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基于思维品质培养的高中英语阅读教学实践与探究

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校园英语 2024年第9期 55-57页

作者：蔡连上福建省晋江市养正中学

新课改背景下，高中英语教学侧重对学生英语学科核心素养的培养，注重开发学生的潜能，培育学生思维品质与综合能力，引领学生多维度、全方位发展。阅读教学作为启发学生思维的主阵地，其重要性不言而喻。本文以高中英语阅读课为例，力... 详细信息

新课改背景下，高中英语教学侧重对学生英语学科核心素养的培养，注重开发学生的潜能，培育学生思维品质与综合能力，引领学生多维度、全方位发展。阅读教学作为启发学生思维的主阵地，其重要性不言而喻。本文以高中英语阅读课为例，力求在教学实践中大胆创新，构建优良育人生态，培养学生的思维品质。

关键词：高中英语阅读教学思维品质教学策略

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核心素养下初中物理科学思维培养路径探索

读写算 2024年第32期 151-153页

作者：曾秋莲福建省晋江市深沪中学

物理是一门数理性和逻辑性都比较强的学科，学生对物理知识的学习和理解依靠的是有条理的解析和有逻辑的思考，因此学生思维的发展情况将直接影响其学习物理的效率和质量。与之相对的，教师能否将学生思维的培养融入物理知识的教学中，... 详细信息

物理是一门数理性和逻辑性都比较强的学科，学生对物理知识的学习和理解依靠的是有条理的解析和有逻辑的思考，因此学生思维的发展情况将直接影响其学习物理的效率和质量。与之相对的，教师能否将学生思维的培养融入物理知识的教学中，借学生探究与思考物理知识的实践来开发和建构学生的思维显得尤为重要。而物理新课标中有关物理学科核心素养的部分涉及学生思维发展中的科学思维，也向教师提出了培养学生科学思维的明确要求。本文主要围绕核心素养下初中物理科学思维的培养展开，首先介绍了核心素养下初中物理科学思维培养的切入点，其次探究了核心素养下初中物理科学思维培养的有效路径，期望能为教学提供有益参考。

关键词：核心素养初中物理科学思维培养路径探究

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智慧课堂背景下古诗词分层教学方法探索

语文教学之友 2024年第1期43卷 46-48页

作者：林雅玲福建省晋江市季延中学福建

智慧课堂为语文的教与学提供了极大的有利条件,古代诗歌分层教学也因此有了坚实可靠的基础。分层教学应充分利用有利的技术条件,做好课前教学目标的合理分层。在实际的课堂展开过程中,注重鉴赏过程的由浅入深、逐步推进及对学生学习效... 详细信息

智慧课堂为语文的教与学提供了极大的有利条件,古代诗歌分层教学也因此有了坚实可靠的基础。分层教学应充分利用有利的技术条件,做好课前教学目标的合理分层。在实际的课堂展开过程中,注重鉴赏过程的由浅入深、逐步推进及对学生学习效果的反馈。教师应构建智慧立体的评价体系,注意课内与课外的关联。

关键词：智慧课堂古代诗歌分层教学

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“双减”背景下初中物理作业的优化设计

教育界 2024年第5期 32-34页

作者：张贤妙福建省晋江市松熹中学

义务教育阶段的作业设计需要按照“双减”政策的要求,做到减量提质。初中阶段的物理科目是培养学生科学精神、探究意识的关键科目。物理教师在设计作业时,要根据“双减”政策的要求,本着减量提质的原则,体现作业的育人目标,提高学生完... 详细信息

义务教育阶段的作业设计需要按照“双减”政策的要求,做到减量提质。初中阶段的物理科目是培养学生科学精神、探究意识的关键科目。物理教师在设计作业时,要根据“双减”政策的要求,本着减量提质的原则,体现作业的育人目标,提高学生完成作业的积极性。基于此,笔者从不同角度详细阐述“双减”背景下初中物理作业的优化设计路径,希望能够为相关教师提供参考。

关键词： “双减” 初中物理作业优化设计

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“合作学习”在初中体育篮球教学中的实效性分析

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读写算 2024年第8期 137-139页

作者：叶金龙福建省晋江市子江中学

合作学习是当前教育中广泛运用的一种教学方法。合作学习极大地提高了学生的学习主动性，增强了学生之间的学习互动，也增强了师生之间的互动，为良好师生关系和学生之间关系的建立奠定了基础，为更加高效的学习提供条件。体育教学是... 详细信息

