检索结果-南通市图书馆

情景教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的应用体会

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中外医学研究 2018年第22期16卷 166-168页

作者：梁飞蔡志良杨彬彬福建医科大学附属闽东医院福建福安355000

目的:研究并探讨情景教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的应用效果。方法:选择2016年9月1日-2017年8月31日在笔者所在医院耳鼻咽喉科进行实习的100名临床医学专业学生为研究对象,应用随机数字表法将其随机分为两组,每组50名。对照组采取传... 详细信息

目的:研究并探讨情景教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的应用效果。方法:选择2016年9月1日-2017年8月31日在笔者所在医院耳鼻咽喉科进行实习的100名临床医学专业学生为研究对象,应用随机数字表法将其随机分为两组,每组50名。对照组采取传统教学法进行教学,观察组采取情景教学法进行教学,比较两组实习医生的综合能力考核成绩、临床教学认可情况、临床教学满意度。结果:综合能力考核成绩显示,观察组理论知识、临床技能方考核成绩均高于对照组(P临床教学的总满意率高于对照组(P临床医学专业学生进行耳鼻咽喉科临床实习阶段,对其采用情景教学法进行临床教学,可有效提高其理论知识和临床技能的掌握度,并增加对临床教学的认可度及满意率。

关键词：耳鼻咽喉科临床教学情景教学法

基于人文教育的教学模式在护生进行泌尿外科护理学教学的效果研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

按摩与康复医学 2020年第5期11卷 91-92页

作者：吴金玉陈惠洪郭登斌福建医科大学附属闽东医院福建福安355000

目的:研究基于人文教育的教学模式在护生进行泌尿外科护理学教学的效果。方法:选取2017年1月~2018年11月我院泌尿外科护理实习生52例,随机均为研究组和对照组各26例。研究组采用基于人文教育的教学模,对照组采用传统护理教学模式,比较... 详细信息

目的:研究基于人文教育的教学模式在护生进行泌尿外科护理学教学的效果。方法:选取2017年1月~2018年11月我院泌尿外科护理实习生52例,随机均为研究组和对照组各26例。研究组采用基于人文教育的教学模,对照组采用传统护理教学模式,比较两组护生教学成绩、综合护理能力评分与教学满意度。结果:研究组理论成绩、技能操作成绩、综合护理能力评分、教学满意度均显著高于对照组(P教学模式能优化教学成绩,提高综合护理能力,改善教学满意度,优化护生专业技能与实践操作能力,值得借鉴。

关键词：泌尿外科人文教育教学模式护理教学临床效果

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

带教模式在影像实习生管理中的教学质量影响

影像研究与医学应用 2020年第16期4卷 252-253页

作者：陈芳王雪梅钟李强福建医科大学附属闽东医院福建福安355000

影像诊断学在现代医学中是一门将理科、工科和医学结合在一起,并且需要实习生在临床上有较强实际操作的能力。随着社会的飞速发展,医疗检查设备也在不断升级换代,医学影像学已经从以前的"辅助检查"的方法,逐渐变为临床诊断中必不可少的... 详细信息

影像诊断学在现代医学中是一门将理科、工科和医学结合在一起,并且需要实习生在临床上有较强实际操作的能力。随着社会的飞速发展,医疗检查设备也在不断升级换代,医学影像学已经从以前的"辅助检查"的方法,逐渐变为临床诊断中必不可少的诊断方式。因此医学影像实习生通过带教学习专业技术也就非常重要,本文通过分析目前带教实习中存在的问题,探讨针对这些问题解决的对策。

关键词：带教医学影像实习生教学质量影响因素

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

妇科护理教学中应用平行式教学的效果研究

卫生职业教育 2018年第20期36卷 109-110页

作者：林露林琼云王云霞福建医科大学附属闽东医院福建福安355000

目的探讨平行式教学在妇科护理教学中的应用效果。方法选择本院妇科护理专业60名学生进行观察研究,采用随机数字表法分组:传统组(n=30)、平行组(n=30),传统组实施传统妇科护理教学,平行组实施平行式教学,对比分析不同教学模式的教学效... 详细信息

目的探讨平行式教学在妇科护理教学中的应用效果。方法选择本院妇科护理专业60名学生进行观察研究,采用随机数字表法分组:传统组(n=30)、平行组(n=30),传统组实施传统妇科护理教学,平行组实施平行式教学,对比分析不同教学模式的教学效果。结果平行组护生课后作业完成度评分、上课出勤评分、期末成绩较传统组明显高(P教学满意度较传统组高(P教学在妇科护理教学中应用效果显著。

关键词：平行式教学妇科护理护理专业

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

糖尿病诺和笔3的应用及护理

海峡药学 2008年第10期20卷 150-152页

作者：王琛林维庄福建医科大学教学医院宁德市闽东医院内分泌科福安355000

从诺和笔的安装,正确使用,注意事项等对诺和笔3的临床使用现状进行综述,旨在为临床护理人员提供借鉴。

关键词：糖尿病诺和笔护理

骨科临床护理教学中应用3D打印模型的价值研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基层医学论坛 2021年第18期25卷 2635-2636页

