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校园文化视角下中学德育体系构建策略研究

教学管理与教育研究 2023年第15期8卷 22-24页

作者：许文艺福建省晋江市东石中学 362271

校园文化是一所学校的历史成长积淀,包含丰富的内涵,展现时代的主题。不同学校在其成长历程中会形成具有个性化特点的校园文化格调,实现对学生思想品格和性格特点的塑造。文章以校园文化视角下的中学德育体系构建为主题展开探究,阐述了... 详细信息

校园文化是一所学校的历史成长积淀,包含丰富的内涵,展现时代的主题。不同学校在其成长历程中会形成具有个性化特点的校园文化格调,实现对学生思想品格和性格特点的塑造。文章以校园文化视角下的中学德育体系构建为主题展开探究,阐述了校园文化的内涵和价值,分析校园文化视角下中学德育体系构建的具体策略,以期不断增强校园文化对学生思想品格的影响和塑造,将立德树人的教育任务融入校园文化建设和学科教学实践的各个环节,让学校的每一个空间都承担起育人使命,达到润物无声的教育效果。

关键词：校园文化中学德育体系构建策略

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“坚持国家利益至上”教学设计

思想政治课教学 2019年第9期9卷 46-49页

作者：李大森杨婉瑜福建省晋江市平山中学福建省晋江市教师进修学校

一、教学背景1.课标要求。评述国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益;运... 详细信息

一、教学背景1.课标要求。评述国家之间合作、竞争与冲突的实例,印证国家利益是决定国际关系的主要因素,说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益。本标准要求学生懂得国际关系的内容和形式以及国际关系的决定性因素是国家利益;运用事例说明我国在国际交往中维护自身的国家利益。2.设计理念。以《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》为指导,探索如何将活动型课程与议题式教学有效结合.

关键词：政治认同感中美贸易战公共参与高中思想政治课程学科核心素养情感升华历史使命感教学设计

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高中生物学审辩式论证教学的实践研究

中学生物教学 2022年第12期 26-27页

作者：余丽娜福建省晋江市养正中学 362261

高中生物学是高中阶段的一门重点课程,对于学生核心素养的培养以及未来的发展都有着重要作用.传统教学模式产生的问题已逐渐引起了教育界的关注,审辩式教学可以培养学生的审辩式思维,同时可以促使学生更好地理解和掌握生物学知识.现就... 详细信息

高中生物学是高中阶段的一门重点课程,对于学生核心素养的培养以及未来的发展都有着重要作用.传统教学模式产生的问题已逐渐引起了教育界的关注,审辩式教学可以培养学生的审辩式思维,同时可以促使学生更好地理解和掌握生物学知识.现就审辩式教学在高中生物学教学中的应用策略进行探讨.

关键词：高中生物学审辩式教学教学策略

去隔:读懂古诗的语言——以高考全国卷古诗为例

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中学语文教学 2021年第3期 75-78页

作者：汪波福建省晋江市养正中学 362261

读懂古诗语言是读懂古诗最为关键的一环。古诗语言,有别于日常实用语言,与其他文体语言也存在着一定隔阂:从时间维度看,它属于古代语言;从词义维度看,它带有隐喻性;从词法、句法维度看,它具有反常性。读懂古诗语言,得先去语言的古今之... 详细信息

读懂古诗语言是读懂古诗最为关键的一环。古诗语言,有别于日常实用语言,与其他文体语言也存在着一定隔阂:从时间维度看,它属于古代语言;从词义维度看,它带有隐喻性;从词法、句法维度看,它具有反常性。读懂古诗语言,得先去语言的古今之隔、隐显之隔、变常之隔。

关键词：古诗语言古今之隔隐显之隔变常之隔

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“预防传染病”(第1课时)教学设计

生物学教学 2020年第7期45卷 40-42页

作者：李魏魏福建省晋江市内坑中学泉州362000

在“预防传染病”(第1课时)教学中,以生本教育理念为指导,用新冠肺炎导入,激发学生学习欲望;情景剧表演环节设置问题串,引导构建知识网络;希沃白板PK赛游戏辨析易混淆概念;最后学生共议艾滋病,拓展青春期性教育,升华主题,深化知识理解。

