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信息技术支持下的初中道德与法治课堂教学策略探寻

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试题与研究 2024年第13期 4-6页

作者：罗中荫福建省龙岩初级中学

随着科技的不断发展，信息技术已经逐渐普及于人们的生活，并且能够有效提高人们的生活质量。对于教育行业而言，信息技术的普及也推动着教育模式的改革和教育质量的提高。在初中阶段，道德与法治学科是教育体系中非常重要的组成部分，... 详细信息

随着科技的不断发展，信息技术已经逐渐普及于人们的生活，并且能够有效提高人们的生活质量。对于教育行业而言，信息技术的普及也推动着教育模式的改革和教育质量的提高。在初中阶段，道德与法治学科是教育体系中非常重要的组成部分，而信息技术对道德与法治教学质量的提高起到极大帮助作用，对于初中道德与法治教育工作者而言，要将信息技术和课堂紧密联系，这样才能够不断地提高整体教学效率，充分体现出信息技术的运用价值。本文就信息技术支持下初中道德与法治课堂教学进行研究并提出策略性建议，以推动学科教育的发展。

关键词：信息技术初中道德与法治教学策略

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强化退役军人服务提升行政事务质量

四川劳动保障 2024年第4期 58-59页

作者：廖珠明福建省宁化县淮土镇人民政府

退役军人是国家和社会的宝贵财富。退役军人在部队受过严格的训练,身体素质较好,能够适应各行各业的工作。然而,部队与社会层面对人才的要求有一定差距,退役军人能否顺利融入社会,不仅关系到退役军人本身的需求,而且关系到社会稳定发展... 详细信息

退役军人是国家和社会的宝贵财富。退役军人在部队受过严格的训练,身体素质较好,能够适应各行各业的工作。然而,部队与社会层面对人才的要求有一定差距,退役军人能否顺利融入社会,不仅关系到退役军人本身的需求,而且关系到社会稳定发展。为了更好地关注和服务退役军人,需要加强退役军人服务,提升行政事务质量。福建省宁化县淮土镇人民政府积极采取措施,开展了一系列退役军人服务和行政事务优化工作,提高退役军人服务质量。

关键词：退役军人行政事务社会稳定发展社会层面身体素质宁化县服务质量国家和社会

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核心素养背景下初中美术项目式教学策略

新课程导学 2024年第14期 52-55页

作者：林庆辉福建省三明市宁化县城东中学

在核心素养背景下，初中美术教师的着眼点要聚集到切实培育学生解决实际问题的能力上，这就要求教师要提供给学生更多的实践机会，不断增强美术教学的有效性。在初中美术教学中应用项目式教学，能够促进这一教学目标的实现。基于此，文... 详细信息

在核心素养背景下，初中美术教师的着眼点要聚集到切实培育学生解决实际问题的能力上，这就要求教师要提供给学生更多的实践机会，不断增强美术教学的有效性。在初中美术教学中应用项目式教学，能够促进这一教学目标的实现。基于此，文章分析核心素养背景下初中美术项目式教学策略，希望能够提升初中美术的育人效果。

关键词：核心素养初中美术项目式教学

“双减”背景下初中语文核心素养导向的作业设计策略

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天津教育 2024年第5期 116-118页

作者：陈黎雅福建省龙岩初级中学

“双减”政策对各个学段、各门学科的作业设计提出了全新要求,要以培养学生的学科核心素养为导向,发挥作业的最大价值。因此,初中语文教师设计作业时应从内容和形式两个方面进行优化,严格把控学生完成作业的时间,减少习题数量的同时构... 详细信息

“双减”政策对各个学段、各门学科的作业设计提出了全新要求,要以培养学生的学科核心素养为导向,发挥作业的最大价值。因此,初中语文教师设计作业时应从内容和形式两个方面进行优化,严格把控学生完成作业的时间,减少习题数量的同时构建更加完善的作业实施方案,使学生的语言、审美、文化、思维等多个方面得到锻炼,实现语文核心素养的发展。本文分析了“双减”背景下初中语文核心素养导向作业设计的意义,并探讨了具体的实施策略。

关键词：初中语文学科核心素养设计作业内容和形式语文核心素养实施策略作业设计学段

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新课标下基于教学评一致性的初中生物单元作业设计探讨

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试题与研究 2024年第20期 153-155页

作者：陈醒星福建省龙岩初级中学

在新课程标准视域下，初中生物教学面临改革创新需求。本文基于教学评一致性，深入探讨初中生物单元作业设计要点。分析新课程标准对初中生物教学的具体要求，结合教学评一致性理论基础，提出针对性的单元作业设计策略。确保作业内容与... 详细信息