作者：郑海伦苏丹陈恒梅福建医科大学附属闽东医院福建福安355000

随着科学技术的不断发展,3D打印模型技术在临床医学领域中被广泛运用。因此,在对骨科临床护理专业学生进行教学的过程中,教师要将3D打印模型融合到教学中,促使教学模式得到创新,让学生在3D打印模型的引导下不断提升自身的实践操作能力,... 详细信息

随着科学技术的不断发展,3D打印模型技术在临床医学领域中被广泛运用。因此,在对骨科临床护理专业学生进行教学的过程中,教师要将3D打印模型融合到教学中,促使教学模式得到创新,让学生在3D打印模型的引导下不断提升自身的实践操作能力,掌握骨科临床护理教学内容,最终实现教学目标。

关键词：骨科临床护理教学 3D打印模型应用价值

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

手术室带教实习护生安全缺陷原因分析及对策

基层医学论坛 2018年第36期22卷 5176-5177页

作者：魏勇珍林守珠吴萍福建医科大学附属闽东医院福建福安355000

为了分析导致手术室实习护生安全缺陷的原因并提出针对性的带教对策,本次研究对手术室的实习护生和带教老师进行观察,发现导致安全缺陷问题,并对这些问题予以针对性的解决措施。结果显示,实习生方面:理论知识差、操作不规范、工作具有... 详细信息

为了分析导致手术室实习护生安全缺陷的原因并提出针对性的带教对策,本次研究对手术室的实习护生和带教老师进行观察,发现导致安全缺陷问题,并对这些问题予以针对性的解决措施。结果显示,实习生方面:理论知识差、操作不规范、工作具有消极性、缺乏自我保护意识、安全意识及法律意识缺乏;带教老师方面:带教老师知识不全面、缺乏责任心、带教能力不足,这些都是导致安全缺陷的原因。所以实习护生在手术室进行学习的过程中,带教老师对学生要加强了解,观察实习生在工作中存在的问题,以及存在的安全缺陷,在提高自身教学知识、教学能力、教学责任心的基础上注重实习护生的理论与操作规范的强化学习;重视对实习生的爱岗敬业,自我保护、安全意识,法律意识等的培训;做到专人带教,责任到个人等可减少安全缺陷的发生,同时可提升实习护生临床适应能力,增强整体素质,为医院培养护理专业人才进行铺垫[汪萍.手术室实习护生的护理带教体会[J].中国急救医学,2017,37(Z2):218-219.]。

关键词：手术室带教实习护生安全缺陷原因对策

分层教学在放射科住院医师规范化培训中的应用分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

影像研究与医学应用 2020年第11期4卷 255-256页

作者：陈芳王雪梅钟李强福建医科大学附属闽东医院福建福安355000

住院医师规范化培训(以下简称住培)是医学毕业生以住院医师的身份在全国各大基地进行临床实践培训,以提高自身综合医疗水平的一个过程,成绩合格之后才能进入医院工作。而培训的学员掌握的专业知识和技能良莠不齐,"一刀切"的培训模式并... 详细信息

住院医师规范化培训(以下简称住培)是医学毕业生以住院医师的身份在全国各大基地进行临床实践培训,以提高自身综合医疗水平的一个过程,成绩合格之后才能进入医院工作。而培训的学员掌握的专业知识和技能良莠不齐,"一刀切"的培训模式并不能在培训中产生理想的效果,取而代之用分层教学的模式,却获得了良好的成绩。本文从"一刀切"模式存在的问题,到分层教学模式的内容和效果进行逐一的介绍,希望对放射科住院医师规范化培训有所裨益。

关键词：分层教学住院医师规范化培训放射影像科应用分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中专护生对临床教学质量满意度调查与分析

临床合理用药杂志 2020年第4期13卷 172-173页

作者：缪萍萍林钰梅李玉琴福建医科大学附属闽东医院烧伤整形科福建省福安市355000

目的调查与分析中专护生对福建省宁德市闽东医院护理临床教学质量的满意度,了解临床教学中现存的微弱环节,针对微弱环节提出相应对策,采取有针对性的教学方法,提高临床教学质量。方法选取2018年5月于福建省宁德市闽东医院实习结束的卫... 详细信息

目的调查与分析中专护生对福建省宁德市闽东医院护理临床教学质量的满意度,了解临床教学中现存的微弱环节,针对微弱环节提出相应对策,采取有针对性的教学方法,提高临床教学质量。方法选取2018年5月于福建省宁德市闽东医院实习结束的卫校中专护理实习生68名,采用问卷调查法进行教学态度、教学方法、教学内容及教学效果方面的满意度调查。结果护生对临床教学工作满意度>90%的项目有:听取学生反馈意见(92.7%);对于学生提出的问题耐心解答(91.2%);讲解结合病例,联系巩固理论知识(91.2%);人文关怀、医德医风(91.1%)。护生对临床教学工作不满意度>20%的项目有:教学态度认真负责、重视教育工作(33.9%);以身作则(良好护患关系、操作规范等)(30.9%);教学计划合理并按时完成(23.5%);培养学生独立操作、观察、分析、解决问题能力(23.5%)。结论中专护生对医院临床教学质量的满意度总体比较理想,需进一步加强不满意度高项目,应以身作则、态度认真负责、重视教学工作、培养学生独立思维能力。

关键词：中专护生临床教学教学质量调查与分析