关键词：生本教育传染病新冠肺炎艾滋病教学设计初中生物学

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核心素养视域下高中生物学作业设计策略探究

中学生物教学 2022年第6期 25-27页

作者：魏钰铭福建省晋江市季延中学 362200

教师发展学生的生物学学科核心素养,需要重视课后作业的实际作用,通过适当的设计策略,提高作业质量,从而发挥作业的育人功能.针对高中生物学作业的设计问题,提出了夯实生物学基础知识、设计多种类型作业、合理设计作业难度3个策略.教师... 详细信息

教师发展学生的生物学学科核心素养,需要重视课后作业的实际作用,通过适当的设计策略,提高作业质量,从而发挥作业的育人功能.针对高中生物学作业的设计问题,提出了夯实生物学基础知识、设计多种类型作业、合理设计作业难度3个策略.教师在优化作业设计方法、提高作业质量的同时,也应合理控制作业的数量.

关键词：高中生物学核心素养作业设计教学策略

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指向科学精神的高中政治试题分析

思想政治课教学 2021年第10期10卷 77-80页

作者：郑晓东鲍金琳福建省晋江市第一中学福建省厦门实验中学

高中思政学科所倡导的科学精神是价值观念和思维方式的统一,指向科学精神的政治试题具有综合性、创新性、价值性、批判性、实践性特点。2021年全国乙卷在试题设计上以素养为导向,体现了科学精神的味道,未来可在此基础上拓展能力考查的... 详细信息

高中思政学科所倡导的科学精神是价值观念和思维方式的统一,指向科学精神的政治试题具有综合性、创新性、价值性、批判性、实践性特点。2021年全国乙卷在试题设计上以素养为导向,体现了科学精神的味道,未来可在此基础上拓展能力考查的维度、增设批判性思维考查、增加跨学科的交叉关联、设计开放性和实证性的情境任务。

关键词：科学精神素养测评试题分析

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高三生物学范例题组的开发研究

生物学教学 2010年第10期35卷 21-22页

作者：陈英水福建省晋江第二中学

在很多情况下，高三生物学复习已演变成忙于做题，所选用的复习题也常是照搬高考的，虽然它不失严谨，但是高考命题者的命题目的、价值定位与高三生物学复习课中的教学目的、价值定位有很大差异（见表），一味地照搬高考试题作为复习例... 详细信息

在很多情况下，高三生物学复习已演变成忙于做题，所选用的复习题也常是照搬高考的，虽然它不失严谨，但是高考命题者的命题目的、价值定位与高三生物学复习课中的教学目的、价值定位有很大差异（见表），一味地照搬高考试题作为复习例题会使复习效果与目标达成大打折扣。

关键词：生物学高三例题开发高考试题复习题教学目的复习课

基于学习任务群的初中语文群文阅读教学设计——以部编版教材为例

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教师 2023年第18期 24-26页

作者：赖金托福建省晋江市东石中学福建泉州362261

开展初中语文群文阅读教学活动,有助于突破单篇阅读的局限,能够提升学生深度阅读、高效阅读的能力,而以学习任务群为载体开展语文群文阅读教学,不仅可以改善语文课堂中的教学生态、维护学生的主体地位,而且能最大限度地提升阅读教学的... 详细信息

开展初中语文群文阅读教学活动,有助于突破单篇阅读的局限,能够提升学生深度阅读、高效阅读的能力,而以学习任务群为载体开展语文群文阅读教学,不仅可以改善语文课堂中的教学生态、维护学生的主体地位,而且能最大限度地提升阅读教学的有效性。为此,文章以部编版语文教材为例,基于学习任务群对群文阅读的重要助推作用,从精准设定教学目标、甄选议题、设计学习任务等不同的环节,概述和解析基于学习任务群的初中语文群文阅读教学策略,让学生以学习任务为跳板和平台,强化自身的阅读效果。

关键词：初中语文学习任务群群文阅读部编版