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浅谈民间游戏与幼儿户外体育活动的融合

启蒙 2024年第2期 46-48页

作者：郑逸涵福建省南平市炉下中心小学

幼儿园是幼儿学习与成长的重要场所,学前教育是幼儿接受教育的起点。当前,社会教育水平和人们的文化素养都得到了大幅提升,学前教育也受到人们的重视。户外体育活动对幼儿的成长发育具有重要作用,因此,家长对幼儿户外体育活动始终保持... 详细信息

幼儿园是幼儿学习与成长的重要场所,学前教育是幼儿接受教育的起点。当前,社会教育水平和人们的文化素养都得到了大幅提升,学前教育也受到人们的重视。户外体育活动对幼儿的成长发育具有重要作用,因此,家长对幼儿户外体育活动始终保持高度关注。

关键词：民间游戏学前教育户外体育活动成长发育幼儿园社会教育学习与成长文化素养

聚焦“提问”与“回应”：优化师幼互动的策略研究

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作者：薛洁高英邯郸市教育科学研究中心武安市康二城镇清化幼儿园

师幼互动是教学过程中的重要组成部分，对于激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿的思维能力具有重要作用。然而，在教育教学实践中，师幼互动仍存在一些问题，如提问缺乏针对性、回应缺乏深度等。“提问”与“回应”是师幼互动的关键环节，有... 详细信息

师幼互动是教学过程中的重要组成部分，对于激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿的思维能力具有重要作用。然而，在教育教学实践中，师幼互动仍存在一些问题，如提问缺乏针对性、回应缺乏深度等。“提问”与“回应”是师幼互动的关键环节，有效提问能激发幼儿的主动性，引发其深度思考，而恰当的回应能肯定幼儿思考，为幼儿提供进一步的引导和支持。幼儿教师应在实践中不断探索，聚焦提问与回应，优化师幼互动策略，提高自己的教学水平和互动效果。

关键词：师幼互动提问与回应深度对话

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生活化教学策略在小学数学教学中的应用分析

考试周刊 2019年第72期 70-71页

作者：陈银辉福建省平和县大溪中心小学

小学数学不仅可以提高学生的知识文化素养,更重要的是还可以促进学生逻辑思维能力的提高,对小学生日后的学习、生活和工作都起着至关重要的作用。然而,传统的数学教学模式对小学生培养数学思维带来了一定的问题,使得小学生的学习积极性... 详细信息

小学数学不仅可以提高学生的知识文化素养,更重要的是还可以促进学生逻辑思维能力的提高,对小学生日后的学习、生活和工作都起着至关重要的作用。然而,传统的数学教学模式对小学生培养数学思维带来了一定的问题,使得小学生的学习积极性不高,学习能力没有得到明显的提高,学习效果有待强化等。因此,如何更好地提高小学数学课堂的教学效率、培养小学生数学学习能力成为当下亟需解决的问题。

关键词：小学数学生活化教学问题

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小学数学分层教学策略探析

考试周刊 2019年第72期 76-77页

作者：江梅娇福建省平和县大溪中心小学

随着新课改的不断实施,要求教师在小学数学课程教学的过程中,尊重小学生的个体差异,并善于利用因材施教的教学方法,以促使每位小学生都取得应有的进步。分层教学模式正是在新的教学理念下被提出的,通过对不同智力、兴趣、能力等的小学... 详细信息

随着新课改的不断实施,要求教师在小学数学课程教学的过程中,尊重小学生的个体差异,并善于利用因材施教的教学方法,以促使每位小学生都取得应有的进步。分层教学模式正是在新的教学理念下被提出的,通过对不同智力、兴趣、能力等的小学生进行分组,然后提出不同的学习和发展要求,从而满足绝大多数学生的学习需求,帮助他们树立起数学课程学习的信心,最终实现他们数学综合素养的提升。现本文就从学生、目标、提问、练习、作业、评价等六个方面的分层教学入手,就提升全体小学生的数学成绩提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一份力量。

关键词：小学数学分层教学教学策略

聚焦“提问”与“回应”优化师幼互动的策略研究

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教育实践与研究 2024年第15期 31-33页

作者：薛洁高英邯郸市教育科学研究中心河北邯郸056000 武安市康二城镇清化幼儿园河北邯郸056300

师幼互动是教学过程中的重要组成部分,对于激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿的思维能力具有重要作用。然而,在教育教学实践中,师幼互动仍存在一些问题,如提问缺乏针对性、回应缺乏深度等。“提问”与“回应”是师幼互动的关键环节,有效提... 详细信息

