生对化学是“背诵记忆”学科的片面认识,本文重新设计了初、高中化学衔接导引课教学。为发挥衔接导引课“激趣”“激志”及其让学生形... 详细信息

基础教育阶段化学拔尖创新人才的选拔方式偏重学科测试而忽视学生对化学学科的全面感知。为改变初中生对化学是“背诵记忆”学科的片面认识,本文重新设计了初、高中化学衔接导引课教学。为发挥衔接导引课“激趣”“激志”及其让学生形成化学学科全景观认知图示的价值,选择化学学科发展史上对人类作出重大贡献的成就作为素材,设置挑战性任务,在学生认知水平范围内调用学科核心知识解决真实问题、发展学科思维、形成创新意识。

关键词：拔尖创新人才化学学科衔接性教学

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浅谈职业技能提升工作的主要做法与举措——以福建省尤溪县为例

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就业与保障 2024年第8期 17-19页

作者：陈群福建省尤溪县中小企业促进中心

职业技能是缓解就业压力的保障,更是提升企业竞争力的关键。职业技能提升对一个地区的发展至关重要。当前,福建省尤溪县在发展中存在对职业技能认知不足、结构性缺工矛盾突出、培训质量有待提高、补贴政策落实难等问题。基于此,文章通... 详细信息

职业技能是缓解就业压力的保障,更是提升企业竞争力的关键。职业技能提升对一个地区的发展至关重要。当前,福建省尤溪县在发展中存在对职业技能认知不足、结构性缺工矛盾突出、培训质量有待提高、补贴政策落实难等问题。基于此,文章通过分析研究,提出相应的对策,供参考借鉴。

关键词：职业技能职业培训工作效率

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小学数学合作学习的问题分析与应对策略

课程教学研究 2024年第2期 27-30,38页

作者：郑如福建省莆田市仙游县实验小学

合作学习是新课程理念倡导的一种全新的学习方式。本文分析了当前小学数学合作学习存在的小组组合不科学、内容选择不恰当、教师指导不到位、评价机制不完善等问题,并结合教学实际,针对这些问题提出了应对策略:科学组建小组,夯实合作学... 详细信息

合作学习是新课程理念倡导的一种全新的学习方式。本文分析了当前小学数学合作学习存在的小组组合不科学、内容选择不恰当、教师指导不到位、评价机制不完善等问题,并结合教学实际,针对这些问题提出了应对策略:科学组建小组,夯实合作学习基础;选取恰切内容,提高合作学习质量;加强课堂管理,规范合作学习运行;完善评价机制,激发合作学习意识,以期让学生在合作与互动中一起进步,共同成长。

关键词：小学数学课堂教学合作学习

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别被促销忽悠了

数学小灵通（烧脑版）（中高年级） 2024年第10期 22-23页

作者：廖静怡林焱镔(指导) 福建省安溪县尚卿中心小学不详

周末,妈妈带着我去逛商场。妈妈对我说:“现在商场在做促销活动,趁着便宜,咱们去买几件衣服。”我们来到了儿童专柜,其中有一个柜台写着“买一送一”。妈妈开心地说:“我们赶快去看看,选两件喜欢的服装,我记着前两天这家店是打六折销售... 详细信息

周末,妈妈带着我去逛商场。妈妈对我说:“现在商场在做促销活动,趁着便宜,咱们去买几件衣服。”我们来到了儿童专柜,其中有一个柜台写着“买一送一”。妈妈开心地说:“我们赶快去看看,选两件喜欢的服装,我记着前两天这家店是打六折销售,现在买一送一,真划算!”经过挑选,我选了两件衣服,一件是170元,另一件是100元,妈妈兴奋地到收银台付款。

关键词：买一送一促销忽悠

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新课标背景下小学语文整本书阅读教学的探讨

家长 2024年第21期 177-179页

作者：李丽红福建省龙岩市上杭县实验小学

随着新课程改革的不断深入，阅读教学在小学语文教学中的地位日益突出。整本书阅读作为一种全新的阅读模式，强调学生通过完整阅读一本书，在理解作品主题、把握人物形象、欣赏语言特色的同时，提升自身的阅读能力和语文素养。新课标对...

随着新课程改革的不断深入，阅读教学在小学语文教学中的地位日益突出。整本书阅读作为一种全新的阅读模式，强调学生通过完整阅读一本书，在理解作品主题、把握人物形象、欣赏语言特色的同时，提升自身的阅读能力和语文素养。新课标对整本书阅读提出了更高的要求，如何在实际教学中有效开展整本书阅读，培养学生的阅读兴趣和能力，是广大小学语文教师亟需探讨的重要课题。一、新课标背景下整本书阅读教学的意义（一）培养学生深入阅读的习惯与传统的片段阅读不同，整本书阅读需要学生全身心投入，并在较长时间内专注于一本完整的作品。

关键词：

小学数学单元整体教学的有效策略——以人教版三年下册数学为例

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家长 2024年第12期 32-34页

作者：黄美霞福建省泉州市德化县实验小学

小学数学单元整体教学是近年来备受关注的一种教学方法，其以单元为整体，将教学内容进行系统性整合，有助于学生全面理解和掌握数学知识。本文以人教版小学三年级下册数学为例，探究小学数学单元整体教学的有效策略，通过对教学内容的...

小学数学单元整体教学是近年来备受关注的一种教学方法，其以单元为整体，将教学内容进行系统性整合，有助于学生全面理解和掌握数学知识。本文以人教版小学三年级下册数学为例，探究小学数学单元整体教学的有效策略，通过对教学内容的全面分析，结合实际教学情况提出针对性的教学建议，以期提高小学数学教学质量，促进学生发展。

关键词：

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小学综合实践活动评价体系的构建途径

教育 2024年第3期 27-29页

作者：章素敏福建省安溪县感德中心学校

在小学教育中实施综合实践活动课程，是基于我国教育改革向素质教育转变的需要。为有效实施综合实践活动课程，教师不仅要整合身边的课程资源，开发并实施学生喜爱的课程内容，更要善于评价综合实践活动的实用性、立体性、实践性等。本...

在小学教育中实施综合实践活动课程，是基于我国教育改革向素质教育转变的需要。为有效实施综合实践活动课程，教师不仅要整合身边的课程资源，开发并实施学生喜爱的课程内容，更要善于评价综合实践活动的实用性、立体性、实践性等。本文基于小学综合实践活动课程评价体系的构建，提出了完善综合实践活动课程评价内容和评价指标的具体方法，以确保综合实践活动目标、活动和评价之间的一致性，强化教育评价的有效性。

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