检索结果-南通市图书馆

教育界 2024年第3期 68-70页

作者：庄丽云福建省惠安县实验小学

小学数学教师采用化错教学法开展丰富多样的数学教学活动,既可以培养学生纠错与反思的意识,又可以提高学生的纠错水平,从而提高学生的数学学习质量。为了使化错教学发挥应有的作用,文章阐述教师提高学生纠错能力的具体策略。

关键词：小学数学化错教学策略

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与生活关联灵活掌握图形——以“图形的运动”教学设计为例

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新课程 2024年第8期 43-45页

作者：王逸群福建省惠安县城南实验小学

进入六年级后，学生的生活经验虽然有所增加，但是两极分化情况比较严重，他们的学习态度、兴趣、习惯不尽相同，另外在图形的理解能力方面也参差不齐。为了帮助他们进一步认识图形的运动，教师除了要鼓励、引导其细致观察、独立思考，...

进入六年级后，学生的生活经验虽然有所增加，但是两极分化情况比较严重，他们的学习态度、兴趣、习惯不尽相同，另外在图形的理解能力方面也参差不齐。为了帮助他们进一步认识图形的运动，教师除了要鼓励、引导其细致观察、独立思考，还需要创设小组合作学习的机会，努力培养他们的空间观念。一、教学目标1.认识生活中的平移、旋转和对称现象。2.借助学习工具画出平移图形。3.在观察和思考中提升学生的空间想象力。

关键词：

来源：博看期刊

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体验式教学在小学语文教学中的运用

试题与研究 2024年第19期 111-113页

作者：陈思玲福建省惠安县第五实验小学

在传统的小学语文教学模式中，教师往往将重点放在提升学生的应试技巧上，而往往忽略了对学生自主探究能力的培育。语文学科不仅承载着丰富的人文价值，还具备实用的工具性，但仅仅依靠对理论知识的灌输，往往难以充分调动学生的学习积... 详细信息

在传统的小学语文教学模式中，教师往往将重点放在提升学生的应试技巧上，而往往忽略了对学生自主探究能力的培育。语文学科不仅承载着丰富的人文价值，还具备实用的工具性，但仅仅依靠对理论知识的灌输，往往难以充分调动学生的学习积极性。在单调乏味且信息量庞大的知识传授过程中，学生的兴趣和热情可能会逐渐消退。所以，教师需要将体验式教学科学融入小学语文教学过程中，以此来提升学生知识运用能力，让学生能够在体验中得到问题解决能力的充分发展。本文将探讨体验式教学在小学语文教学中的运用策略，为相关教育者提供参考。

关键词：体验式教学小学语文运用策略

提高防范意识养成健康习惯——以“主动拒绝烟酒与毒品”教学为例

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新课程 2024年第8期 37-39页

作者：王靖瑜福建省惠安县城南实验小学

“主动拒绝烟酒与毒品”是小学道德与法治五年级上册的内容，本课旨在让学生认识生活中的不良行为，培养其正确的价值观、生活观。与低年级的学生比较，五年级的学生已经拥有了自主意识，而且他们的课余生活更加丰富多彩，走出校园后接...

“主动拒绝烟酒与毒品”是小学道德与法治五年级上册的内容，本课旨在让学生认识生活中的不良行为，培养其正确的价值观、生活观。与低年级的学生比较，五年级的学生已经拥有了自主意识，而且他们的课余生活更加丰富多彩，走出校园后接触到的人可能也越来越多。这个年龄段的学生，更容易受不法分子的“诓骗”，而接近一些危害个人健康的东西。因此，教师应正确引导学生，学会主动拒绝烟酒与毒品，养成健康的生活习惯，促使他们朝着正确的方向发展。

关键词：

来源：博看期刊

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跨学科理念下综合实践活动探析

课程教材教学研究（小教研究） 2024年第2期 10-13页

作者：邱华红福建省惠安县城南实验小学

综合实践活动课程是国家课程方案规定的必修课程,是培养学生综合素质的跨学科实践性课程。课程的总目标是通过内容丰富、形式多样的实践活动,让学生学会用科学的态度和方法解决现实生活中的问题,增强服务社会的能力,形成初步的技术素养... 详细信息

综合实践活动课程是国家课程方案规定的必修课程,是培养学生综合素质的跨学科实践性课程。课程的总目标是通过内容丰富、形式多样的实践活动,让学生学会用科学的态度和方法解决现实生活中的问题,增强服务社会的能力,形成初步的技术素养和信息素养,发展创新精神、实践能力和社会责任感。综合实践活动课程的性质和目标定位,决定了在其实施过程中必然要引入跨学科理念,解决学科之间割裂、过于细化的问题,帮助学生综合完成社会实践活动模拟。

关键词：综合实践活动课程信息素养技术素养实践性课程必修课程跨学科社会责任感创新精神

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试析游戏教学法在小学数学教学中的应用

新课程研究 2024年第11期 77-79页

作者：黄思玲福建省惠安县八二三实验小学

“寓教于乐”的教育理念源远流长，而游戏教学作为落实寓教于乐的重要手段，能将枯燥的教学生动化，让学生在轻松愉悦的情境中学习知识、提高能力。基于小学阶段学生的认知特点及学习心理，数学教师应合理运用游戏教学法，营造学习氛围... 详细信息