师幼互动是教学过程中的重要组成部分,对于激发幼儿的学习兴趣、培养幼儿的思维能力具有重要作用。然而,在教育教学实践中,师幼互动仍存在一些问题,如提问缺乏针对性、回应缺乏深度等。“提问”与“回应”是师幼互动的关键环节,有效提问能激发幼儿的主动性,引发其深度思考,而恰当的回应能肯定幼儿思考,为幼儿提供进一步的引导和支持。幼儿教师应在实践中不断探索,聚焦提问与回应,优化师幼互动策略,提高自己的教学水平和互动效果。

关键词：师幼互动提问与回应深度对话

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小学语文线上教学面临的问题及改进策略

新教师 2020年第8期 50-51页

作者：陈小惠福建省平和县大溪中心小学

线上教学是伴随着网络技术和信息技术发展应运而生的一种新兴教学模式。它充分借助了互联网和计算机信息技术的优势,突破了传统线下教学在时间和空间上的限制,是远程教学在模式上的扩展创新,是线下教学的补充延伸,也是未来教学方式发展... 详细信息

线上教学是伴随着网络技术和信息技术发展应运而生的一种新兴教学模式。它充分借助了互联网和计算机信息技术的优势,突破了传统线下教学在时间和空间上的限制,是远程教学在模式上的扩展创新,是线下教学的补充延伸,也是未来教学方式发展的主要方向。由于线上教学是新兴事物,尚处于发展阶段,在运用之中不可避免地会遇到各种问题。本文结合小学语文的学科实际,分析了小学语文线上教学面临的主要问题,并提出了改进策略,以供参考。

关键词：线上教学小学语文线下教学远程教学计算机信息技术新兴事物信息技术发展互联网

农村低年级学生良好语文学习习惯的培养策略探究

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新教师 2023年第6期 62-63页

作者：陈小惠福建省平和县大溪中心小学

小学低年级是学生从幼儿园游戏教学转为小学课堂教学的重要衔接期。在这个时期,学生受到怎样的教育,便会形成怎样的学习习惯,而且学生年龄越小,习惯越容易培养。以笔者多年的农村语文教学实践来看,低年级教学一定要将培养学生良好的语... 详细信息

小学低年级是学生从幼儿园游戏教学转为小学课堂教学的重要衔接期。在这个时期,学生受到怎样的教育,便会形成怎样的学习习惯,而且学生年龄越小,习惯越容易培养。以笔者多年的农村语文教学实践来看,低年级教学一定要将培养学生良好的语文学习习惯作为首要任务,而且要有针对性、系统性、持续性,这对学生语文素养的形成与发展有着积极的作用。

关键词：语文学习习惯语文教学实践低年级教学幼儿园游戏小学课堂教学小学低年级学生语文素养培养策略探究

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核心素养下的小学语文读写结合教学策略探讨

新教师 2021年第8期 64-65页

作者：张春海福建省平和县大溪中心小学

小学语文作为一门基础学科,对学生学习其他学科以及学生未来的成长都有着十分重要的影响。在传统的小学语文教学中,教师侧重于对语文知识的讲解,往往容易忽视学生读写能力的培养,导致学生语文核心素养得不到很好的提升。因此,在当前的... 详细信息

小学语文作为一门基础学科,对学生学习其他学科以及学生未来的成长都有着十分重要的影响。在传统的小学语文教学中,教师侧重于对语文知识的讲解,往往容易忽视学生读写能力的培养,导致学生语文核心素养得不到很好的提升。因此,在当前的语文教学中,教师要以核心素养为指导,积极进行小学语文读写结合教学的改革,激发学生阅读的积极性,从而提升学生的阅读能力和写作能力。

关键词：小学语文核心素养读写结合教学策略探讨语文知识学生的阅读基础学科写作能力

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培养小学生数学应用意识的教学策略

新教师 2023年第9期 74-75页

作者：陈银辉福建省平和县大溪中心小学

小学阶段数学的教育功能逐渐转向数学知识的应用。本文就小学数学教学应用意识的培养提出相关的策略。

关键词：小学数学应用意识培育策略