在新课程标准视域下，初中生物教学面临改革创新需求。本文基于教学评一致性，深入探讨初中生物单元作业设计要点。分析新课程标准对初中生物教学的具体要求，结合教学评一致性理论基础，提出针对性的单元作业设计策略。确保作业内容与教学目标高度契合，提升学生学习兴趣，促进初中生物教学质量全面提升。

关键词：新课程标准初中生物教学评一致性单元作业设计

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基于深度学习的初中英语阅读教学研究

校园英语 2024年第30期 58-60页

作者：陈来助福建省大田县太华初级中学

当前的初中英语阅读教学存在学生的学习方法不当、学生的理解流于表面以及生词障碍等问题。本文基于深度学习理念，提出了一套全新的教学策略，旨在提升学生的英语阅读能力。该策略以学生为主体，注重深度思考，并通过以下步骤引导学生... 详细信息

当前的初中英语阅读教学存在学生的学习方法不当、学生的理解流于表面以及生词障碍等问题。本文基于深度学习理念，提出了一套全新的教学策略，旨在提升学生的英语阅读能力。该策略以学生为主体，注重深度思考，并通过以下步骤引导学生深入理解文本：首先，确定主题，整合语篇，通过寻找主题句、分析段落逻辑和补充材料等方式帮助学生构建文章框架，理解文本内涵；其次，巧设问题，引发深思，利用趣味性、启发性和层次性问题激发学生思考，提升其批判性思维能力；再次，全面总结，深度梳理，通过绘制思维导图、布置写作任务等方式帮助学生理清文本结构，促进学生对知识的迁移和运用。该策略旨在突破传统教学模式，培养学生的自主学习能力、批判性思维能力和语言运用能力，为学生提升英语阅读能力和综合素养奠定坚实基础。

关键词：深度学习初中英语阅读教学

课标视域下的初中英语情境教学——Unit 8 Our Clothes教学设计

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新课程 2024年第20期 26-29页

作者：林黄进福建省仙游县坝下初级中学

一、教学背景分析（一）课程标准分析《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出：英语课程要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身...

一、教学背景分析（一）课程标准分析《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出：英语课程要围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。英语课程要培养的学生核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面。

关键词：

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基于幼儿生活化科学探究活动的构建

教育 2024年第6期 61-63页

作者：杨微福建省宁化县第三实验幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出：幼儿园教学要从孩童感兴趣的事物入手，通过学习内容与生活的联合，提升幼儿的认知，丰富幼儿的经验。生活是一个巨大的知识宝库，蕴含着丰富多彩的知识，这些都是教师开展教学的素材...

《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出：幼儿园教学要从孩童感兴趣的事物入手，通过学习内容与生活的联合，提升幼儿的认知，丰富幼儿的经验。生活是一个巨大的知识宝库，蕴含着丰富多彩的知识，这些都是教师开展教学的素材，同样为当下的科学探究指明了方向。作为一名新时期的幼儿教师，要树立起“生活即教育”的理念，根据幼儿的情况以及科学探究的内容，合理地引入生活元素，推动幼儿的自主探究，并在这一过程中实现幼儿的健康成长。

关键词：

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学科核心素养下初中音乐大单元教学策略研究

新课程导学 2024年第12期 37-40页

作者：马永娟福建省三明市宁化县第六中学

初中音乐是培养学生综合素养的一门重要学科。在新时代背景下，以音乐核心素养为指引，深入推进初中音乐大单元教学，已成为教师肩负的重要使命。然而，在实施大单元教学的过程中，还存在音乐知识整合不够充分、教学内容系统性有待加强... 详细信息

初中音乐是培养学生综合素养的一门重要学科。在新时代背景下，以音乐核心素养为指引，深入推进初中音乐大单元教学，已成为教师肩负的重要使命。然而，在实施大单元教学的过程中，还存在音乐知识整合不够充分、教学内容系统性有待加强以及大单元教学的实际效果尚待提升等问题。这就要求教师更加积极地整合教学内容、创新教学方式和优化教学资源，制定出更具针对性的大单元教学方案。文章着重探讨了初中音乐大单元教学策略，旨在更有效地培养学生的音乐核心素养。

关键词：核心素养初中音乐大单元教学