“寓教于乐”的教育理念源远流长，而游戏教学作为落实寓教于乐的重要手段，能将枯燥的教学生动化，让学生在轻松愉悦的情境中学习知识、提高能力。基于小学阶段学生的认知特点及学习心理，数学教师应合理运用游戏教学法，营造学习氛围，激发学生的学习兴趣，促进学生的数学学习能力提升。文章指出，小学数学教师应遵循趣味性、参与性、实用性的游戏教学法应用原则，通过导入趣味游戏、根据重难点知识设计游戏、借助游戏教具、创设游戏情境等方法，更好地让学生在游戏中开启智慧、提升认知、学习技能。

关键词：游戏教学法寓教于乐小学数学教具情境

“互联网+”背景下微课在小学道德与法治教学中的应用分析

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试题与研究 2024年第17期 46-48页

作者：郑燕红福建省惠安县八二三实验小学

随着时代的进步与发展，我国各个领域受到信息化时代的影响开始变革，教育领域尤为明显，教师秉承的教育理念、实践的教育策略、开展主题活动的教学方法，都应紧跟时代步伐，不断探索创新，积极尝试多种教学角度与切入点，根据学生的真... 详细信息

随着时代的进步与发展，我国各个领域受到信息化时代的影响开始变革，教育领域尤为明显，教师秉承的教育理念、实践的教育策略、开展主题活动的教学方法，都应紧跟时代步伐，不断探索创新，积极尝试多种教学角度与切入点，根据学生的真实反馈和学习状态而调整实际教学手段，达成显著提高整体教育质量，保证课堂实效性的目的。在“互联网+”背景下，合理利用微课模式开展小学道德与法治课程教育，促进道德与法治教学体系的智慧化发展，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，以立德树人思想，引导学生形成正向积极的人生态度，落实素质教育，促进学生身心健康成长与综合发展。

关键词： “互联网+”背景下小学道德与法治教学微课的应用分析

中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂实践——以“骄人祖先灿烂文化”教学为例

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新课程 2024年第10期 8-10页

作者：王海燕福建省惠安县第三实验小学

中华优秀传统文化是先辈留给我们的丰厚遗产，它所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则等，深刻地影响着今天的中国人。道德与法治五年级上册第四单元“骄人祖先灿烂文化”介绍了中华优秀传统文化，旨在让学生通过学习，建立文化认同，...

中华优秀传统文化是先辈留给我们的丰厚遗产，它所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则等，深刻地影响着今天的中国人。道德与法治五年级上册第四单元“骄人祖先灿烂文化”介绍了中华优秀传统文化，旨在让学生通过学习，建立文化认同，树立文化自信，为中华民族拥有悠久、灿烂的文化而自豪。下面以本单元教学为例谈中华优秀传统文化融入小学道德与法治课堂的实践。一、教学内容在五年级道德与法治上册第四单元“骄人祖先灿烂文化”中，

关键词：

谈新《课标》背景下情境教学法在小学语文教学中的有效运用

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中华活页文选（教师） 2024年第2期 64-66页

作者：郭梦玲惠安县溪南实验小学福建省泉州市

新时期,教师应积极响应新课改的号召,科学运用情境教学法打造高效课堂,本文以此为背景展开研究,并归纳和整理新《课标》背景下情境教学法在语文教学中的运用策略。教学实践表明,在语文教学中运用情境教学法具有重要意义,可以突出学生的... 详细信息

新时期,教师应积极响应新课改的号召,科学运用情境教学法打造高效课堂,本文以此为背景展开研究,并归纳和整理新《课标》背景下情境教学法在语文教学中的运用策略。教学实践表明,在语文教学中运用情境教学法具有重要意义,可以突出学生的主体地位,激发学生的学习兴趣,而且契合语文学科的特点,满足课程标准的要求。此外,有效的情境教学还能锻炼学生的思维能力、构建良好的师生关系。新《课标》下,教师应深入研究情境教学法并构建科学的教学模式,不仅要选择合适的情境类型,还要抓住情境创设时机,如在课堂导入环节创设情境,使学生快速进入学习状态;在知识传授环节创设情境,使学生切实有效参与课堂;在复习环节创设情境,使学生构建完整的知识结构。

关键词：新《课标》情境教学法小学语文

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新课标背景下语文学科融入小学英语阅读教学的路径分析

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校园英语 2024年第12期 154-156页

作者：康琼花福建省泉州市惠安县第五实验小学

英语与语文都是以语言、文化探究学习为主的学科。语文学科融入英语阅读教学能提升小学生的英语阅读信心，强化学生对阅读文本的理解，推动学生在英语阅读中的综合发展。小学英语教师应在阅读教学实践中寻找语文与英语学科的契合点，推... 详细信息

英语与语文都是以语言、文化探究学习为主的学科。语文学科融入英语阅读教学能提升小学生的英语阅读信心，强化学生对阅读文本的理解，推动学生在英语阅读中的综合发展。小学英语教师应在阅读教学实践中寻找语文与英语学科的契合点，推动语文向英语阅读教学的融合，促进英语阅读教学效果的提升。本文分析了小学英语阅读教学的现状，阐述了新课标背景下语文学科融入小学英语阅读教学的价值及具体策略，旨在为提升小学英语阅读教学的效果提供一定的借鉴。

关键词：新课标语文学科小学英语阅读教学