合作学习是当前教育中广泛运用的一种教学方法。合作学习极大地提高了学生的学习主动性，增强了学生之间的学习互动，也增强了师生之间的互动，为良好师生关系和学生之间关系的建立奠定了基础，为更加高效的学习提供条件。体育教学是一门需要学生提高主动性的学科，在体育篮球教学中利用合作学习的方法，具有很大的实效性。文章针对合作学习在初中体育篮球教学中的实效性进行了较为深入的分析。

关键词：合作学习初中体育篮球教学实效性

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探究唐诗宋词与高中英语教学的融合

校园英语 2024年第29期 163-165页

作者：王希妮福建省晋江市养正中学

本文探讨了唐诗宋词与高中英语教学融合的方法，通过分析唐诗宋词的文学价值和语言特点，提出了将古典诗词融入高中英语教学的策略，旨在增强学生的学习兴趣、提升其语言理解能力和文化素养。本文首先介绍了唐诗宋词的独特魅力及其融入... 详细信息

本文探讨了唐诗宋词与高中英语教学融合的方法，通过分析唐诗宋词的文学价值和语言特点，提出了将古典诗词融入高中英语教学的策略，旨在增强学生的学习兴趣、提升其语言理解能力和文化素养。本文首先介绍了唐诗宋词的独特魅力及其融入高中英语教学中的意义，随后详细阐述了将唐诗宋词融入高中英语教学的具体方法和实施步骤，并结合案例分析展示了教学效果。最后，总结了融合教学的优势，并对未来的教学实践提出了展望。

关键词：唐诗宋词高中英语教学融合教学文学价值文化素养

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例谈初中物理教学中测电阻的特殊方法

华夏教师 2024年第22期 72-74页

作者：陈泗来福建省晋江市养正中学

教学特殊方法测电阻，建议从问题冲突点入手，详解梳理特殊情形，结合图示讲解测量方案。方法讲解中，需要关注方法原理、关键点、具体步骤，以及测量关系式，并结合实例强化应用。本文将开展特殊方法测电阻的教学探究，并结合教学实践... 详细信息

教学特殊方法测电阻，建议从问题冲突点入手，详解梳理特殊情形，结合图示讲解测量方案。方法讲解中，需要关注方法原理、关键点、具体步骤，以及测量关系式，并结合实例强化应用。本文将开展特殊方法测电阻的教学探究，并结合教学实践提出学习建议。

关键词：测电阻等效替代法安阻法伏阻法

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初中英语活动中的情境创设策略

校园英语 2024年第27期 187-189页

作者：张建玲福建省晋江市养正中学

初中英语活动是以学生为主体，在教师指导和创设的情境中，以丰富多样的活动形式，通过学生亲身参与来构建语言知识，发展语言能力的一种学习方式。然而在这种活动课的情境创设中有部分的英语教师出现了误区，本文主要针对这些误区加以... 详细信息

初中英语活动是以学生为主体，在教师指导和创设的情境中，以丰富多样的活动形式，通过学生亲身参与来构建语言知识，发展语言能力的一种学习方式。然而在这种活动课的情境创设中有部分的英语教师出现了误区，本文主要针对这些误区加以分析，提出创设英语活动课情境应该遵循的基本原则，并结合自身多年的初中英语教学实践经验，结合教学实例，阐述如何在英语活动学习中有效创设情境，旨在为初中英语教师提供借鉴。

关键词：英语活动学习情境创设误区情境创设原则情境创设方法

基于“教学评一致性”的初中数学课堂教学评价

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教育 2024年第1期 99-101页

作者：王凉凉福建省晋江市新侨中学

随着初中课堂教学改革的逐步深入，各个学科、各教学阶段教师的教学情况均出现了不同程度的变化，教师的教育理念、教学方式、教学评价、作业设计等也从传统教育理念的桎梏中跳了出来。同时，为了进一步保证教学质量，达成教育目标，越...

随着初中课堂教学改革的逐步深入，各个学科、各教学阶段教师的教学情况均出现了不同程度的变化，教师的教育理念、教学方式、教学评价、作业设计等也从传统教育理念的桎梏中跳了出来。同时，为了进一步保证教学质量，达成教育目标，越来越多的教师开始对教学进行全新探索与改革，在这其中“教学评一致性”的课堂构建成为当前各阶段、各学科教师十分青睐的对象，在实际的教育教学中更是起到了良好的效果。“教学评一致性”理念的提出，给初中数学教师的课堂教学工作提供了全新思路，不仅保证了初中数学课堂教学的顺利进行，

关键词：