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检索条件"机构=福建省平潭澳前镇中心小学"
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“双减”背景下课后体育作业对小学生身体素质的影响
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新教师 2024年 第2期 59-60页
作者： 周孙玲 福建省平潭澳前镇中心小学
“双减”背景下小学生体育课后作业设计主要是以家庭作业设计为主,需要制订符合小学生实际的体育运动方案,提升小学生身体素质。
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基于核心素养的“读思达”教学法在小学古诗文教学中的运用
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新教师 2024年 第1期 37-38页
作者： 郭秀钦 福建省平潭澳前镇中心小学
古诗文是小学生语文学习的难点,通过“读思达”教学法的应用,采用美读、思悟、拓达的路径,可以逐步提升学生古诗词学习能力,助力学生语文核心素养发展。
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巧搭核心问题支架,助力小学语文阅读教学
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新教师 2024年 第7期 66-67页
作者： 林娟 福建省平潭流水镇中心小学
围绕核心问题搭建支架,能够促进学生更好地理解课文主旨,助力学生阅读素养的提升。
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新课标视域下小学道德与法治课中红色基因传承教育的创新策略探析
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新教师 2024年 第5期 64-65页
作者： 陈国武 福建省平潭流水镇中心小学
本文旨在探讨在新课标背景下如何创新道德与法治课程教学,以更好地推进红色基因传承教育,培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
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规范问题设置 发挥评价导向
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文理导航(中旬) 2024年 第2期 82-84页
作者： 郑小芳 福建平潭澳前中心小学
基于核心素养的背景，为解决小学生数学语言表达能力培养的问题，本文以规范问题设置和发挥评价导向为例，对小学生数学语言表达能力进行研究。本文提出启发式问题设置、鼓励语言交流和表达、多样化的评价方法以及注重数学推理训练等措... 详细信息
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规范问题设置 发挥评价导向
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文理导航 2024年 第5期 82-84页
作者： 郑小芳 福建平潭澳前中心小学 福建福州350400
基于核心素养的背景,为解决小学生数学语言表达能力培养的问题,本文以规范问题设置和发挥评价导向为例,对小学生数学语言表达能力进行研究。本文提出启发式问题设置、鼓励语言交流和表达、多样化的评价方法以及注重数学推理训练等措施,... 详细信息
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小学英语学科德育的价值意蕴与实践路径
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教学与管理 2024年 第2期 41-44页
作者： 庄婷婷 福建省惠安县黄塘中心小学
英语是国际交流与合作的重要沟通工具。小学英语学科德育具有促进学生加快自我成长、增强文化自信、拓展国际视野、提升文明素养等价值意蕴。在简要分析小学英语学科德育现状的基础上,提出德育在小学英语教学中的实践路径,即榜样示范,... 详细信息
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英语新课标背景下培养学生文化意识的策略
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中小学外语教学 2024年 第14期47卷 26-31页
作者： 吴惠玲 福建省泉州市惠安县螺阳中心小学
新课标对学生的文化意识培养提出了更高的要求。如何在教学中落实这一目标是一线教师面临的重要挑战。教师在教学中应先立足单元整体,深挖单元文化元素;之后依据单元框架,制定文化意识目标;最后开展多元化教学活动,拓展文化知识内涵,促... 详细信息
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“跨学科学习”视域下小学习作教学思考
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文理导航 2024年 第24期 61-63页
作者： 林世生 平潭县平原镇中心小学 福建福州350409
本文主要围绕“小学语文跨学科习作教学”主题,尝试从“聚焦课文内容,创设跨学科习作基点;结合习作主题,丰富跨学科写作任务;立足表达素养,实施跨学科习作评价”三个方面入手,有效营造富有智趣和理趣的习作生态,提升学生语用表达素养,... 详细信息
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小学数学数与运算的一致性教学实践探索
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福建基础教育研究 2024年 第6期 88-90页
作者： 黄琳 平潭综合实验区流水镇中心小学 福建平潭350401
学生核心素养养成不是一蹴而就的,而是需要通过一定的教学方法加以落实的。数与运算的“一致性”体现了数学学科的本质,也为学生进行“数学化”的学习提供了逻辑起点,为核心素养落地提供了新视角。当下,数学课堂教学中存在数、理断裂现... 详细信息
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